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- 目次 ≪特集：作文＝個別指導のアイディア≫●特集の解明 ・作文・個別指導に必要な実態把握/・壁を見つけて取除く―題材・目当て―/・生徒理解を深め、生徒各自に固有な課題を/ ●実践 ・小学1年 子どもの表現意欲を書く力に育てる/・小学2年 どの子も書けるようになる指導をめざして/・小学3年 秘密性と目的意識を持たせる/・小学4年 一人ひとりに明確な課題意識を/・小学5年 主題を明確にする文図による指導/・小学6年 授業から書く生活へ/・中学1年「手紙文」による作文の個別指導/・中学2年 三分間スピーチの原稿を作る/・中学3年 だれでも意欲的に取り組める指導/ ≪これからの国語科教育の課題≫魅力ある授業への提言 他
- 実践 国語研究 隔月刊行 1986年8・9月号 No.64 [特集]作文＝個別指導のアイディア