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- 目次 ≪特集：よい板書・むだな板書≫●特集の解明 ・「よい板書」の条件/・授業を深め言語能力を育てる板書/・学習への能動的な構えをつくり出す板書/ ●実践 ・小学1年 楽しく学べる板書の工夫「おおきなかぶ」/・小学2年 子どもと教師が創りあげる板書を「かわいそうなぞう」/・小学3年 単元を見通した統一ある板書を「つり橋わたれ」/・小学4年 つまずき・抵抗に応じた板書の工夫「白いぼうし」/・小学5年 話し合い学習で子どもの読みを板書に生かす「大造じさんとガン！」/・小学6年 問題意識を持って読ませる板書の工夫「貝塚が教えるなぞ」/・中学1年 問題意識を育て課題解決を図る板書「少年の日の思い出」他 /・中学2年 指導過程の展開と板書「幸福」他 /・中学3年 板書を通して学習課題を見出させる指導「故郷」/ ≪これからの国語科教育の課題≫生きて働くことばの力をめざして 他
- 実践 国語研究 隔月刊行 1987年12・1月号 No.67 [特集]よい板書・むだな板書