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著者名「粟屋 憲太郎;前坂 俊之;大内 信也【編】」の検索結果
なざわ書店
東京都足立区柳原
東京都足立区柳原
￥31,000
粟屋憲太郎・前坂俊之・大内信也編集、雄山閣、1995年7月、8冊
函 発送箱
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文生書院
東京都文京区本郷
東京都文京区本郷
￥66,000
粟屋憲太郎 前坂俊之 大内信也編集 雄山閣、平７
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相澤書店の新着書籍
相澤書店
東京都文京区千駄木
東京都文京区千駄木
￥1,200
（送料：￥300～）
J.マーシャル・アンガー 著 ; 奥村睦世 訳、三元社、2001年、212p、21cm
カバー（ヤケ茶変色）。小口ヤケ
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まえがき
日本語版まえがき
訳者まえがき
1章 夢想者か現実家か――はじめに
1節 忘れられた歴史――活発なローマ字表記運動
2節 言語と表記
3節 現行の日本語表記法
2章 終戦以前の読み書き能力
1節 徳川時代の遺産
2節 公立学校教育の成果
3章 日本人自身による表記法改革
1節 かなタイプライターとローマ字教科書
2節 当用漢字表に代表される終戦直後の改革
4章 連合国軍最高司令部の介入
1節 ロバート・キング・ホール
2節 エイブラハム・マイヤー・ハルパーン
5章 ローマ字教育実験
1節 連合国軍側資料
2節 幕あいのエピソード――ローマ字新聞社での奇妙な出来事
3節 日本側資料
6章 日本の“識字率”は世界一か？――むすび
1節 常用漢字表と自由民主党の反動的行為
2節 機能性からみた読み書き能力
付録A ハルパーンのローマ字表記問題概観
付録B トレーナーのローマ字教育実験についての記述
付録C 実験結果についてのカルフーンの主要メモランダム
付録D 記録保管所の文書について
参考文献
人名索引
事項索引
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まえがき
日本語版まえがき
訳者まえがき
1章 夢想者か現実家か――はじめに
1節 忘れられた歴史――活発なローマ字表記運動
2節 言語と表記
3節 現行の日本語表記法
2章 終戦以前の読み書き能力
1節 徳川時代の遺産
2節 公立学校教育の成果
3章 日本人自身による表記法改革
1節 かなタイプライターとローマ字教科書
2節 当用漢字表に代表される終戦直後の改革
4章 連合国軍最高司令部の介入
1節 ロバート・キング・ホール
2節 エイブラハム・マイヤー・ハルパーン
5章 ローマ字教育実験
1節 連合国軍側資料
2節 幕あいのエピソード――ローマ字新聞社での奇妙な出来事
3節 日本側資料
6章 日本の“識字率”は世界一か？――むすび
1節 常用漢字表と自由民主党の反動的行為
2節 機能性からみた読み書き能力
付録A ハルパーンのローマ字表記問題概観
付録B トレーナーのローマ字教育実験についての記述
付録C 実験結果についてのカルフーンの主要メモランダム
付録D 記録保管所の文書について
参考文献
人名索引
事項索引
◆8月13日(木)から8月16日(日)まで夏季休休業となります。
■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。 ■公費払い承ります。(適格請求書発行)
■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可)
■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。
■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。
ニューカマーの子どもと学校文化 : 日系ブラジル人生徒の教育エスノグラフィー
相澤書店
東京都文京区千駄木
東京都文京区千駄木
￥3,300
（送料：￥300～）
児島明 著、勁草書房、2006年、247p、22cm
カバー（ヤケスレくすみ）。小口ヤケ
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はしがき
序章 ニューカマーの教育問題？
第1章 「ニューカマーと学校文化」研究への視座
第2章 日系ブラジル人の適応過程──「家族の物語」の形成と調整
第3章 日系ブラジル人の教育戦略──出稼ぎと永住のはざまで
第4章 差異をめぐる教師の戦略と学校文化
第5章 日系ブラジル人が生きる学校世界──抵抗のジレンマと創造性
第6章 変容する学校文化の「境界枠」──日本語教師の戦略に注目して
終章 何をどのように見るべきか、何ができるのか
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はしがき
序章 ニューカマーの教育問題？
第1章 「ニューカマーと学校文化」研究への視座
第2章 日系ブラジル人の適応過程──「家族の物語」の形成と調整
第3章 日系ブラジル人の教育戦略──出稼ぎと永住のはざまで
第4章 差異をめぐる教師の戦略と学校文化
第5章 日系ブラジル人が生きる学校世界──抵抗のジレンマと創造性
第6章 変容する学校文化の「境界枠」──日本語教師の戦略に注目して
終章 何をどのように見るべきか、何ができるのか
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相澤書店
東京都文京区千駄木
東京都文京区千駄木
￥8,800
（送料：￥300～）
滝沢文雄 著、不昧堂、平成7年、307p、22cm
カバー（少ヤケスレくすみ）。小口ヤケ
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目次
第１章 身体論
第２章 現象学的方法
第３章 「からだ」についての意識
第４章 身体の構造化
第５章 構造化に不可欠な下位「動作」
第６章 枠組みとしての身体的時空間
第７章 身体的思考
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目次
第１章 身体論
第２章 現象学的方法
第３章 「からだ」についての意識
第４章 身体の構造化
第５章 構造化に不可欠な下位「動作」
第６章 枠組みとしての身体的時空間
第７章 身体的思考
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相澤書店
東京都文京区千駄木
東京都文京区千駄木
￥1,500
（送料：￥300～）
アーサー・W.フランク 著 ; 鈴木智之 訳、ゆみる出版、2002年、326p、22cm
カバー（ヤケ茶変色ジミ、スレくすみ）。小口ヤケ
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目次
前言
訳語の選択について
第1章 身体が声を求める時
脱近代の病
寛解者の社会
脱近代的責任
本書について
第2章 病んでいる身体の諸問題
身体の諸問題
身体の四つの理念型
第3章 物語への呼びかけとしての病い
語りの難破
中断と目的
記憶と責任
自己を再請求する
語りの難破と脱近代の時代
第4章 回復の語り――想像界の中の病い
回復のプロット
修復可能な身体
自己物語としての回復
回復の語りの力とその限界
第5章 混沌の語り――沈黙する病い
プロットの欠落としての混沌
身体化された混沌
混沌の自己物語
混沌の物語に敬意を払うこと
第6章 探究の語り――病いと伝達する身体
旅としての病い
探求の三つの顔
伝達する身体
自己物語としての探求
自己物語の三つの倫理
探求から証言へ
第7章 証言
脱近代の証言
身体の証言
苦しみの教え
語りの倫理
循環とリスク
第8章 半ば開かれたものとしての傷
苦しみと抵抗
解体した自己
身体‐自己を再生する
訳注
訳者あとがき
原注
索引
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目次
前言
訳語の選択について
第1章 身体が声を求める時
脱近代の病
寛解者の社会
脱近代的責任
本書について
第2章 病んでいる身体の諸問題
身体の諸問題
身体の四つの理念型
第3章 物語への呼びかけとしての病い
語りの難破
中断と目的
記憶と責任
自己を再請求する
語りの難破と脱近代の時代
第4章 回復の語り――想像界の中の病い
回復のプロット
修復可能な身体
自己物語としての回復
回復の語りの力とその限界
第5章 混沌の語り――沈黙する病い
プロットの欠落としての混沌
身体化された混沌
混沌の自己物語
混沌の物語に敬意を払うこと
第6章 探究の語り――病いと伝達する身体
旅としての病い
探求の三つの顔
伝達する身体
自己物語としての探求
自己物語の三つの倫理
探求から証言へ
第7章 証言
脱近代の証言
身体の証言
苦しみの教え
語りの倫理
循環とリスク
第8章 半ば開かれたものとしての傷
苦しみと抵抗
解体した自己
身体‐自己を再生する
訳注
訳者あとがき
原注
索引
◆8月13日(木)から8月16日(日)まで夏季休休業となります。
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「帰国子女」の位置取りの政治 : 帰国子女教育学級の差異のエスノグラフィ
相澤書店
東京都文京区千駄木
東京都文京区千駄木
￥1,800
（送料：￥300～）
渋谷真樹 著、勁草書房、2001年、368p、22cm
ボールペンで線引書込みあり。カバー（ヤケスレくすみ）。小口ヤケ
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序章
第1章 「帰国子女」のアイデンティティ研究への視座
第1節 先行研究の検討
第2節 本研究の理論的枠組
第2章 言説空間における「帰国子女」の位置取りの政治
第1節 アイデンティティ研究のための言説空間への着目
第2節 教育界における「帰国子女」言説とアイデンティティ構築
第3節 マス・メディアの「帰国子女」表象とアイデンティティ構築
第3章 帰国子女教育学級でのフィールドワーク
第1節 研究の手法
第2節 研究の対象
第4章 あかつき中学校における「帰国生」の位置取りの政治
第1節 「帰国生」による与えられた位置の探索
第2節 あかつき中学校における「帰国生」の位置取りの政治
第3節 「帰国生」集団内部の多様性
終章
注
引用・参考文献
資料
資料1 あかつき中学校でのフィールドワークの概要
資料2 あかつき中学校1年空組の保護者用質問紙
資料3 あかつき中学校1年空組の生徒用質問紙およびその回答抜粋
資料4 生徒祭クラス展示の決定過程のフィールドノート
資料5 ある英文法の授業のフィールドノート
資料6 英語劇上演過程のフィールドノート
資料7 MsAの事例解釈
資料8 ハロウィーン・パーティ開催のフィールドノート
あとがき
索引
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序章
第1章 「帰国子女」のアイデンティティ研究への視座
第1節 先行研究の検討
第2節 本研究の理論的枠組
第2章 言説空間における「帰国子女」の位置取りの政治
第1節 アイデンティティ研究のための言説空間への着目
第2節 教育界における「帰国子女」言説とアイデンティティ構築
第3節 マス・メディアの「帰国子女」表象とアイデンティティ構築
第3章 帰国子女教育学級でのフィールドワーク
第1節 研究の手法
第2節 研究の対象
第4章 あかつき中学校における「帰国生」の位置取りの政治
第1節 「帰国生」による与えられた位置の探索
第2節 あかつき中学校における「帰国生」の位置取りの政治
第3節 「帰国生」集団内部の多様性
終章
注
引用・参考文献
資料
資料1 あかつき中学校でのフィールドワークの概要
資料2 あかつき中学校1年空組の保護者用質問紙
資料3 あかつき中学校1年空組の生徒用質問紙およびその回答抜粋
資料4 生徒祭クラス展示の決定過程のフィールドノート
資料5 ある英文法の授業のフィールドノート
資料6 英語劇上演過程のフィールドノート
資料7 MsAの事例解釈
資料8 ハロウィーン・パーティ開催のフィールドノート
あとがき
索引
◆8月13日(木)から8月16日(日)まで夏季休休業となります。
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教師の専門性とアイデンティティ : 教育改革時代の国際比較調査と国際シンポジウムから
相澤書店
東京都文京区千駄木
東京都文京区千駄木
￥1,800
（送料：￥300～）
久冨善之 編著、勁草書房、2008年、319p、22cm
ボールペン・マーカーペンで線引書込みあり。カバー（ヤケスレくすみ）。小口少ヤケ
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相澤書店
東京都文京区千駄木
東京都文京区千駄木
￥4,400
（送料：￥300～）
ヴィゴツキー 著 ; 柴田義松, 宮坂ユウ子 訳、新読書社、2005年、332, 9p、22cm
カバー（ヤケスレくすみ）。小口少ヤケ
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目次
教育学と心理学
教育の生物学的要因と社会的要因
教育の対象、メカニズム、手段としての本能
情動的行動の教育
注意の心理学と教育学
記憶と想像
行動の特別に複雑な形態としての思考
労働教育の心理学
子どもの年齢的発達と社会的行動
道徳的行動
美の教育
心理学と教師
学童における生活的概念と科学的概念の発達
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目次
教育学と心理学
教育の生物学的要因と社会的要因
教育の対象、メカニズム、手段としての本能
情動的行動の教育
注意の心理学と教育学
記憶と想像
行動の特別に複雑な形態としての思考
労働教育の心理学
子どもの年齢的発達と社会的行動
道徳的行動
美の教育
心理学と教師
学童における生活的概念と科学的概念の発達
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相澤書店
東京都文京区千駄木
東京都文京区千駄木
￥3,300
（送料：￥300～）
ピーター・M.ブラウ 著 ; 間場寿一 ほか共訳、新曜社、1996年7刷、318, 13p、22cm
カバー（少ヤケスレくすみ）。小口少ヤケ
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