相澤書店の新着情報

ガバナンス論の現在 : 国家をめぐる公共性と民主主義

相澤書店
 東京都文京区千駄木

￥6,600 （送料：￥300～）

岩崎正洋 編著、勁草書房、2011年、210p、22cm

ビニカバ（スレくすみ、フチ少よれ）。カバー（少スレくすみ）。
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はしがき
序章　ガバナンス研究の現在［岩崎正洋］
第Ⅰ部　ガバナンスとは何か
第1章　ガバナンス論─新展開の方向性─［曽根泰教］
第2章　公的ガバナンス論の展開と課題［新川達郎］
第3章　ガバメントとガバナンス［山本啓］
第4章　ガバナンスの主体としての市民［松田憲忠］
第Ⅱ部　ガバナンスを取り巻く理論
第5章　ソーシャル・キャピタル論とガバナンス［坂本治也］
第6章　福祉国家論とガバナンス［西岡晋］
第7章　第2世代のガバナンス論と民主主義［木暮健太郎］
終章　多極共存型民主主義とガバナンス［岩崎正洋］
人名索引
事項索引

■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。　■公費払い承ります。(適格請求書発行) 　■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可) 　■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。 　■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。

やる気をひきだす教師 : 学習動機づけの心理学

相澤書店
 東京都文京区千駄木

￥18,000 （送料：￥300～）

ジェア・ブロフィ 著 ; 中谷素之 監訳、金子書房、2011年、477p、22cm

カバー（少ヤケスレくすみ）
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はじめに
監訳者による本書の読み方案内

１章　生徒の動機づけ――教師の視点／中谷素之
２章　教室に学習コミュニティを築く／中谷素之・岡田　涼
３章　学習者としての自信を支える／吉岡敦子・中谷素之
４章　目標理論／吉岡敦子・中谷素之
５章　やる気をなくした生徒の自信と動機づけを回復させる／神原知愛・鹿毛雅治
６章　報酬を与える／神原知愛・鹿毛雅治
７章　内発的動機づけに関する自己決定理論――生徒の自律性、有能さ、および関係性への成果に応える／大河内祐子
８章　生徒の内発的動機づけを支援する／大河内祐子
９章　生徒の学習動機づけを刺激する／岡田　涼
10章　興味の湧かない，疎外された生徒を社会化する／西口利文
11章　生徒の動機づけパターンに合わせて指導する／西口利文
12章　動機づけ目標を教師の教授計画と実践に統合する／中谷素之

監訳者あとがき
人名索引
事項索引

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地方分権と教育行政 : 少人数学級編制の政策過程

相澤書店
 東京都文京区千駄木

￥2,800 （送料：￥300～）

青木栄一 著、勁草書房、2013年、360,20p、22cm

カバー（少ヤケスレくすみ）。はしがきP8に2行黄マーカー線引。
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はしがき
序章　教育を統治するのはだれか
第Ⅰ部　少人数学級編制の政策過程
第一章　学級編制の分権と教育の政策共同体
第二章　少人数学級編制導入の要因分析
第三章　市町村教育行政の変容とその政治行政要因
第四章　山形県の少人数学級編制の政策過程
第五章　志木市の少人数学級編制の政策過程
第六章　犬山市の少人数学級編制の政策過程
第Ⅱ部　教育行政の分権改革
第七章　教育行政に対する分権改革のインパクト
第八章　教育のNPM型改革による教育行政の変化
終章　教育の統治主体は変わったか
あとがき
引用・参考文献
索引

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「学校の自律性」と校長の新たな役割 : アメリカの学校経営改革に学ぶ

相澤書店
 東京都文京区千駄木

￥3,800 （送料：￥300～）

浜田博文 著、一藝社、2007年、350p、22cm

カバー（少ヤケスレくすみ）。P13に一箇所黄色マーカー線引あり
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序　論　本研究の目的・問題意識・課題・方法
第１章　本研究の目的および問題意識
第２章　先行研究の検討
第３章　本研究の構成・課題・方法

第１部　SBM施策における校長の位置と新たな役割期待の全米的趨勢
第１章　SBM施策の基本的意義および校長の位置
第２章　校長の学校経営課題認識にみる新たな役割期待
第３章　校長の力量形成改革論議にみる新たな役割期待

第２部　校長の新たな役割期待と役割遂行の実態に関する事例研究―フロリダ州を事例として
第１章　1970年代におけるSBMの法制化と課題
第２章　1980年代校長職改革にみる校長の役割期待

以下略

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東日本大震災と学校 : その時どうしたか次にどう備えるか

相澤書店
 東京都文京区千駄木

￥2,000 （送料：￥300～）

天笠茂, 牛渡淳, 北神正行, 小松郁夫 編著、学事出版、2013年、191p、21cm

カバー（少スレくすみ）
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【第1部】その時、何が……
第I章 その時、起こったこと…2011年3月11日午後2時46分
[迫る津波~各学校の対応]
1.岩手県大槌町立吉里吉里中学校
2.岩手県釜石市立釜石東中学校
3.岩手県釜石市立鵜住居小学校
4.宮城県石巻市立雄勝小学校
5.宮城県石巻市立門脇小学校
6.宮城県東松島市立野蒜小学校
7.宮城県名取市立閖上小学校
8.宮城県山元町立中浜小学校
[複合災害]
福島県南相馬市―津波被害と原発事故―
[液状化]
千葉県における被害
[学校施設の損壊]
栃木県の事例
[避難所の開設と運営]
1.宮城県石巻市立門脇中学校
2.福島県郡山市の学校における避難所の対応について
[公共交通機関の混乱と下校指導]
東京都における対応
[帰宅困難者の大量発生と学校]
1.東京都における対応
2.千葉県市川市立市川小学校の場合
[電力不足と学校]
その影響と対応

第II章 その時、教育委員会は
岩手県陸前高田市教育委員会の状況

第III章 その時、校長会は
校長会の連帯で危機を乗り越えた

第IV章 被災地域の学校調査が示したこと
アンケート調査の結果から

【第2部】次に備える
第I章 震災の教訓を生かす
1.阪神・淡路大震災からの示唆
2.震災を経た新潟県の学校

第II章 首都圏直下型・東南海沖地震に備える
1.静岡県における備え
2.和歌山県における備え
3.高知県における備え
4.東京都における備え

第III章 教育関係者が残した言葉
インタビュー調査に記録されたメッセージ

第IV章 まとめと提言
震災から何を学ぶか

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変動期の教員養成 : 日本教育学会課題研究「子ども人口減少期における教員養成及び教育学部問題」報告書

相澤書店
 東京都文京区千駄木

￥1,000 （送料：￥300～）

浦野東洋一, 羽田貴史 編、同時代社、1998年、243, 72p、21cm

カバー（少ヤケスレくすみ）。天と地の部分に印を黒く塗り消した跡あり
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一　戦後教員養成論の再検討
二　教師のライフサイクルから見た教員養成教育の課題
三　将来の学校教員需要と教員養成学部の最適規模
四　教員養成カリキュラム論－教育制度論的観点から
五　21世紀に向けて新たな解放制教員養成の展開を
六　教員養成大学における教員養成の取り組み
七　国際動向に見る教員養成
八　変動期の教員養成を考える

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「開かれた学校」の功罪 ― ボランティアの参入と子どもの排除／包摂

相澤書店
 東京都文京区千駄木

￥1,800 （送料：￥300～）

武井哲郎、明石書店、2017年、284p、22cm

カバー（少ヤケスレくすみ）。黄色マーカー線引あり
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まえがき
第1章　「開かれた学校」を問い直す
第2章　「開かれた学校」への質的なアプローチ
第3章　ボランティアの陥穽
第4章　ボランティアが担う役割の転換
第5章　子ども同士の関係性の転換
第6章　「開かれた学校」のインパクト
終章　「開かれた学校」の在り方
文献
あとがき

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学校と学区の地域教育史

相澤書店
 東京都文京区千駄木

￥3,800 （送料：￥300～）

花井信, 三上和夫 編著、川島書店、2005年、232p、22cm

カバー（少ヤケスレくすみ）
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序章 日野村小学校の社会史的環境
第1章 学区会の形成と日野村
第2章 校地と住民
第3章 一八九〇年前後に期待された地域の子どもたちの「学力」
第4章 一八九〇年代における小学校の試験制度とその実態-長野県日野尋常小学校を事例として
第5章 日野村の就学率・卒業率の実態
第6章 一九〇〇年代の教案に関する一考察
第7章 日野村尋常小学校「御真影」下付の社会史
第8章 「一市一校制」論
終章 地域学校史の探求

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教育委員会制度再編の政治と行政

相澤書店
 東京都文京区千駄木

￥5,000 （送料：￥300～）

本多正人 編著、多賀、2003年、303p、22cm

カバー（少ヤケスレくすみ）
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目次
序　章　課題設定
　　地教行法制定までの経緯／本書の基本的立場／自治庁と文部省の関係／地方分権改革・教育改革と教育委員会制度改革／本書の構成
第１章　教育委員会の財政権限の変容
　　教育委員会の財政権限／予算編成をめぐる問題状況／法令解釈上の対立／原案送付権廃止へ向けた動き／譲歩と妥協
第２章　文部大臣の措置要求権の成立過程
　　序――問題の所在／分析視角／措置要求権新設の検討は、いかにして開始されたか／文部大臣の措置要求権は、いかにして地方自治法から独立したか／首長に対する措置要求権は、いかにして確定したか／結論――文部大臣の措置要求権は、なぜ成立したか
第３章　地教行法制定過程における地方六団体の動向とその論理――全国町村会を中心に
　　教育委員会制度の改編をめぐる地方六団体の動き／地教行法制定をめぐる地方六団体の動き
第４章　地教行法制定過程における「任命制」論議の再検討――国会審議をめぐる政治過程の分析を中心に
　　文部省における地教行法制定への準備と「任命制」／地教行法制定過程における「任命制」論議
終　章　教育委員会制度研究の総括と課題――戦後教育行財政制度の構造と教育政策の研究方法をめぐって
　　「地教行法」研究の通説整理と問題／通説モデルの批判的検討と本研究の意義／教育委員会制度研究の課題
資料１　「地方教育行政の組織及び運営に関する法律」成立史年表
資料２　木田宏氏インタビュー記録

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フーコーと教育 : <知=権力>の解読

相澤書店
 東京都文京区千駄木

￥2,200 （送料：￥300～）

S.J.ボール 編著 ; 稲垣恭子, 喜名信之, 山本雄二 監訳、勁草書房、1999年、285, 4･･･

カバー（少ヤケスレくすみ)
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日本語版への序文

第一部　序論　フーコーと教育

第一章　フーコーの紹介［スティーブン・J・ボール］

第二章　フーコーと教育研究［ジェイムズ・D・マーシャル］

第三章　フーコーを「試験」する――教育の歴史家という隠れた素顔［キース・ホスキン］

第二部　歴史・権力・知

第四章　都市の学校教師――その系譜学［デイブ・ジョーンズ］

第五章　教育プラティックと科学的知識――ポスト・フランス大革命期の生理学の出現に関する系譜学的な再解釈［リチャード・ジョーンズ］

第六章　従順な身体――精神医学と学校教育における歴史上の共通点について［アイバー・グッドソン／イアン・ドゥビギン］

第三部　言説と政治

第七章　ヘゲモニーの脱構築――多文化主義政策とポピュリストの反応［ジョン・ナイト／リチャード・スミス／ジュディス・サックス］

第八章　モラル・テクノロジーとしての学校経営――教育におけるラッダイト現象の分析［スティーブン・J・ボール］

第九章　教育と保守主義の言説のポリティクス――私立学校と公立学校をめぐる対立［ジェイン・ケンウェイ］

訳者あとがき
索引

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学校組織マネジメントとスクールリーダー : スクールリーダー育成プログラム開発に向けて

相澤書店
 東京都文京区千駄木

￥1,500 （送料：￥300～）

北神正行, 高橋香代 編、学文社、2007年、238p、22cm

カバー（少スレくすみ）
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1. 学校経営改革とスクールリーダーの役割変容
2. 学校組織の活性化と校長のリーダーシップ
3. 学校改善と組織変革
4. 学校経営と地域診断・学校分析
5. 発達支援のリスクマネジメント
6. 学校保健におけるリスクマネジメント
7. 学校安全のリスクマネジメント
8. スクールリーダー育成と大学院教育
9. スクールリーダー育成と大学院教育の実際
10. スクールリーダー育成と大学・教育委員会の連携
11. 岡山県における学校組織マネジメント研修の実施状況および成果と課題
12. スクールリーダー育成の展望

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大学カリキュラムの再編成 : これからの学士教育

相澤書店
 東京都文京区千駄木

￥1,100 （送料：￥300～）

清水畏三, 井門富二夫 編、玉川大学出版部、1997年、320p、21cm

カバー（少ヤケスレくすみ）
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目次
学士教育再編の状況―調査にもとづいて―　カリキュラム改革―理念と実現―／一般教育等管理体制の動き―大綱化の理念と体制の動き―　学士カリキュラムの歴史と理念　学士教育と一般教育―国際比較の観点―／学部（学士）教育カリキュラムの再編―基準改正以後の動向―／大学院変革の方向―課程制大学院へ―／新制大学の展開とそのカリキュラム／大学設置基準大綱化と学士教育　学士教育の諸側面　教育観の革新と大学入試改革／ジュニア・イヤー・アブロード―大学のカリキュラムと国際交流プログラム

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現代カリキュラム研究 : 学校におけるカリキュラム開発の課題と方法

相澤書店
 東京都文京区千駄木

￥1,100 （送料：￥300～）

山口満 編著、学文社、2001年、364p、22cm

カバー（少ヤケスレくすみ）

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東京教員生活史研究

相澤書店
 東京都文京区千駄木

￥2,200 （送料：￥300～）

門脇厚司 著、学文社、2004年、338p、22cm

カバー（少ヤケスレくすみ）
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目次
序章　日本教員史研究における本研究の位置

第一章　学制前後の教員特性と生活
　第一節　学制以前の教育機関と教師

　第二節　学制前後の教育状況と教師

　第三節　学制初期の教員数と教員構成

第二章　明治前期の教員特性と教員生活
　第一節　明治前期の教員数と教員構成

　第二節　明治前期東京の教員と生活

第三章　明治中後期の教員特性と教員生活
　第一節　明治中後期の教員数と資格構成

　第二節　明治中後期の教員生活

第四章　教育制度整備期の教員特性と教員生活
　第一節　教育制度整備期の教員数と資格構成

　第二節　第一次大戦前後の教員生活

第五章　震災前後の教員特性と教員生活
　第一節　中等教育の拡大と教員養成
　
　第二節　震災前後の東京と教員生活

第六章　昭和初期の教員特性と教員生活
　第一節　昭和初期の教員数と資格構成

　第二節　東京の復興と教員生活

第七章　戦時期の教員特性と教員生活
　第一節　戦時下における児童と教員の動態

　第二節　戦時期の教員と生活

第八章　新制度発足期の教員特性と教員生活
　第一節　新制度発足時の教員数と教員構成　　　　　　　　　

　第二節　教員適格審査の実際

　第三節　新制度発足期の教員特性

　第四節　戦後復興期の教員給与と生活水準

第九章　高度経済成長期の教員特性と教員生活
　第一節　高度経済成長下の教員数と教員構成
　　
　第二節　高度成長期における教員給与と教員生活

第一〇章　高度経済成長期以後の教員特性と教員生活
　第一節　高度成長期以後の教員数と教員給与
　　
　第二節　学枚病理現象の昂進と学校教員
　　　
終　章　教員史研究の今後のために

補　論　教育社会学的歴史研究の特徴と本研究の意義について

資料・文献一覧

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スクール・ベースト・アプローチによるカリキュラム評価の研究

相澤書店
 東京都文京区千駄木

￥2,200 （送料：￥300～）

有本昌弘 著、学文社、2007年、397p、22cm

カバー（少スレくすみ）
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第１部　スクール・ベースト・アプローチによる開発と日本の対応
　第１章　スクール・ベースト・アプローチの背景とその重要性
　　1　スクール・ベースト・カリキュラム開発（SBCD）の由来と背景
　　2　学校改善・学校効果と英国での海外調査による実際
　　3　英国における教育政策の変遷とナレッジ・マネージメントの適用
　　4　アジア・太平洋地域における新しい動き

　第２章　日本の歴史的経緯の検討と実践の吟味および分析枠組みの探索
　　1　スクール・ベースト・アプローチの日本における歴史的経緯
　　2　予備的作業仮説の抽出―チェックリストと聞き取り調査から
　　3　予備的作業仮説（1）―「授業から学校全体」に基づく事例の吟味
　　4　リソース解明のためのチェックポイントの概観と学校の「状況分析」
　　5　予備的作業仮説（2）「リソースの外的サポート」に基づく事例の吟味

第２部　　カリキュラム評価とアセスメントに関する課題
　第３章　日本の実践から構成した作業仮説と評価モデルにより作成した診断的評価道具
　　1　カリキュラム評価モデルの概観と吟味・検討
　　2　カリキュラム評価道具の作成と日英比較による意味の掘り下げ
　　3　外的サポートの弱い時期における評価道具の適用および意義・特徴
　　4　外的サポートのみられる移行期における評価道具の適用
　　5　外圧によるアセスメントへの移行期における評価道具の適用
　　6　カリキュラム評価としての学校診断道具のベトナム国への適用

　第４章　学習のアセスメントによるカリキュラム評価の再考
　　1　英・米における学習・授業・アセスメントとカリキュラム
　　2　アセスメントによる教育研究開発の評価の再検討と単元開発

　終 章　質保証と効果的授業の観察指標のフィードバックによる国際教育協力
　　1　国庫負担の論議による外圧
　　2　海外の質保証論議の動向
　　3　「日本的評価」への眼差しからみた今後の質保証に向けて
　　4　最後に得られる示唆と展望

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教育の自治・分権と学校法制

相澤書店
 東京都文京区千駄木

￥2,800 （送料：￥300～）

結城忠 著、東信堂、2009年、373p、22cm

カバー（少スレくすみ）
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目次
第1章　明治憲法下における官治・集権行政と学校法制
第2章　日本国憲法と教育の地方自治
第3章　教育主権と国家の教育権能
第4章　ドイツにおける教育主権と国家の学校監督権
第5章　ドイツの教育法制における国と地方の権限配分
第6章　日本国憲法と教育の自由
第7章　国家の教育権と国民の教育権―教育権論争とは何だったのか
第8章　教員の教育上の自由
第9章　ドイツにおける教科書法制の構造
第10章　教員の研修法制
第11章　ドイツの学校経営法制と校長の法的地位
第12章　親の教育権と公教育運営への参加
第13章　私学の自由と公共性の法的構造
第14章　教育の市場化・民営化の憲法適合性
第15章　東京都杉並区立中学校「夜間塾」の憲法・学校法学的評価
第16章　オランダにおける教育の自由と学校の自律性の法的構造

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教師教育学　：理論と実践をつなぐリアリスティック・アプローチ Linking practice and theory

相澤書店
 東京都文京区千駄木

￥3,300 （送料：￥300～）

F.コルトハーヘン 編著 ; 武田信子 監訳 ; 今泉友里, 鈴木悠太, 山辺恵理子 訳、学文社、2･･･

カバー（少スレくすみ）。
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目次
序

第１章　教師教育：難しい課題

第２章　実践からの学び

第３章　リアリスティックな教師教育プログラムを作成する

第４章　リアリスティック・アプローチと省察の促進に関する評価研究

第５章　実習生への個別指導：省察的な教師を輩出するための指導プロセス

第６章　実習生のグループ指導

第７章　教師の専門家としての学び：どのようになされているのか？

第８章　省察を促す具体的な道具と技法

第９章　省察のより広いとらえ方

第10章　リアリスティック・アプローチのための教師教育者の研究

■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。　■公費払い承ります。(適格請求書発行) 　■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可) 　■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。 　■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。

日本占領と教育改革

相澤書店
 東京都文京区千駄木

￥1,800 （送料：￥300～）

鈴木英一 著、勁草書房、1983年、293, 6p、22cm

ビニカバ（ヤケスレ）。カバー（ヤケスレ）。小口ヤケ。見返にローマ字記名。
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序　教育理念の転換
第１章　戦時期アメリカの教育改革構想
１　戦後教育改革構想の起点
２　アメリカ戦略局（ＯＳＳ）の日本教育研究
３　アメリカ国務省の改革案「日本・軍政下の教育制度」
４　日本降伏直前の教育改革案
第２章　占領教育管理機構の創設
１　民間情報教育局ＣＩＥの創立
２　ＣＩＥの任務と重要指令
３　ＣＩＥ人事の特質
第３章　占領軍の四大教育指令
１　敗戦直後の文部省の動向
２　人権指令とマッカーサーの五大指示
３　第一の指令・日本教育制度の管理方針
４　第二の指令・教職追放
５　第三の指令・国家神道の禁止
６　第四の指令・修身、日本歴史、地理の停止
第４章　ＣＩＥの新教育勅語論
１　宗教学者ホルトムの勧告
２　教育・宗教課長ヘンダーソンの見解
３　民間人顧問デル・レの意見
４　ＣＩＥの統一見解
５　天皇の「人間宣言」とヘンダーソン中佐
６　ダイクＣＩＥ局長・安部文相会談
第５章　京都の新教育勅語草案
１　新勅語草案の所在と起草者の確定
２　京都勅語草案の起草過程
３　京都勅語草案の特徴
４　有賀鐵太郎の思想と教育観
５　京都勅語草案の終末
第６章　日本教育家委員会の新教育勅語渙発論
１　日本教育家委員会の「教育勅語に関する意見」
２　報告書の成立事情
３　委員会人事への批判
４　新教育勅語論と世論の動向
５　アメリカ政府中央の批判的見解
第７章　アメリカ教育使節団の来日
１　教育使節団計画
２　教育使節団の活動
３　使節団報告書と勅語問題
第８章　勅語擁護論・新勅語論の衰退
１　ＣＩＥと使節団報告書
２　勅語問題の再燃
３　ＣＩＥの多様な意見　―― 一九四六年夏
４　ＣＩＥと文部大臣の対立と打開
５　勅語朗読の禁止と新勅語論の廃棄へ
６　御真影・奉安殿・宮城遥拝・祝祭日の取り扱い
第９章　連合国の教育改革方針
１　アメリカ政府中央の対日教育政策
２　極東委員会の教育改革指令
〔資料〕　極東委員会における教育改革諸案
第１０章　教育基本法の制定
１　田中耕太郎文相の教育基本法構想
２　教育基本法とＣＩＥ
３　教育基本法と極東委員会
４　戦後教育改革の成立と展開

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アメリカ学校財政制度の公正化

相澤書店
 東京都文京区千駄木

￥2,700 （送料：￥300～）

竺沙知章【著】、東信堂、2016年、314ｐ、22cm

カバー（少ヤケスレくすみ）
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目次
序 章 問題の所在
第Ⅰ部　州学校財政制度改革と公正の実現
第1章　教育費支出格差是正と財源保障
第2章　適切な教育費支出と学校財政制度改革
第3章　教育成果向上の促進と学校財政制度改革
第Ⅱ部　連邦教育補助金制度の役割
第1章　連邦教育補助金制度の生成と発展
第2章　初等中等教育法第1編の展開と学校財政制度における「公正」
第3章　学校財政制度における公正と連邦教育補助金制度
終　章　学校財政制度における公正概念とその制度化の課題
参考文献
索引

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大学評価の理論と実際 : 自己点検・評価ハンドブック

相澤書店
 東京都文京区千駄木

￥1,000 （送料：￥300～）

H.R.ケルズ 著 ; 喜多村和之, 舘昭, 坂本辰朗 訳、東信堂、1998年、197p、21cm

カバー（少ヤケスレくすみ）
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目次
第１部　自己点検・評価をめぐる状況（組織と自己点検・評価活動；自己点検と基準認定との関連；自己点検・評価の考え方）
第２部　自己点検・評価作業の実行（自己点検・評価の準備とその設計；自己点検・評価の実施組織；自己点検・評価のメカニックス；学部・学科レベルの自己点検・評価）
第３部　自己点検・評価の完成（役に立つ報告書の作成法；自己点検・評価の成果、同僚、基準認定団体の利用；自己点検・評価／計画立案のサイクルを強化すること）

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大学評価と大学創造 : 大学自治論の再構築に向けて

相澤書店
 東京都文京区千駄木

￥1,000 （送料：￥300～）

佐藤春吉 ほか編、東信堂、1998年、210p、21cm

カバー（ヤケスレくすみ）
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目次
第1部 大学自己評価と大学のあり方(現代日本社会と新しい大学像の探求
大学自治の現状と大学自己評価
大学の教育活動と大学自己評価
大学の研究活動と大学自己評価)
第2部 文部省の大学行政の評価(大学政策の評価と文部行政のあり方
許認可行政と大学政策
大学セクターの財政問題と大学の自治)

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アメリカの学校指導者養成プログラム

相澤書店
 東京都文京区千駄木

￥6,600 （送料：￥300～）

加治佐哲也 著、多賀出版、2005年、243p、22cm

カバー（少ヤケスレくすみ）。
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はじめに
第１章　アメリカ学校指導者養成の先進的プログラム導入の背景
第２章　ニューヨーク州立大学バッファロー校の「教育経営専門職免許プログラム」
第３章　カリフォルニア州立大学フレズノ校の「教育管理職免許状プログラム」
第４章　ワシントン大学シアトル校の「ダンフォース教育リーダーシップ・プログラム」
第５章　ルイビル大学と連携したジェファソン学区の「学校指導者開発プログラム」
第６章　ホフストラ大学の「教育管理職免許状プログラム」
第７章　シカゴ市教育委員会の「シカゴ・リーダーシップ・アカデミー・プログラム」
第８章　ヴァンダービルト大学の「ナッシュビル校長リーダーシップ・アカデミー・プログラム」
第９章　アメリカ学校指導者養成の先進的プログラムの特色とわが国への示唆・課題
第10章　学校指導者の養成プログラムに関する日本調査
第11章　わが国における学校指導者養成プログラムの構想

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教育の私事化と公教育の解体 : 義務教育と私学教育

相澤書店
 東京都文京区千駄木

￥3,300 （送料：￥300～）

市川昭午 著、教育開発研究所、2006年、285p、22cm

カバー（少ヤケスレくすみ）。本体少ゆがみ
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第一章　公教育と私教育

　第Ⅰ節　公教育とは何か
　第Ⅱ節　公教育をめぐる論争
　第Ⅲ節　公・私の区分と価値の転換
　第Ⅳ節　教育の私事化
第二章　公教育の変質と解体
　第Ⅰ節　公教育の解体
　第Ⅱ節　公立小・中学校の選択制
　第Ⅲ節　教員の権威失墜
　第Ⅳ節　規制緩和と企業支配
第三章　義務教育制度の動揺
　第Ⅰ節　義務教育とは何か
　第Ⅱ節　義務教育：三つの神話
　第Ⅲ節　義務教育の難点
　第Ⅳ節　義務教育はなくせるか
第四章　義務教育の費用負担
　第Ⅰ節　義務教育費の負担問題
　第Ⅱ節　国庫負担問題の経緯
　第Ⅲ節　国庫負担制度の改廃
　第Ⅳ節　国庫負担のあり方
第五章　私学教育の公共性
　第Ⅰ節　私立学校の特性
　第Ⅱ節　曖昧な法的性格
　第Ⅲ節　私学教育は公教育か
第六章　私学政策の迷走
　第Ⅰ節　定見を欠く私学政策
　第Ⅱ節　二転三転する基本方針
　第Ⅲ節　公費助成の課題

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学校事務論の創造と展開

相澤書店
 東京都文京区千駄木

￥2,200 （送料：￥300～）

清原正義 著、学事、2005年、414p、22cm

カバー（少ヤケスレくすみ）。本体少ゆがみ
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第I部 学校事務の理論と構造
第1章 学校と教育行財政
第2章 学校運営と学校事務
第3章 学校事務と情報管理
第4章 学校予算と学校財務
第5章 学校評価・教職員評価と学校事務
第1節 学校評価と学校事務
第2節 教職員評価の構造
第6章 学校事務職員の研修
第1節 研修の意義と基本的視点
第2節 研修の体系化
第7章 学校事務の共同実施
第1節 定数改善と共同実施
第2節 共同実施と学校間連携
第3節 共同実施のパターン
第4節 共同実施の課題
第II部 学校事務の諸相
第1章 学校事務の組織とIT活用
第2章 学校経営と学校予算
第3章 学校設置基準と学校事務の自己評価
第4章 学校事務職員の研究と研修
第III部 共同実施の現状と課題
第1章 共同実施と連携事務
第2章 共同実施の地域編制
第3章 共同実施と事務センター
第4章 全国大会と共同実施

第IV部 構造改革と教育改革
第1章 構造改革と教育
第2章 教育改革の展開
第3章 少人数学級の現状と課題
第4章 地方分権と教育財政
第5章 教育行政評価と教職員評価

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学校事務職員制度の研究

相澤書店
 東京都文京区千駄木

￥3,300 （送料：￥300～）

清原正義 著、学事出版、2000年3版、331p、22cm

カバー（少ヤケスレくすみ）

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