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- 稲垣忠彦/著 小学館 たのしい授業・生き生きとした授業を創りだすー”子どもたちが生き生きと参加する授業”を求めて、さまざまな授業実践を試みている現場に入りこみ、これからの〈授業のあり方〉〈教師の生き方〉をさぐりつづける教育研究者の具体的な実践レポートである（帯より） Ⅰ：教師としての成長●授業の具体性を求めて●最初の四年間ー初任者の研修●子どもの発見●子どもの可能性をもとめて●教師の個性、授業の個性●校長の役割 Ⅱ海外の学校で学んだこと●レイ先生の低学年の授業●英国で出会った校長、指導主事 Ⅲ：歴史のなかの教師と授業●歴史のなかの教師●力量形成の場と条件●奈良靖規先生のことー昭和初期の新教育運動●追悼・林竹二先生 Ⅳ：授業研究への提言ーカンファレンスの試み●授業のカンファレンス●授業のおくゆき●一つの展望・一つの希望
- 授業を変える 実践者に学んだこと ＜小学館創造選書 105＞