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[2点] 障害児教育研究紀要 第19号、第20号 : 大阪教育大学障害教育講座

銀のぺん

¥2,500

  • 著者 「目次」より:[第19号]・「20答法」による主体的自我へのアプローチ(1)-現象学的視座から「20答法」を見直す- ・障害児教育の授業評価の方法(1)-ビデオによる「授業過程分析」を通して- ・イギリスにおける特別なニーズ教育をめぐる制度的課題 -1993年教育法以前の地方教育当局の「判定書」作成における課題- ・障害者小規模作業所(共同作業所)研究の意義と方法 ・夏目漱石における自己治癒・自己実現の過程 -創造における女性との関わりを中心に- ・柏原市調査からみた障害者援助の現状 ほか [第20号]・「20答法」による主体的自我へのアプローチ(2)-現象学的視座から「20答法」の資料を解釈し見直す- ・障害児の授業における教材をめぐる問題 ・障害児・者の進路に関する研究I -肢体不自由養護学校卒業生の進路の実態と課題- ・聴覚障害児のテレビ番組視聴における字幕挿入の効果について ほか
  • 出版社 発行/大阪教育大学養護教育教室 聴覚・言語障害児教育教室(第19号)、大阪教育大学障害教育講座(第20号)
  • 刊行年 1996~97年
  • 冊数 2
  • 解説 障害児教育研究紀要 第19号と第20号の2点一括です。 1996年2月28日、1997年3月30日発行 各、本体のみの冊子、B5判99、88ページ 各、歳月を経過したものですので、軽い日焼けやスレがあります。
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書籍商 銀のぺん

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