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詳録 会社はこうして潰れていく 

夢屋

詳録 会社はこうして潰れていく 

¥800

  • 著者 帝国データバンク情報部
  • 出版社 中経出版
  • 刊行年 昭64年
  • 冊数 1
  • 状態 中古品
  • 販売条件等 N

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最新天気図と気象の本 天気図を見るとき書くとき読むとき (宮沢清治/著 国際地学協会 読んでいて、この構成の見事さに拍手喝采したいような気持になった。これは長年の間、著者が気象庁天気相談所長として国民の前に立っていたからであろう。一般の人々が気象庁にどういうことを望み、また気象学的常識として、何を勉強したらいいか、また何を知りたがっているかをよく心得た上でこの本を書いたからであろう。むづかしい気象学や天気図を平易な言葉で分かり易く書いた文章は専門学を超えた文学的説得力がある。これは国民の必携すべき気象学の解説書であり、いままで数々出版された気象学解説書の中で、これこをまさにロングセラー的内容を持った決定版である。(本書「推薦のことば」より:作家・新田次郎氏) 推薦のことば:新田次郎 はしがき Ⅰ:気象の基礎 1.大気 2.身近な観測 3.気象の観測体制 Ⅱ:天気図 1.天気図の書き方と読み方 2.四季の天気図 Ⅲ:気象と生活 1.日本の気候 2.気象災害 3.気象とレジャー 4.生物四季 5.気象と健康 6.気象と交通 7.異常気象 付Ⅰ:日本の主な気象記録 付Ⅱ:外国の主な気象記録 付Ⅲ:天気のことわざ) ¥500
自立へ向かう療育 (高松鶴吉/著 ぶどう社 第1章:私がたどった療育の世界 1.一九六〇年以前 2.一九六〇年代 3.一九七〇年代 4.一九八〇年以後 5.療育への問い直し 6.自己決定権の希求 第2章:これからの通園施設 1.本質的に変わる 2.地域療育のシステム 3.期待すること 4.保育の専門家に 5.赤ちゃんー白紙からの出発 6.人間ー動くことが本質の動物 7.運動感覚あそび 8.皮膚感覚を育てる 第3章:これからの重症児教育 1.療育チーム誕生の頃 2.重症心身障害児と私 3.重症心身障害児施設の機能 4.生活を活き活きさせるテクノエイド 5.可能性を拡げるハイテク 6.私の迷い 第4章:これからの障害児教育 1.福祉から教育へのフィードバック ①「たい」を出発点に ②どんな子どもに育てたか ③教育者の基本願望は何か 2.①障害児教育の専門性とは ②障害児教育の目標 ③教師の資質 ④基本的な知識と構え ⑤科学的態度 ⑥創造の手がかり 第5章:早期教育と社会自立 1.過去から今に 2.「福祉」とは何か 3.誕生して 4.障害改善と子育て 5.自己決定権の主張 6.育つ力を育てる 7.社会で生きるための学習 8.人間関係を学ぶ 9.再び「子育て」について 第6章:療育の世界を超えて 1.時空の中の私 2.二〇世紀は自己決定権確立の時代 3.次の時代のキーワード 4.個と全体の調和 5.療育者としての人間関係 6.ネットワーク 7.福祉社会への道 8.スピーチセラピストを超えて 9.知能と言語の関係 10.育つ力を育てる 11.ニュー・サイエンス) ¥5,000

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心理学図説 (久保良敏/監修 北大路書房 序章:心理学とはどんな学問か 第1節:心理学の誕生 第2節:心理学の成立 第3節:現代心理学の展開 第4節:心理学の研究法 第1章:発達 第1節:発達の原理 第2節:発達段階と発達課題 第3節:発達の諸相 第4節:発達障害 第5節:発達をめぐる見解 第2章:パーソナリティ 第1節:パーソナリティの定義と構造 第2節:パーソナリティの知的側面 第3節:パーソナリティの情意的側面<性格> 第4節:パーソナリティの中枢機能 第5節:パーソナリティの力学的側面<欲求と適応> 第6節:パーソナリティの形成 第7節:パーソナリティの診断 第3章:学習ー行動の形成 第1節:学習理論 第2節:学習の様式 第3節:記憶 第4節:思考 第5節:学習の転移 第6節:動機と動機づけ 第4章:知覚 第1節:知覚の生理 第2節:精神物理学 第3節:明るさと色の知覚 第4節:ものの知覚 第5節:視空間の知覚 第6節:音・音声とその他の知覚 第7節:知覚の応用 第5章:社会的行動 第1節:社会的行動の基礎 第2節:対人関係と集団過程 第3節:大衆現象の心理 第6章:心理学と人間生活①ー産業心理学 第1節:作業の把握と人の管理 第2節:働く者の心理 第3節:組織とリーダーシップ 第4節:人間工学・アーゴノミックス 第5節:消費行動の心理学 第7章:心理学と人間生活②ー臨床心理学 第1節:臨床心理学の系譜 第2節:臨床心理学の対象 第3節:観察・診断・相談 第4節:治療理論・治療技法)
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