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引用表現の習得研究 記号論的アプローチと機能的統語論に基づいて シリーズ 言語学と言語教育 7
認知言語学から見た日本語格助詞の意味構造と習得【シリーズ言語学と言語教育16】
母語を活用した内容重視の教科学習支援方法の構築に向けて
児童の英語音声知覚メカニズム L2学習過程において(シリーズ言語学と言語教育 第22巻)
第二言語としての日本語教室における「ピア内省」活動の研究 シリーズ言語学と言語教育14
言語教育の新展開 牧野成一教授古稀記念論集 シリーズ 言語学と言語教育 第4巻
日本語複合動詞の習得研究: 認知意味論による意味分析を通して (シリーズ言語学と言語教育 第 1巻)
ポライトネスと英語教育 言語使用における対人関係の機能 シリーズ言語学と言語教育 6
ポライトネスと英語教育: 言語使用における対人関係の機能 (シリーズ言語学と言語教育 第 6巻)
国際英語としての「日本英語」のコーパス研究―日本の英語教育の目標 (シリーズ言語学と言語教育 31)
言語教育の新展開: 牧野成一教授古稀記念論集 (シリーズ言語学と言語教育 第 4巻)
日・英語談話スタイルの対照研究―英語コミュニケーション教育への応用 (シリーズ言語学と言語教育 35)
児童の英語音声知覚メカニズム―L2学習過程において (シリーズ言語学と言語教育)
日本語教育のためのプログラム評価 (シリーズ言語学と言語教育 第 24巻)
大学における日本語教育の構築と展開: 大坪一夫教授古稀記念論文集 (シリーズ言語学と言語教育 第 10巻)
異文化間コミュニケーションからみた韓国高等学校の日本語教育
日本語eラーニング教材設計モデルの基礎的研究
日本語教育学研究への展望 : 柏崎雅世教授退職記念論集 <シリーズ言語学と言語教育 第19巻>
コミュニケーション能力育成再考 : ヘンリー・ウィドウソンと日本の応用言語学・言語教育 <シリーズ言語学と言語教育 第11巻>
移住労働者の日本語習得は進むのか : 茨城県大洗町のインドネシア人コミュニティにおける調査から <シリーズ言語学と言語教育>
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