林重政編〜の在庫検索結果 / 日本の古本屋

はなひ堂
新潟県三条市塚野目

￥800 （送料：￥150～）

林重政編、誠信書房、1969、1冊

函付き。函に蔵書印有り。本文中には線引き、書き込み無し。ヤケ、シミ、傷みはございますが、読む分には問題ありません。

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精神薄弱児の教育

￥800 （送料：￥150～）

林重政編、誠信書房、1969 、1冊

函付き。函に蔵書印有り。本文中には線引き、書き込み無し。ヤケ、シミ、傷みはございますが、読む分には問題ありません。

はなひ堂

精神薄弱児の教育

文生書院
東京都文京区本郷

￥2,200

林重政編、誠信書房、昭44

A5 274p ISBN:**

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精神薄弱児の教育

￥2,200

林重政編、誠信書房、昭44

A5 274p ISBN:**

文生書院

都市住宅学　１１号

[書影]

とらや書店
茨城県水戸市三の丸

￥1,650

小林重政編、都市住宅学会、平 7、1冊

「日本の古本屋」掲載品は水戸市三の丸の店舗にはございません。倉庫で保管しております。ご来店の際は必ず前もってご連絡賜りますようお願い申し上げます。公費でのご購入は￥2,000以上で承ります。

都市住宅学　１１号

￥1,650

小林重政編、都市住宅学会、平 7 、1冊

とらや書店

精神薄弱児の教育

ヤマノヰ本店
東京都新宿区馬場下町

￥2,310

林重政編、誠信書房、昭和44、1

（函）

精神薄弱児の教育

￥2,310

林重政編、誠信書房、昭和44 、1

（函）

ヤマノヰ本店

精神薄弱児の教育

フタバ書店
北海道深川市三条

￥1,220

林重政・編、誠信書房、昭和46/8/20　第2刷、Ａ５判、1

函の背ヤケ　２６６頁　後ろ見返しに氏名・住所

精神薄弱児の教育

￥1,220

林重政・編、誠信書房、昭和46/8/20　第2刷、Ａ５判、1

函の背ヤケ　２６６頁　後ろ見返しに氏名・住所

フタバ書店

精神薄弱児の教育

浪曼書房
福岡県北九州市小倉南区葛原本町

￥1,300

林重政編、誠信書房刊、昭44年刊(初版)、1

函(焼け・スレ・記名)　見開きに個人蔵印　線引き　程度並下　266頁・A5版　

精神薄弱児の教育

￥1,300

林重政編、誠信書房刊、昭44年刊(初版) 、1

函(焼け・スレ・記名)　見開きに個人蔵印　線引き　程度並下　266頁・A5版　

浪曼書房

精神薄弱児研究（165）

相澤書店
東京都文京区千駄木

￥1,000 （送料：￥300～）

全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和47年6月、96ｐ

表紙ヤケ。頁ヤケ。
---------
巻頭言秩父学園の業務停止に寄せて...樋口幸吉
展望「合科・統合」の歴史ー
特に「合科・統合」の類型と哲学的背景・山田栄
特集「合科・統合」をめぐって
精神薄弱児教育における「合科・統合」の思想的基盤・・・山口薫
「合科・統合」の必要性と限界・森清
「合科・統合」の必要性と限界
一子どもとのふれあいを通して・入江脩
「合科・統合」の必要性と限界
ー私の生活単元学習・小田嶋隆昌
「合科・統合」の方法について・西條正晴
実践報告
おたんじょう会のプレゼント・土田澄子
研究報告
教材構造と総合学習・金子弘
私と精薄教育
兵庫県の特殊教育と共に・小林隅雄
海外研究紹介
語連想の文法的分析研究
ーエデュカブル精神遅滞児と正常児に関して・末松一伯
自閉症児の行動に及ぼす言語的要請の影響・・篠崎久五
林重政氏の死を悼む・・曻地三郎
精薄教育講座<教育>
モンテッソーリ教育法・一幼児教育を中心として・保田史郎

■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。　■公費払い承ります。(適格請求書発行) 　■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可) 　■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。　■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。

精神薄弱児研究（165）

￥1,000 （送料：￥300～）

全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和47年6月、96ｐ

表紙ヤケ。頁ヤケ。 --------- 巻頭言秩父学園の業務停止に寄せて...樋口幸吉展望「合科・統合」の歴史ー特に「合科・統合」の類型と哲学的背景・山田栄特集「合科・統合」をめぐって精神薄弱児教育における「合科・統合」の思想的基盤・・・山口薫「合科・統合」の必要性と限界・森清「合科・統合」の必要性と限界一子どもとのふれあいを通して・入江脩「合科・統合」の必要性と限界ー私の生活単元学習・小田嶋隆昌「合科・統合」の方法について・西條正晴実践報告おたんじょう会のプレゼント・土田澄子研究報告教材構造と総合学習・金子弘私と精薄教育兵庫県の特殊教育と共に・小林隅雄海外研究紹介語連想の文法的分析研究ーエデュカブル精神遅滞児と正常児に関して・末松一伯自閉症児の行動に及ぼす言語的要請の影響・・篠崎久五林重政氏の死を悼む・・曻地三郎精薄教育講座<教育> モンテッソーリ教育法・一幼児教育を中心として・保田史郎