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中国共産主義の戦略と戦術

夢屋

中国共産主義の戦略と戦術

￥4,000 （送料：￥350）

著者米国下院外交委員会第五分科委員会報告書　時事通信社
刊行年昭24
状態中古品
解説 B6版　215頁　裸本　背ヤケ強し　本体、やや疲れ有　頁に折れ少有　本文、少線引有　シミの気になる頁多有　並下本
販売条件等 20160820MOMO2＜38＞
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〒804-0013
福岡県北九州市戸畑区境川2-8-5
ＴＥＬ：093-881-7176
ＦＡＸ：093-881-7176

福岡県公安委員会　第31369号
書籍商　夢屋

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実践国語研究隔月刊行 1987年10・11月号 No.74 [特集]読みを深める「話し合い」の進め方（目次 ≪特集：読みを深める「話し合い」の進め方≫●特集の解明・読みを深める「話し合い」の条件/・聞いて考え、話し合って分かる読む学習の楽しさ/ ●実践・小学1年発問と指名から「けんかした山」/・小学2年登場人物のかかわりに気づかせる読みの指導「ろくべまってろよ」/・小学3年話し合いを促す発間の工夫「イルカの会話」/・小学4年作品世界をとらえる読み「一つの花」/・小学5年「自分の読み」の仮説を検証し合う場「スポーツのルール」/・小学6年子どもの心に波風を立たせる「雪積し……」/・中学1年個の読みのからみあいを組織して「オツベルと象」/・中学2年みちのくの母のいのちを「東海の……」/・中学3年「相互触発」で読みを深める「最後の一句」/ ≪小特集：楽しい音読・朗読指導のアイデア≫ ≪これからの国語科教育の課題≫「うん」をどう読むか、活字だけが言葉でない　　他　　）￥900

実践国語研究隔月刊行 1987年4・5月号 No.69 [特集]個に着目した読みの一斉指導（目次 ≪特集：個に着目した読みの一斉指導≫●特集の解明・一斉指導の内実を高めるために/・個の読みの確かめと一斉指導での交流深化/ ●実践・小学1年楽しい絵本づくりと「読み」の指導/・小学2年「先生からのメッセージ」を中核に「お手紙」/・小学3年「書いて読む」「読んで書く」指導の展開「はまひるがおの「小さな海」」/・小学4年書くこと話すことをいかした読みの指導「ごんぎつね」/・小学5年一人ひとりの読みの力を高める指導「雲わたり」/・小学6年一人一人が自己の変容に気づく授業「やまなし」/・中学1年個を生かし、読みを深めるための表現活動「少年の日の思い出」/・中学2年個を生かすための教師の仕事「インディアンの手紙」/・中学3年「故郷」の読みを深める/ ≪小特集：入門期指導のアイデア≫ ≪これからの国語科教育の課題≫言葉と心を結ぶ国語教育の推進　　他　　）￥900

実践国語研究隔月刊行 1987年2・3月号 No.68 [特集]今、求められている楽しい説明文の授業（目次 ≪特集：今、求められている楽しい説明文の授業≫●特集の解明・説明文の「楽しさ」/・学びの興味・関心をとらえて/・生徒自体がかかわっていく読みを ●実践・小学1年重要語句を指導過程にいちづけて「とりのくちばし」/・小学2年楽しさとわかることの「接点」「わたしたちとどうぐ」/・小学3年おもしろい説明文の授業を求めて「チンパンジーと道具」/・小学4年絵画化や自由追及を織り込んだ学習展開「海をわたるチョウ」/・小学5年冷静な読みから、あったかい読みへ「食物保存の工夫」/・小学6年必要感のある授業の創造をめざして「外来語と日本文化」/・中学1年楽しい説明文の授業をめざして「砂糖の味を「どう表現するか」/・中学2年生徒が主体的に取り組める授業の工夫「文章の展開」/・中学3年事実をイメージ豊かに読みとる「言葉とイメージ」/ ≪これからの国語科教育の課題≫文章による表現学習の課題　　他　　）￥900

実践国語研究隔月刊行 1987年12・1月号 No.67 [特集]よい板書・むだな板書（目次 ≪特集：よい板書・むだな板書≫●特集の解明・「よい板書」の条件/・授業を深め言語能力を育てる板書/・学習への能動的な構えをつくり出す板書/ ●実践・小学1年楽しく学べる板書の工夫「おおきなかぶ」/・小学2年子どもと教師が創りあげる板書を「かわいそうなぞう」/・小学3年単元を見通した統一ある板書を「つり橋わたれ」/・小学4年つまずき・抵抗に応じた板書の工夫「白いぼうし」/・小学5年話し合い学習で子どもの読みを板書に生かす「大造じさんとガン！」/・小学6年問題意識を持って読ませる板書の工夫「貝塚が教えるなぞ」/・中学1年問題意識を育て課題解決を図る板書「少年の日の思い出」他 /・中学2年指導過程の展開と板書「幸福」他 /・中学3年板書を通して学習課題を見出させる指導「故郷」/ ≪これからの国語科教育の課題≫生きて働くことばの力をめざして　　他　　）￥900

実践国語研究隔月刊行 1986年8・9月号 No.64 [特集]作文＝個別指導のアイディア（目次 ≪特集：作文＝個別指導のアイディア≫●特集の解明・作文・個別指導に必要な実態把握/・壁を見つけて取除く―題材・目当て―/・生徒理解を深め、生徒各自に固有な課題を/ ●実践・小学1年子どもの表現意欲を書く力に育てる/・小学2年どの子も書けるようになる指導をめざして/・小学3年秘密性と目的意識を持たせる/・小学4年一人ひとりに明確な課題意識を/・小学5年主題を明確にする文図による指導/・小学6年授業から書く生活へ/・中学1年「手紙文」による作文の個別指導/・中学2年三分間スピーチの原稿を作る/・中学3年だれでも意欲的に取り組める指導/ ≪これからの国語科教育の課題≫魅力ある授業への提言　　他　　）￥900

実践国語研究隔月刊行 1986年10・11月号 No.66 [特集]一次感想を活用する文学の授業（目次 ≪特集：一次感想を活用する文学の授業≫●特集の解明・第一次感想をどう位置づけるか/・読み手の主題の変容を求める読み方の指導/・第一次感想を生かして読みを深める指導の手順/ ●実践・小学1年入門期の指導に一次感想を生かす「はなのみち」/・小学2年一次感想から構成した読みの課題づくり「スーホの白い馬」/・小学3年場面の様子や人物の気持ちを読みとる指導「白いぼうし」/・小学4年心に残った言葉を出発点として「一つの花」/・小学5年読解の基礎力をつけるために「春先のひょう」/・小学6年主体的な読み深めのために「野ばら」/・中学1年学び手が読みを深める起点として「わな」/・中学2年観点にそった一次感想「幸福」/・中学3年個の読みの深まりを終末の創作で「夏の葬列」/ ≪これからの国語科教育の課題≫個性尊重の原則に立つ国語科の指導　　他　　）￥900

実践国語研究隔月刊行 1986年6・7月号 No.62 [特集]子どもの考えを深める発問・助言（目次 ≪特集：子どもの考えを深める発問・助言≫●特集の解明・教材の文章表現をてがかりに/・印象に残った「発問」から学ぶ/・一人ひとりに確かな力をつける/ ●実践・小学1年元気が出る発問を工夫しよう「このごろのこと」/・小学2年子どもの読みを引き出し深める発問「かさこ地ぞう」/・小学3年心のありどころをとらえた発問を「チンパンジーと道具」/・小学4年基本発問による本時の目標の達成「とびこめ」/・小学5年文章にたち返り読みを広げる発問「わらぐつの中の神様」/・小学6年豊かな感想を導き出すための発問/・中学1年反応の予想と授業後の分析を「詩歌の授業を例に」/・中学2年筆者の想定によって隠された部分を読みとらせる「ラスコー洞窟の壁画」/・中学3年深い感動に導く発問・助言「ぼくの夕焼け」/ ≪これからの国語科教育の課題≫理解と表現における二つの問題　　他　　）￥900

実践国語研究隔月刊行 1986年4・5月号 No.60 [特集]魅力ある学習課題をどうつくるか（目次 ≪特集：魅力ある学習課題をどうつくるか≫●特集の解明・「問題」予備学習の整理と展開/・読みの魅力ある学習課題をどうつくるか/・生徒の主体的な学習活動の成立のために/ ●実践・小学1年「感想」から「問い」を生み出す学習課題「てんぐとおひゃくしょう」/・小学2年めあてをとらえて読み深めさせるには「かさこ地ぞう」/・小学3年一次感想を重視し、児童の読みを生かす「百ぱのつる」/・小学4年子供の思考にそった課題づくり「ごんぎつね」/・小学5年持続・発展する学習課題を作り出すために「わらぐつの中の神様」/・小学6年息の長い追及をめざした学習課題「川とノリオ」/・中学1年生徒の主体性を生かして「緑と青の自然」/・中学2年個を生かし切る学習課題の生成「枕草子」/・中学3年教材の構造を踏まえたといの設定「枕草子」/ ≪これからの国語科教育の課題≫教材の特性をいかすために　　他　　）￥900

実践国語研究隔月刊行 1977年4・5月号 Vol.1 [特集]授業に生かす読み書き関連指導（目次 ≪特集―授業に生かす読み書き関連指導≫[特集へのアプローチ]授業に生かす読み書き関連指導 ●特集への提言・叙述を正確に読みとるために/・独立学習と関連学習 ●実践・低学年対話文の「書き加え」学習とその指導/・低学年ことばをだいじにした読みの指導/・中学年表現者として文章を読ませる指導/・中学年書きながら意欲を持って読ませる授業/・高学年読解学習を基にした作文指導/・中学校「書く」を生かした「読み」の授業設計/・中学校表現者の意図を踏まえた語句の学習/ ●実践を読んで・指導内容精選の明確をめざして/ ≪誌上授業研究≫●個を育てる読むことの指導法 ●読解から作文活動に移転する指導 ●学習の作業化と学習過程の組織化/ [誌上授業研究を読んで]●国語科授業の構想のあり方/ ≪国語教育にのぞむ≫●言語教育に徹すること　　他　　）￥900

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￥500

悲劇喜劇　1986年1月　NO.423　特集・新春随筆/外国の芝居、会った人（早川書房　◇特集・新春随筆/外国の芝居、会った人/●バイロイトへの旅：倉橋健●旅のひとりごと：有馬稲子●パブリック・シアターの「雷鳥の巣」：大河内豪●帽子函から出た芝居：岡田正子●アテネで観たギリシア劇と忘れ得ぬ人達と：金田龍之介●ヨーロッパの目：太田省吾●「シカゴ」異聞：酒井洋子●デ・フィリッポとマルセル・エーメ：原千代海●ルノー/バロー：諏訪正●ロスで出会った”もう一つの戦後”：小田健也●パゾリーニとの二時間：田之倉稔●ソ連の映画監督で劇作家のリャザーノフさん：佐藤恭子●日比交流：中村又蔵●コクトーとの出会い：小澤僥謳●大連の花、北京の空：岩波剛●初めての西安：伊藤巴子●ノルウェーの演出家と女優のこと：毛利三彌●佐野碩の「ラ・コロネラ」：岡村春彦●体育館の「マラー/サド」：戸板康二　◇巻頭エッセー/翻訳劇のために：喜志哲雄　◇ドゥーゼの墓に詣でる：吉岡芳子　◇新連載・放送人閑話/小さな秘密：坂本朝一　◇関西劇信/”一人芝居”で競う：斉藤安秀　◇北京のセールスマン（6）：アーサー・ミラー、倉橋健訳　◇四人でしゃべった（最終回）ープロレタリア演劇のころ：小澤栄太郎・松本克平・嵯峨善兵・信欣三　◇戦後新劇の名舞台28/●「クルヴェット天から舞いおりる」ー喜劇は、マジメに：小澤栄太郎●「榎本武揚」ー日本人への警告：高橋昌也●「汚れた手」ー人間の生き方を知る：伊藤孝雄　◇インタビュー/納谷悟朗：高田城　◇わが日録：里居正美　◇対談/演劇時評：川本雄三・宮島春彦（第二回）　◇戯曲/●じゃがたら文異聞：津上忠●日曜日の朝の会話：内村直也　ほか）

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