日本の発展途上国に対する理数科教育援助:教室レベル・インパクトの評価 ＜科学研究費補助金(基盤研究(A)(2))研究成果報告書＞

書籍データ

Japan's mathematics and science education cooperation:assessment of classroom-level impact 日本の発展途上国に対する理数科教育援助:教室レベルインパクトの評価

著者名：研究代表者 長尾 眞文他の作品を見る

出版社：広島大学教育開発国際協力研究センター

発売日：2006.3

225p 30cm

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