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- 目次 ≪特集：個に着目した授業のアイデア≫●特集の解明 ・いかなる「個」をねらった授業なのかを明確に/・単元目標に応じて個に着目した授業/ ●実践 ・小学1年 体験や感動を文章で表現させる工夫「あけぼの動物園」他 /・小学2年 個が生きる作文の単元構成「わたしのかみしばい」/・小学3年 一人ひとりが生きる作文の単元構成「かげをみつけたカンガルーぼうや」/・小学4年 よさを認めて主体的な学習を育む「一つの花」/・小学5年 複数の文章構成例からの選択「学校生活から」/・小学6年 情景の読み取りから自己の表現へ「やまなし」/・中学1年 自己の興味・関心を生かした読みの指導「水門で」/・中学2年 スピーチ題材にヒントを「ユーモア感覚のすすめ」/・中学3年「生徒活動型」の授業「幻の錦」/ ≪これからの国語科教育の課題≫国際化への視野と意欲を 他
- 実践 国語研究 隔月刊行 1992年4・5月号 No.117 [特集]個に着目した授業のアイデア