教師の「勇気づけ」が児童の学級適応及び学級集団過程に及ぼす影響 ＜科学研究費補助金基盤研究(C)(2)研究成果報告書＞

書籍データ

平成10年度-11年度科学研究費補助金(基盤研究(C)(2)研究成果報告書研究課題番号(10610127)

著者名：古城和敬研究代表者他の作品を見る

出版社：大分大学

発売日：2000

60p 30cm

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