「指導評価」で子どもの力を引き出す＜向山洋一教育実践原理原則シリーズ 5＞

書籍データ

著者名：向山洋一教育実践原理原則研究会著他の作品を見る

出版社：明治図書

発売日：1996.4

175p 22cm

ISBN：4182215141

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「指導評価」で子どもの力を引き出す＜向山洋一教育実践原理原則シリーズ 5＞

相澤書店
東京都文京区千駄木

￥1,500 （送料：￥300～）

岡田健治・小林幸雄編集/向山洋一教育実践原理原則研究会著、明治図書、1996年、175p、22cm

カバー（ヤケ）。小口ヤケ。
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【目次】
子どもの可能性を引き出す高段の芸「指導評価」
子どもたちの力が伸びる表現運動(体育)
子どもが熱中する「指導評価」の原理原則
「滞空時間」を意識した走り幅跳びの指導
向山式阿波踊り指導にその真髄を見た
評価は全員に、個別に、具体的に
「指導評価」を使った劇の台詞の言い方指導
「個別評定」「集団評定」活用例
全員を向上させるポイント
できない子どもに感謝し、プラスの評価をする
「できる・わかる」喜びを知ることができる「指導評価」
「局面の限定」と「変化のある繰り返し」によってひっぱり出される子どもの可能性
指導評価を作文指導に応用する
一年生における「指導評価」をこの観点から迫る

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「指導評価」で子どもの力を引き出す＜向山洋一教育実践原理原則シリーズ 5＞

￥1,500 （送料：￥300～）

岡田健治・小林幸雄編集/向山洋一教育実践原理原則研究会著、明治図書、1996年、175p 、22cm

カバー（ヤケ）。小口ヤケ。 ------- 【目次】子どもの可能性を引き出す高段の芸「指導評価」子どもたちの力が伸びる表現運動(体育) 子どもが熱中する「指導評価」の原理原則「滞空時間」を意識した走り幅跳びの指導向山式阿波踊り指導にその真髄を見た評価は全員に、個別に、具体的に「指導評価」を使った劇の台詞の言い方指導「個別評定」「集団評定」活用例全員を向上させるポイントできない子どもに感謝し、プラスの評価をする「できる・わかる」喜びを知ることができる「指導評価」「局面の限定」と「変化のある繰り返し」によってひっぱり出される子どもの可能性指導評価を作文指導に応用する一年生における「指導評価」をこの観点から迫る