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「養護教育」の検索結果
40件

福島県特殊教育史 第2巻

アカシヤ書店
 東京都千代田区神田神保町
1,400
福島県養護教育振興会、福島県養護教育振興会監修、福島県特殊教育史出版実行委員会、平成13年、619ペ・・・
箱に汚れ少ヤケイタミあります。
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福島県特殊教育史 第2巻

1,400
福島県養護教育振興会 、福島県養護教育振興会監修、福島県特殊教育史出版実行委員会 、平成13年 、619ページ
箱に汚れ少ヤケイタミあります。

障害児教育の展開 正続揃2冊 障害児教育講座3・4

太田書店
 大阪府池田市石橋
6,600
大阪養護教育振興会編、大阪養護教育振興会、昭54、2冊
絶版/カバー
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障害児教育の展開 正続揃2冊 障害児教育講座3・4

6,600
大阪養護教育振興会編 、大阪養護教育振興会 、昭54 、2冊
絶版/カバー

障害児教育へのアプローチ 正続揃2冊 障害児教育講座1・2

太田書店
 大阪府池田市石橋
6,200
大阪養護教育振興会編、大阪養護教育振興会、昭52、2冊
絶版/カバー/引線
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障害児教育へのアプローチ 正続揃2冊 障害児教育講座1・2

6,200
大阪養護教育振興会編 、大阪養護教育振興会 、昭52 、2冊
絶版/カバー/引線

養護教育指導事例集 第4集 養護教育に於ける学級経営

文生書院
 東京都文京区本郷
2,750
大阪市教育委員会 編、大阪市教育委員会、昭62
B5 121p ISBN:**
【登録書籍は店頭にはございません。倉庫で在庫管理をしています。】土日祝日は休業のため、その前後のご注文につきましては確認・ご連絡・発送が遅れますことご了承下さい。海外発送はEMSのみ取り扱います。送付先は英文表記でお願いいたします。4月27日~5月6日のご注文品は平日にご案内ご発送をさせて頂きます。そのため5月2日以降のご注文品は5月7日以降にご対応が遅れますことをお詫び申し上げます。ご不便をお掛けして申し訳ございません。ご理解を賜りますと幸いでございます。
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養護教育指導事例集 第4集 養護教育に於ける学級経営

2,750
大阪市教育委員会 編 、大阪市教育委員会 、昭62
B5 121p ISBN:**

障害児教育の展開 障害児教育講座3

太田書店
 大阪府池田市石橋
3,500
大阪養護教育振興会編、大阪養護教育振興会、昭53、2冊
絶版/カバー
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障害児教育の展開 障害児教育講座3

3,500
大阪養護教育振興会編 、大阪養護教育振興会 、昭53 、2冊
絶版/カバー

心身発達教材教具 特別支援教育 (養護教育)

古本配達本舗
 山梨県都留市田野倉
3,000 (送料:¥360~)
学研、平成13年
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3,000 (送料:¥360~)
、学研 、平成13年
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障害児教育へのアプローチ (障害児教育講座1)

相澤書店
 東京都文京区千駄木
2,800 (送料:¥300~)
大阪養護教育振興会、大阪養護教育振興会、昭和51年
245頁。ペーパーバック。表紙ヤケスレくすみ。小口ヤケ。見返しに個人印
■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。 ■公費払い承ります。(適格請求書発行)  ■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可)  ■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。  ■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。
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障害児教育へのアプローチ (障害児教育講座1)

2,800 (送料:¥300~)
大阪養護教育振興会 、大阪養護教育振興会 、昭和51年
245頁。ペーパーバック。表紙ヤケスレくすみ。小口ヤケ。見返しに個人印
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障害児教育研究紀要(1〜8・11) 九冊

勝文堂書店
 東京都杉並区高円寺南
13,000
大阪教大養護教育教室、昭53〜6063、9冊
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障害児教育研究紀要(1〜8・11) 九冊

13,000
大阪教大養護教育教室 、昭53〜6063 、9冊

養護教育の31年

悠山社書店
 東京都青梅市今寺
1,000
内藤ひろ子、あずさ書店、1986、1
B6-202頁・ヤケ・カバー
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養護教育の31年

1,000
内藤ひろ子 、あずさ書店 、1986 、1
B6-202頁・ヤケ・カバー

重度・重複障害児の教育 : 特殊教育諸学校

不死鳥BOOKS
 岡山県総社市駅前
840 (送料:¥300~)
重度・重複障害児の教育編集委員会編、横浜市教育委員会 養護教育総合センター、254p、21cm
※裸本。全体に強いヤケシミ汚れがあります。表紙にスレキズ、縁に傷みがあります。ページに折れ、折れ跡、書込みがあります。
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重度・重複障害児の教育 : 特殊教育諸学校

840 (送料:¥300~)
重度・重複障害児の教育編集委員会編 、横浜市教育委員会 養護教育総合センター 、254p 、21cm
※裸本。全体に強いヤケシミ汚れがあります。表紙にスレキズ、縁に傷みがあります。ページに折れ、折れ跡、書込みがあります。
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横浜市の特殊学級教育30年史

青聲社
 北海道札幌市手稲区手稲本町
4,400
横浜市教育委員会, 横浜市養護教育総合センター 編、横浜市教育委員会、1986、27cm、429p
函少キズ 
Sorry,overseas dispatch is not carried out.【土日祝休】対面での販売、お渡しはおこなっておりません。お問い合わせはお名前、ご住所、ご連絡先を記載のうえメールにてお願いいたします。
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クレジットカード使用可 銀行振込可 代引き不可 公費可 海外発送不可 適格請求
4,400
横浜市教育委員会, 横浜市養護教育総合センター 編 、横浜市教育委員会 、1986 、27cm 、429p
函少キズ 

養護教育六十年

(株)山星書店
 愛知県名古屋市中区千代田
3,000
下田功編著、昭62、1冊
菊判 函付
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養護教育六十年

3,000
下田功編著 、昭62 、1冊
菊判 函付

養護教育六十年 過去・現在から未来への志向

文生書院
 東京都文京区本郷
4,950
下田 巧 編著、東京墨田合同印刷(製本)、昭62
A5 423p ISBN:**
【登録書籍は店頭にはございません。倉庫で在庫管理をしています。】土日祝日は休業のため、その前後のご注文につきましては確認・ご連絡・発送が遅れますことご了承下さい。海外発送はEMSのみ取り扱います。送付先は英文表記でお願いいたします。4月27日~5月6日のご注文品は平日にご案内ご発送をさせて頂きます。そのため5月2日以降のご注文品は5月7日以降にご対応が遅れますことをお詫び申し上げます。ご不便をお掛けして申し訳ございません。ご理解を賜りますと幸いでございます。
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養護教育六十年 過去・現在から未来への志向

4,950
下田 巧 編著 、東京墨田合同印刷(製本) 、昭62
A5 423p ISBN:**

横浜市の特殊学級教育30年史

相澤書店
 東京都文京区千駄木
3,800 (送料:¥300~)
横浜市教育委員会, 横浜市養護教育総合センター 編、横浜市教育委員会、昭和61年、429p、27cm
函(少ヤケスレくすみ)
■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。 ■公費払い承ります。(適格請求書発行)  ■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可)  ■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。  ■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。
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3,800 (送料:¥300~)
横浜市教育委員会, 横浜市養護教育総合センター 編 、横浜市教育委員会 、昭和61年 、429p 、27cm
函(少ヤケスレくすみ)
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横浜市の特殊学級教育30年史

相澤書店
 東京都文京区千駄木
3,800 (送料:¥300~)
横浜市教育委員会, 横浜市養護教育総合センター 編、横浜市教育委員会、昭和61年、429p、27cm
函(少ヤケスレくすみ)
■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。 ■公費払い承ります。(適格請求書発行)  ■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可)  ■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。  ■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。
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3,800 (送料:¥300~)
横浜市教育委員会, 横浜市養護教育総合センター 編 、横浜市教育委員会 、昭和61年 、429p 、27cm
函(少ヤケスレくすみ)
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養護教育原論

金沢書店
 東京都中野区東中野
7,500
豊田順爾、右文館、昭14、1冊
 函 献呈名入り 小口シミ 1ヶ所書入れ少 HP画像有 四六 197頁
発送はできるだけ安く確実に! ◆代引き決済をご希望の際は備考欄に「代引き発送希望」とお書き添えください☆適格請求書発行事業者登録済
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7,500
豊田順爾 、右文館 、昭14 、1冊
 函 献呈名入り 小口シミ 1ヶ所書入れ少 HP画像有 四六 197頁

横浜市の特殊学級教育30年史

文生書院
 東京都文京区本郷
8,800
横浜市教育委員会/横浜市養護教育総合センター 編、昭61
B5 429p ISBN:**
【登録書籍は店頭にはございません。倉庫で在庫管理をしています。】土日祝日は休業のため、その前後のご注文につきましては確認・ご連絡・発送が遅れますことご了承下さい。海外発送はEMSのみ取り扱います。送付先は英文表記でお願いいたします。4月27日~5月6日のご注文品は平日にご案内ご発送をさせて頂きます。そのため5月2日以降のご注文品は5月7日以降にご対応が遅れますことをお詫び申し上げます。ご不便をお掛けして申し訳ございません。ご理解を賜りますと幸いでございます。
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横浜市の特殊学級教育30年史

8,800
横浜市教育委員会/横浜市養護教育総合センター 編 、昭61
B5 429p ISBN:**

大阪の養護教育 昭和52年度

ヤマノヰ本店
 東京都新宿区馬場下町
2,200
大阪府教育委員会、昭和52、1
(表紙の表面輪ゴム止め剥がし跡汚れ)
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クレジットカード使用可 銀行振込可 代引き可 公費可 海外発送不可

大阪の養護教育 昭和52年度

2,200
、大阪府教育委員会 、昭和52 、1
(表紙の表面輪ゴム止め剥がし跡汚れ)

子どもの健康と教育—養護教育の目

金沢文圃閣
 石川県金沢市長土塀
1,920
てのひらの会、鳩の森書房、1974
高度経済成長と子どもの健康他、初カバ234P、頁まわり古色
◎公費でのご注文・海外へのご発送も承っております。適格請求書発行事業者です。◎金曜日午前9時以降のご注文、翌月曜の午後より順次お返事申し上げます。◎公費の場合(後払い)は、別途メールで担当者様名と必要書類をご指示下さい。
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子どもの健康と教育—養護教育の目

1,920
てのひらの会 、鳩の森書房 、1974
高度経済成長と子どもの健康他、初カバ234P、頁まわり古色

この道に生きる 養護教育四十年

阿武隈書房
 福島県いわき市平
2,000
保木賢雄 タイムス、昭和58年、242p
カバー背に管理シール 見返しに著者の識語・サイン
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この道に生きる 養護教育四十年

2,000
保木賢雄 タイムス 、昭和58年 、242p
カバー背に管理シール 見返しに著者の識語・サイン

福島県特殊教育史 第2巻

岡田書店
 福島県双葉郡楢葉町大字山田岡字竹ノ花11-2
2,000
福島県養護教育振興会監修、福島県特殊教育史出版実行委員、平成13年、A5、1冊
函少擦れ・へこみ有り
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福島県特殊教育史 第2巻

2,000
福島県養護教育振興会監修 、福島県特殊教育史出版実行委員 、平成13年 、A5 、1冊
函少擦れ・へこみ有り

青鳥会指定特殊教育研究報告書(盲教育・ろう教育・養護教育)青鳥会そう書第4号

金沢文圃閣
 石川県金沢市長土塀
2,030
青鳥会、青鳥会、1955
154頁、少シミ少疲/経年劣化/個人印/奥付頁2×1センチ欠
◎公費でのご注文・海外へのご発送も承っております。適格請求書発行事業者です。◎金曜日午前9時以降のご注文、翌月曜の午後より順次お返事申し上げます。◎公費の場合(後払い)は、別途メールで担当者様名と必要書類をご指示下さい。
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青鳥会指定特殊教育研究報告書(盲教育・ろう教育・養護教育)青鳥会そう書第4号

2,030
青鳥会 、青鳥会 、1955
154頁、少シミ少疲/経年劣化/個人印/奥付頁2×1センチ欠

横浜市の特殊学級教育30年史

勝文堂書店
 東京都杉並区高円寺南
8,400
同教育委員会/同養護教育総合センター編、昭61、1冊
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横浜市の特殊学級教育30年史

8,400
同教育委員会/同養護教育総合センター編 、昭61 、1冊

青鳥会指定特殊教育研究報告書 : 盲教育・ろう教育・養護教育 (青鳥会そう書第4号)

相澤書店
 東京都文京区千駄木
2,000 (送料:¥300~)
青鳥会著、青鳥会、昭和30年、155p、21cm
裸本。表紙ヤケ。小口頁ヤケ。見返しに「贈呈青鳥会」印あり
■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。 ■公費払い承ります。(適格請求書発行)  ■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可)  ■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。  ■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。
単品スピード注文
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クレジットカード使用可 銀行振込可 代引き不可 公費可 海外発送不可 適格請求
2,000 (送料:¥300~)
青鳥会著 、青鳥会 、昭和30年 、155p 、21cm
裸本。表紙ヤケ。小口頁ヤケ。見返しに「贈呈青鳥会」印あり
  • 単品スピード注文

青鳥会指定特殊教育研究報告書 : 盲教育・ろう教育・養護教育 (青鳥会そう書第4号)

相澤書店
 東京都文京区千駄木
1,800 (送料:¥300~)
青鳥会著、青鳥会、昭和30年、155p、21cm
裸本。表紙ヤケ。小口頁ヤケ。見返しに「贈呈青鳥会」印、個人蔵書印あり
■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。 ■公費払い承ります。(適格請求書発行)  ■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可)  ■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。  ■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。
単品スピード注文
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クレジットカード使用可 銀行振込可 代引き不可 公費可 海外発送不可 適格請求
1,800 (送料:¥300~)
青鳥会著 、青鳥会 、昭和30年 、155p 、21cm
裸本。表紙ヤケ。小口頁ヤケ。見返しに「贈呈青鳥会」印、個人蔵書印あり
  • 単品スピード注文

青鳥会指定 特殊教育研究報告書[盲教育・ろう教育・養護教育] 青鳥会そう書4

ヤマノヰ本店
 東京都新宿区馬場下町
2,200
青鳥会、青鳥会、昭和30、1
(ヤケ)
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青鳥会指定 特殊教育研究報告書[盲教育・ろう教育・養護教育] 青鳥会そう書4

2,200
青鳥会 、青鳥会 、昭和30 、1
(ヤケ)

あだち 足立学園から総合医療センターへ 1976年~1981年

ヤマノヰ本店
 東京都新宿区馬場下町
2,530
北九州市立足立養護学校、北九州市立総合療育センター/北九州市立養護教育センター、昭和57、1
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あだち 足立学園から総合医療センターへ 1976年~1981年

2,530
北九州市立足立養護学校 、北九州市立総合療育センター/北九州市立養護教育センター 、昭和57 、1

虚弱・病癖児童の教育 よわい小中学生の養護教育のために

ヤマノヰ本店
 東京都新宿区馬場下町
2,860
木田文夫、金子書房、昭和24、1
(ヤケ/カバーヤケクスミ/前見返しに薄く蔵書印及び蔵書スタンプ消跡)
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虚弱・病癖児童の教育 よわい小中学生の養護教育のために

2,860
木田文夫 、金子書房 、昭和24 、1
(ヤケ/カバーヤケクスミ/前見返しに薄く蔵書印及び蔵書スタンプ消跡)

横浜市の特殊学級教育30年史

銀のぺん
 愛知県名古屋市天白区一本松
3,000
編集・発行/横浜市教育委員会 横浜市養護教育総合センター、1986年、1
昭和61年3月31日発行 B5判429ページ、箱付き 外箱にはスレや小さなイタミ、汚れ、本体巻末と裏表紙の綴じの根本に亀裂などの劣化があります。難はありますが、通読に支障はありません。
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3,000
編集・発行/横浜市教育委員会 横浜市養護教育総合センター 、1986年 、1
昭和61年3月31日発行 B5判429ページ、箱付き 外箱にはスレや小さなイタミ、汚れ、本体巻末と裏表紙の綴じの根本に亀裂などの劣化があります。難はありますが、通読に支障はありません。

養護教育 通巻:7~11,13,15(昭和14年7~10月号/昭和15年1月,3月号) の7冊 

古書ワルツ
 東京都青梅市成木8-33-
18,000
島田憲之助編、大日本学童健康協会、昭和14~15、7
大判。紙装。冊子。本体表紙背スレ、イタミ有。7,11,15の本体表紙背切れイタミ大有。ホチキス劣化イタミ有。本体背側に綴じ穴跡有。他、本体経年並。定価合計:70銭。白色表紙。極薄本。
★送料について ①800グラム未満 : ゆうメールもしくはゆうパケット (300円)※(800グラム以下の場合でも3センチを超える場合はレターパック520での発送となります)。/② 800グラム以上はレターパック520 (520円) /③ ゆうパック 1箱 (880円):④(北海道、四国、山口、九州)は 1箱 (1250円)
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養護教育 通巻:7~11,13,15(昭和14年7~10月号/昭和15年1月,3月号) の7冊 

18,000
島田憲之助編 、大日本学童健康協会 、昭和14~15 、7
大判。紙装。冊子。本体表紙背スレ、イタミ有。7,11,15の本体表紙背切れイタミ大有。ホチキス劣化イタミ有。本体背側に綴じ穴跡有。他、本体経年並。定価合計:70銭。白色表紙。極薄本。

月刊 西美濃わが街 第92号(1985-1)

銀のぺん
 愛知県名古屋市天白区一本松
500
[収録記事]特集:わが街ユートピア スイトピア大垣構想…水こそ大垣の命/水都大垣には-「淡水魚水族館・・・
昭和60年1月1日発行 B6判72ページ 定価250円 歳月を経過したものですので、日焼けやスレなど軽い劣化があります。
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月刊 西美濃わが街 第92号(1985-1)

500
[収録記事]特集:わが街ユートピア スイトピア大垣構想…水こそ大垣の命/水都大垣には-「淡水魚水族館」がよく似合う/新春座談会・西美濃の活性化対策を語る/津山訪問記・美作の津山と美濃の大垣/美濃路遠ち近ち:貞照寺-各務原鵜沼/養護教育の教科書/ほか 、発行所/月刊西美濃わが街社 、昭和60年 、1
昭和60年1月1日発行 B6判72ページ 定価250円 歳月を経過したものですので、日焼けやスレなど軽い劣化があります。

公的扶助概論

シルバー書房
 埼玉県川口市大字榛松
1,000 (送料:¥300~)
中川健太朗, 成清美治 編著、学文社、2000.4.30 第1版第1刷、189p、22cm
初版 書込みなし 本体良好
入金確認後、2営業日以内に発送しております。
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1,000 (送料:¥300~)
中川健太朗, 成清美治 編著 、学文社 、2000.4.30 第1版第1刷 、189p 、22cm
初版 書込みなし 本体良好
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精神薄弱児研究(213)

相澤書店
 東京都文京区千駄木
1,000 (送料:¥300~)
全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和51年6月、96p
表紙ヤケ。頁ヤケ。
---------
随想 施設の課題・安井敦
論説 重度重複の概念・佐藤愛
特集 重度・重複児の教育/指導法を中心
重度・重複児 (M児)の指導目標とその実際・佐々木亨怡
CPによる重度難聴児ⅠHの言語生活を豊かにするための指導一意志疎通を図るために文字を理解させる指導法—斎藤茂
重障児の発達促進と阻害因子の除去について・阿部幸雄
重度・重複障害児 (N児)の実態と指導経過・佐々木きえ子
在宅心身障害児訪問教育について (事例)・三宅 俊昭
研究・実践報告
普通児と障害児の交流
一給食指導の時間を中心に親学級担任連絡会に支えられて一、中村康浩
ダウン症候群の性格(行動) 特性について—基礎調査・斎藤順一
海外の研究動向
西ドイツの障害児教育研究とその制度的背景
藤井聡尚
講座・
ダウン症児とその取り扱い
—特徴と養護教育の要点一
高木俊一郎
■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。 ■公費払い承ります。(適格請求書発行)  ■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可)  ■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。  ■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。
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1,000 (送料:¥300~)
全日本特殊教育研究連盟編集 、日本文化科学社 、昭和51年6月 、96p
表紙ヤケ。頁ヤケ。 --------- 随想 施設の課題・安井敦 論説 重度重複の概念・佐藤愛 特集 重度・重複児の教育/指導法を中心 重度・重複児 (M児)の指導目標とその実際・佐々木亨怡 CPによる重度難聴児ⅠHの言語生活を豊かにするための指導一意志疎通を図るために文字を理解させる指導法—斎藤茂 重障児の発達促進と阻害因子の除去について・阿部幸雄 重度・重複障害児 (N児)の実態と指導経過・佐々木きえ子 在宅心身障害児訪問教育について (事例)・三宅 俊昭 研究・実践報告 普通児と障害児の交流 一給食指導の時間を中心に親学級担任連絡会に支えられて一、中村康浩 ダウン症候群の性格(行動) 特性について—基礎調査・斎藤順一 海外の研究動向 西ドイツの障害児教育研究とその制度的背景 藤井聡尚 講座・ ダウン症児とその取り扱い —特徴と養護教育の要点一 高木俊一郎
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[2点] 障害児教育研究紀要 第19号、第20号 : 大阪教育大学障害教育講座

銀のぺん
 愛知県名古屋市天白区一本松
2,500
「目次」より:[第19号]・「20答法」による主体的自我へのアプローチ(1)-現象学的視座から「20・・・
障害児教育研究紀要 第19号と第20号の2点一括です。 1996年2月28日/1997年3月30日発行 各、本体のみの冊子、B5判99/88ページ 各、歳月を経過したものですので、軽い日焼けやスレなど劣化があります。
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2,500
「目次」より:[第19号]・「20答法」による主体的自我へのアプローチ(1)-現象学的視座から「20答法」を見直す- ・障害児教育の授業評価の方法(1)-ビデオによる「授業過程分析」を通して- ・イギリスにおける特別なニーズ教育をめぐる制度的課題 -1993年教育法以前の地方教育当局の「判定書」作成における課題- ・障害者小規模作業所(共同作業所)研究の意義と方法 ・夏目漱石における自己治癒・自己実現の過程 -創造における女性との関わりを中心に- ・柏原市調査からみた障害者援助の現状 ほか [第20号]・「20答法」による主体的自我へのアプローチ(2)-現象学的視座から「20答法」の資料を解釈し見直す- ・障害児の授業における教材をめぐる問題 ・障害児・者の進路に関する研究I -肢体不自由養護学校卒業生の進路の実態と課題- ・聴覚障害児のテレビ番組視聴における字幕挿入の効果について ほか 、発行/大阪教育大学養護教育教室 聴覚・言語障害児教育教室(第19号)、大阪教育大学障害教育講座(第20号) 、1996~97年 、2
障害児教育研究紀要 第19号と第20号の2点一括です。 1996年2月28日/1997年3月30日発行 各、本体のみの冊子、B5判99/88ページ 各、歳月を経過したものですので、軽い日焼けやスレなど劣化があります。

静的弛緩誘導法 : 動作の不自由な子どものための基礎的指導 改訂新版.

阿武隈書房
 福島県いわき市平
1,200
立川博 著、御茶の水書房、278p、22cm
カバー・帯(ヤケ)。三方少ヤケ。
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静的弛緩誘導法 : 動作の不自由な子どものための基礎的指導 改訂新版.

1,200
立川博 著 、御茶の水書房 、278p 、22cm
カバー・帯(ヤケ)。三方少ヤケ。

精神発達遅滞児のための文字や数にいたる学習:指導資料集 (小学校特殊学級指導資料集)

相澤書店
 東京都文京区千駄木
1,100 (送料:¥300~)
横浜市教育委員会、昭和61年、77p
ペーパーバック。表紙ヤケ。小口ヤケ。表紙に個人印
------
はじめ に
本市に精神薄弱の特殊学級が10学級誕生して以来、30年を経た今日、小学校の特殊学級は、 164 校に 241 学級とおおむね2枚に1枚の割で設置されており、昭和60年度は児童の数も900人をこえようとしております。
学校教育の場で、障害をもつ一人ひとりの子どもたちが、 毎日充実した学校生活を送れるように、 先生方が努力している姿は大変貴いものがあります。しかし、知的な発達が未分化である児童への指導は大変難しく、特に認知的な側
面についての指導は、精神薄弱教育の壁であり、困難をともなうことがしばしばみられます。
今回とりあげた 「文字や数にいたる学習」というテーマは、精神発達遅滞児が、将来自立していく際の大事な鍵でもあり、 さまざまな学習の基礎ともなる部分でもあります。 このような重要な課題に対し、 情熱をもって取り組み、 先生方が、教育課程運営・改善等研究協議会の小学校特殊学級部会として検討した試案を提
示されたことは大変意義あるものと考えます。
子どもたちの指導を通じて、 本当にこの試案が役立つものになるかどうかは、さらに先生方の教育実践の中で充分に討議していただくことが必要であると思われます。その上からも、各学校現場においてたえず机上においていただき、十分ご活用いただきながら、よりよい指導資料集に育てていただけたらと願っており
ます。
最後になりましたが、 本冊子の作成にあたって、 積極的に御協力をいただいた各位に対し、心から深く感謝の意を表する次第であります。
昭和61年3月
横浜市養護教育総合センター
相談指導室長 高田 幹夫
■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。 ■公費払い承ります。(適格請求書発行)  ■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可)  ■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。  ■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。
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、横浜市教育委員会 、昭和61年 、77p
ペーパーバック。表紙ヤケ。小口ヤケ。表紙に個人印 ------ はじめ に 本市に精神薄弱の特殊学級が10学級誕生して以来、30年を経た今日、小学校の特殊学級は、 164 校に 241 学級とおおむね2枚に1枚の割で設置されており、昭和60年度は児童の数も900人をこえようとしております。 学校教育の場で、障害をもつ一人ひとりの子どもたちが、 毎日充実した学校生活を送れるように、 先生方が努力している姿は大変貴いものがあります。しかし、知的な発達が未分化である児童への指導は大変難しく、特に認知的な側 面についての指導は、精神薄弱教育の壁であり、困難をともなうことがしばしばみられます。 今回とりあげた 「文字や数にいたる学習」というテーマは、精神発達遅滞児が、将来自立していく際の大事な鍵でもあり、 さまざまな学習の基礎ともなる部分でもあります。 このような重要な課題に対し、 情熱をもって取り組み、 先生方が、教育課程運営・改善等研究協議会の小学校特殊学級部会として検討した試案を提 示されたことは大変意義あるものと考えます。 子どもたちの指導を通じて、 本当にこの試案が役立つものになるかどうかは、さらに先生方の教育実践の中で充分に討議していただくことが必要であると思われます。その上からも、各学校現場においてたえず机上においていただき、十分ご活用いただきながら、よりよい指導資料集に育てていただけたらと願っており ます。 最後になりましたが、 本冊子の作成にあたって、 積極的に御協力をいただいた各位に対し、心から深く感謝の意を表する次第であります。 昭和61年3月 横浜市養護教育総合センター 相談指導室長 高田 幹夫
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精神発達遅滞児のための文字や数にいたる学習:指導資料集 (小学校特殊学級指導資料集)

相澤書店
 東京都文京区千駄木
1,100 (送料:¥300~)
横浜市教育委員会、昭和62年2刷、88p
ペーパーバック。表紙ヤケ。小口ヤケ。赤線引・書込みあり。
------
はじめに
早いもので、昨年、本市の教育課程運営・改善等研究協議会、 小学校特殊学級部会の委員の先生方が、その熱意とご努力によって発刊された、小学校特殊学級
指導資料集 「文字や数にいたる学習」が、 ここに改訂して発刊されることになりました。
初版を手にして、そのフレッシュな点を感知した一人として関係者の皆様とともに心からお喜び申し上げます。
この小冊子の特色は、知的に未発達な子どもたち、 特に、 認知的学習において未分化な状態にある子どもたちが、 文字や数にいたる学習をしていくにあたって、明解に学習目標を設定し、 扱っていこうとするところにあります。
しかも、この目標到達での道すじで、子どもたちに必要な学習の要素と内容をできるだけわかりやすく、系統的で一貫性のあるものとして構造化を図っている点にあります。
目標分析表がこれにあたりますが、 この取り組みはかなり困難な面があり、 本冊子も認知的学習の要素を丹念に分析し、 その構築と実践化を試みているわけですが、その割りには、 まだ、 十分でない点もあるかと思います。 いずれにしても、その労作は意義深いものがあると考えています。
先生方には児童生徒の指導のため、日々、大変ご努力をいただいているところでありますが、 この小冊子の意図するところをくみ取っていただき、 認知面の教育実践の深まりをもたらすために、ぜひご活用をお願い申し上げます。
最後に、終始、熱心に検討にあたられ、 改訂にあたってその足らない点を補い、併せて新たな発想のなかで執筆、編集をされた委員の先生方に深く感謝の意を表す次第であります。
横浜市養護教育総合センター
昭和62年12月 相談指導室長 竹内光春
■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。 ■公費払い承ります。(適格請求書発行)  ■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可)  ■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。  ■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。
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クレジットカード使用可 銀行振込可 代引き不可 公費可 海外発送不可 適格請求
1,100 (送料:¥300~)
、横浜市教育委員会 、昭和62年2刷 、88p
ペーパーバック。表紙ヤケ。小口ヤケ。赤線引・書込みあり。 ------ はじめに 早いもので、昨年、本市の教育課程運営・改善等研究協議会、 小学校特殊学級部会の委員の先生方が、その熱意とご努力によって発刊された、小学校特殊学級 指導資料集 「文字や数にいたる学習」が、 ここに改訂して発刊されることになりました。 初版を手にして、そのフレッシュな点を感知した一人として関係者の皆様とともに心からお喜び申し上げます。 この小冊子の特色は、知的に未発達な子どもたち、 特に、 認知的学習において未分化な状態にある子どもたちが、 文字や数にいたる学習をしていくにあたって、明解に学習目標を設定し、 扱っていこうとするところにあります。 しかも、この目標到達での道すじで、子どもたちに必要な学習の要素と内容をできるだけわかりやすく、系統的で一貫性のあるものとして構造化を図っている点にあります。 目標分析表がこれにあたりますが、 この取り組みはかなり困難な面があり、 本冊子も認知的学習の要素を丹念に分析し、 その構築と実践化を試みているわけですが、その割りには、 まだ、 十分でない点もあるかと思います。 いずれにしても、その労作は意義深いものがあると考えています。 先生方には児童生徒の指導のため、日々、大変ご努力をいただいているところでありますが、 この小冊子の意図するところをくみ取っていただき、 認知面の教育実践の深まりをもたらすために、ぜひご活用をお願い申し上げます。 最後に、終始、熱心に検討にあたられ、 改訂にあたってその足らない点を補い、併せて新たな発想のなかで執筆、編集をされた委員の先生方に深く感謝の意を表す次第であります。 横浜市養護教育総合センター 昭和62年12月 相談指導室長 竹内光春
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虚弱・病癖児童の教育 : よわい小中学生の養護教育のために

ノットインク
 東京都八王子市滝山町
1,300 (送料:¥185~)
木田文夫 著、金子書房、216p、22cm
1949年初版。 除籍本。 背と扉にシールあり。 全体的にヤケよごれあり。 問題なくお読みいただけます。
■状態ランク S : 使用感がなく新古品同等の状態 A : わずかに使用感があるものの比較的キレイな状態 B : 多少のスレ、汚れ、シミなど経年劣化がみられる一般的な中古状態 C : 傷、シミ汚れ、経年劣化などの全体的に使用感がある状態 ■送料は本のサイズにより決定いたします。(クリックポスト¥185/レターパック¥520/ゆうパック\980) ■スピード注文商品で「¥○○~」と表示されている場合、表示どおりの送料が自動加算されます。  ■簡易梱包にご協力をお願いいたします。
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虚弱・病癖児童の教育 : よわい小中学生の養護教育のために

1,300 (送料:¥185~)
木田文夫 著 、金子書房 、216p 、22cm
1949年初版。 除籍本。 背と扉にシールあり。 全体的にヤケよごれあり。 問題なくお読みいただけます。
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ペスタロッチー・フレーベルと日本の近代教育

相澤書店
 東京都文京区千駄木
9,900 (送料:¥300~)
浜田栄夫 編著、玉川大学出版部、2009年、339p、22cm
カバー(少スレくすみ)
-----
目次
はじめに(浜田栄夫)
序章 ペスタロッチーとフレーベル―生涯・業績・影響(鳥光美緒子)          
Ⅰ 日本の近代教育とペスタロッチー思想の受容
 1 師範教育とペスタロッチー主義教授法(福田弘)
  ―高嶺秀夫によるペスタロッチー思想受容を中心に
 2 澤柳政太郎とペスタロッチー思想(新田義之)
  コラム 小西重直(大沢裕)
 3 小原國芳の「全人教育」とペスタロッチー(米山弘)
  コラム 梅根悟(大沢裕)
Ⅱ 幼児教育の成立とフレーベル思想の受容
 4 幼稚園の誕生とフレーベル主義教育(湯川嘉津美)
  コラム 関信三(柏原栄子)
 5 A. L. ハウと頌栄幼稚園(石橋哲成)
  ―キリスト教幼稚園にみるフレーベル思想の受容(1)
  コラム 松野クララ(石橋哲成)
 6  S. A. アルウィンと玉成幼稚園(西川ひろ子)
  ―キリスト教幼稚園にみるフレーベル思想の受容(2)         
  コラム キュックリッヒ(酒井玲子)
 7 倉橋惣三における誘導保育論の成立(湯川嘉津美)
  コラム 国際幼稚園連盟とアメリカの幼児教育(北野幸子)
Ⅲ ペスタロッチー・フレーベル研究の展開
 8 長田新のペスタロッチー研究(鈴木由美子)
  コラム 広島のペスタロッチー祭(中尾香子)
 9 荘司雅子のフレーベル研究(荘司泰弘)
  ―人間教育から人間性の教育へ
  コラム 1930年代日本におけるフレーベルの紹介(松村納央子)
Ⅳ 戦前の教育運動とペスタロッチー
 10 山下徳治とペスタロッチー(寺岡聖豪)
 11 生活綴方教師とペスタロッチー精神(浜田栄夫)
  コラム 池袋児童の村小学校の教師たち(渡邊隆信)
 12 浦辺史と保育運動(浅野俊和)
  ―ペスタロッチーへの憧れを原点として
  小川 正行(酒井玲子)
Ⅴ 日本のペスタロッチー
 13 小西信八と聾唖教育(藤川華子)
 14 坂本龍之輔と貧民教育(石川道夫)
 15 石井十次・留岡幸助と児童養護・教育(宍戸健夫)
ペスタロッチーとフレーベルの基本文献(浜田栄夫・鈴木由美子)
年表 日本の教育の変遷(鈴木由美子・湯川嘉津美)
■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。 ■公費払い承ります。(適格請求書発行)  ■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可)  ■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。  ■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。
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9,900 (送料:¥300~)
浜田栄夫 編著 、玉川大学出版部 、2009年 、339p 、22cm
カバー(少スレくすみ) ----- 目次 はじめに(浜田栄夫) 序章 ペスタロッチーとフレーベル―生涯・業績・影響(鳥光美緒子)           Ⅰ 日本の近代教育とペスタロッチー思想の受容  1 師範教育とペスタロッチー主義教授法(福田弘)   ―高嶺秀夫によるペスタロッチー思想受容を中心に  2 澤柳政太郎とペスタロッチー思想(新田義之)   コラム 小西重直(大沢裕)  3 小原國芳の「全人教育」とペスタロッチー(米山弘)   コラム 梅根悟(大沢裕) Ⅱ 幼児教育の成立とフレーベル思想の受容  4 幼稚園の誕生とフレーベル主義教育(湯川嘉津美)   コラム 関信三(柏原栄子)  5 A. L. ハウと頌栄幼稚園(石橋哲成)   ―キリスト教幼稚園にみるフレーベル思想の受容(1)   コラム 松野クララ(石橋哲成)  6  S. A. アルウィンと玉成幼稚園(西川ひろ子)   ―キリスト教幼稚園にみるフレーベル思想の受容(2)            コラム キュックリッヒ(酒井玲子)  7 倉橋惣三における誘導保育論の成立(湯川嘉津美)   コラム 国際幼稚園連盟とアメリカの幼児教育(北野幸子) Ⅲ ペスタロッチー・フレーベル研究の展開  8 長田新のペスタロッチー研究(鈴木由美子)   コラム 広島のペスタロッチー祭(中尾香子)  9 荘司雅子のフレーベル研究(荘司泰弘)   ―人間教育から人間性の教育へ   コラム 1930年代日本におけるフレーベルの紹介(松村納央子) Ⅳ 戦前の教育運動とペスタロッチー  10 山下徳治とペスタロッチー(寺岡聖豪)  11 生活綴方教師とペスタロッチー精神(浜田栄夫)   コラム 池袋児童の村小学校の教師たち(渡邊隆信)  12 浦辺史と保育運動(浅野俊和)   ―ペスタロッチーへの憧れを原点として   小川 正行(酒井玲子) Ⅴ 日本のペスタロッチー  13 小西信八と聾唖教育(藤川華子)  14 坂本龍之輔と貧民教育(石川道夫)  15 石井十次・留岡幸助と児童養護・教育(宍戸健夫) ペスタロッチーとフレーベルの基本文献(浜田栄夫・鈴木由美子) 年表 日本の教育の変遷(鈴木由美子・湯川嘉津美)
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横浜市・各種特殊学級 通級制情緒障害学級教育課程 : 養護・訓練領域の編成の手引

相澤書店
 東京都文京区千駄木
4,800 (送料:¥300~)
通級制情緒障害学級教育課程研究協議会、横浜市教育委員会、昭和62年、286p、21cm
ペーパーバック。表紙ヤケ。小口ヤケ。
------
はじめに
近年、昭和54年の養護学校義務化を契機に, 特殊教育に関する関心は年々高まりを見せております。
本市では, 心身障害児の教育を教育の重点施策として,盲ろう・養護学校を初めとして,精神薄弱児の特殊学級を過半数の小中学校に設置するほか、情緒障害, 言語障害, 聴覚障害あるいは視覚障害児のための通級制の特殊学級を設置し, 多様化した障害児童生徒の状態に応じ, ユニークな教育形態を整備し, 一人ひとりの能力適性に応じた教育を実施してまいりました。
いうまでもなく, 教育は施設整備のみで行なうものではなく,児童・生徒の障害の種類、程度及び能力特性等に応じた適切な指導を行なうためには,適切な教育課程の整備が最も重要であります。そこで、従来より実践を通じ各教育現場で活発に行なっている研究をもとに「小・中学校特殊学級(精神薄弱) 教育課程編成の手引」 「盲・ろう・養護学校教育課程編成の指針」を初め、各種指導事例集等を発刊してまいりました。 今回、情緒障害児教育 (自閉症児等) について、開設以来10数年にわたる教育内容、指導法の開発等の研究実践の成果をもとに昭和59年度より、情緒障害児(自閉症児等) 教育課程研究協議会を発足し、通級児の実態に応じた効果的な教育課程編成のあり方を検討し,通級児が喜びをもって意欲的に学習に取り組めるよう人間形成に役立つ教育を目ざして研究を進めております。 それらのまとめとして, この小冊子を作成し提示できたことは大変意義のあるものと考えます。
障害児教育に携わっておられる先生方には、日々児童生徒の指導のために大変ご努力をいたゞいているところでありますが、今回の小冊子を日々の授業の参考にしていたゞき, 指導の効果を上げられることを願っております。
最後に, 終始熱心に討論し, 執筆・編集にあたられた委員の先生方に厚くお礼申し上げます。
昭和62年3月
横浜市養護教育総合センター
所長 塩田敏男
■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。 ■公費払い承ります。(適格請求書発行)  ■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可)  ■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。  ■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。
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通級制情緒障害学級教育課程研究協議会 、横浜市教育委員会 、昭和62年 、286p 、21cm
ペーパーバック。表紙ヤケ。小口ヤケ。 ------ はじめに 近年、昭和54年の養護学校義務化を契機に, 特殊教育に関する関心は年々高まりを見せております。 本市では, 心身障害児の教育を教育の重点施策として,盲ろう・養護学校を初めとして,精神薄弱児の特殊学級を過半数の小中学校に設置するほか、情緒障害, 言語障害, 聴覚障害あるいは視覚障害児のための通級制の特殊学級を設置し, 多様化した障害児童生徒の状態に応じ, ユニークな教育形態を整備し, 一人ひとりの能力適性に応じた教育を実施してまいりました。 いうまでもなく, 教育は施設整備のみで行なうものではなく,児童・生徒の障害の種類、程度及び能力特性等に応じた適切な指導を行なうためには,適切な教育課程の整備が最も重要であります。そこで、従来より実践を通じ各教育現場で活発に行なっている研究をもとに「小・中学校特殊学級(精神薄弱) 教育課程編成の手引」 「盲・ろう・養護学校教育課程編成の指針」を初め、各種指導事例集等を発刊してまいりました。 今回、情緒障害児教育 (自閉症児等) について、開設以来10数年にわたる教育内容、指導法の開発等の研究実践の成果をもとに昭和59年度より、情緒障害児(自閉症児等) 教育課程研究協議会を発足し、通級児の実態に応じた効果的な教育課程編成のあり方を検討し,通級児が喜びをもって意欲的に学習に取り組めるよう人間形成に役立つ教育を目ざして研究を進めております。 それらのまとめとして, この小冊子を作成し提示できたことは大変意義のあるものと考えます。 障害児教育に携わっておられる先生方には、日々児童生徒の指導のために大変ご努力をいたゞいているところでありますが、今回の小冊子を日々の授業の参考にしていたゞき, 指導の効果を上げられることを願っております。 最後に, 終始熱心に討論し, 執筆・編集にあたられた委員の先生方に厚くお礼申し上げます。 昭和62年3月 横浜市養護教育総合センター 所長 塩田敏男
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