日本植民地下の台湾先住民教育史

著者北村嘉恵著
出版社北海道大学出版会
刊行年 2008年
ページ数 353, 29p
サイズ 22cm
冊数 1冊
ISBN 978-4-8329-6688-8
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論集現代日本の教育史第6巻戦争と教育日本図書センター（送料600円～）

本の長屋
東京都杉並区高円寺北

￥4,700

北村嘉恵・白取道博編著、日本図書センター、2014、587、1

初版第1刷、帯アセ、カバヤケシワ、本体ヘコミ少、地印。古書としてご理解のうえ、ご注文くださいますようお願いいたします。公費でのご購入にも対応させていただきます。店舗併売品につき、売切れの際はご容赦ください。

論集現代日本の教育史第6巻戦争と教育日本図書センター（送料600円～）

￥4,700

北村嘉恵・白取道博編著、日本図書センター、2014 、587 、1

本の長屋

帝國的學校‧地域的學校（台灣史論叢　教育篇）

フォルモサ書院
大阪府大阪市北区天神橋3-2-31　小西ビル2階

￥2,200

許佩賢編、國立臺灣大學出版中心、2020年、1冊

◆中国語：繫体字・台湾書籍

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總序：為台灣學研究奠基／王泰升
第一章　日治初期公學校的成立與地方社會∕許佩賢
　　一、前言
　　二、公學校設立時的經費問題（1898-1899）
　　三、學校與地方社會的仲介人：學務委員
　　四、學校的營運
　　　（一）八芝蘭公學校
　　　（二）大稻埕公學校
　　五、結論
第二章　實學教育、鄉土愛與國家認同：日治時期台灣公學校第三期「國語」教科書的分析∕周婉窈
　　一、前言
　　二、「國語」教科書的起源及其概況
　　三、第三期公學校國語教科書的內容梗概
　　四、實學教育的「內地」淵源
　　五、國語讀本中的實學知識
　　六、國語讀本中的台灣鄉土教材
　　七、鄉土愛與國家愛
　　八、結語：關於近代教育、國家認同與台灣意識的一些觀察
第三章　蕃童教育所就學者增加的具體情況：以臺灣總督府的督促就學及其現實基礎為中心∕北村嘉惠著，郭婷玉譯
　　一、前言
　　二、就學率「上升」的實際狀況
　　　（一）蕃童教育所的設置狀況
　　　（二）學齡兒童、就學者、不就學者的概念
　　　（三）畢業率的變遷
　　　（四）中途退學的狀況
　　三、督促就學的辦法
　　　（一）掌握不就學者
　　　（二）督促出席的各種辦法
　　四、蕃童教育所的財政基礎
　　　（一）教育所的預算與營運
　　　（二）「教育振興之基礎」─附屬實習園
　　五、結論
第四章　總督政治與台灣本地地主資產階級：公立台中中學校設立問題（1912-1915年）∕若林正丈著，許佩賢譯
第五章　殖民地出現了大學！？∕吳密察
第六章　學歷．女性．殖民地：從台北女子高等學院論日治時期女子高等教育問題∕洪郁如
　　一、前言
　　二、日本女子高等教育設置之經緯
　　　（一

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帝國的學校‧地域的學校（台灣史論叢　教育篇）

￥2,200

許佩賢編、國立臺灣大學出版中心、2020年、1冊

◆中国語：繫体字・台湾書籍 ●本体：良好(書き込み等見受けられず) 【送料】❶クリックポスト：下記参照總序：為台灣學研究奠基／王泰升第一章　日治初期公學校的成立與地方社會∕許佩賢　　一、前言　　二、公學校設立時的經費問題（1898-1899）　　三、學校與地方社會的仲介人：學務委員　　四、學校的營運　　　（一）八芝蘭公學校　　　（二）大稻埕公學校　　五、結論第二章　實學教育、鄉土愛與國家認同：日治時期台灣公學校第三期「國語」教科書的分析∕周婉窈　　一、前言　　二、「國語」教科書的起源及其概況　　三、第三期公學校國語教科書的內容梗概　　四、實學教育的「內地」淵源　　五、國語讀本中的實學知識　　六、國語讀本中的台灣鄉土教材　　七、鄉土愛與國家愛　　八、結語：關於近代教育、國家認同與台灣意識的一些觀察第三章　蕃童教育所就學者增加的具體情況：以臺灣總督府的督促就學及其現實基礎為中心∕北村嘉惠著，郭婷玉譯　　一、前言　　二、就學率「上升」的實際狀況　　　（一）蕃童教育所的設置狀況　　　（二）學齡兒童、就學者、不就學者的概念　　　（三）畢業率的變遷　　　（四）中途退學的狀況　　三、督促就學的辦法　　　（一）掌握不就學者　　　（二）督促出席的各種辦法　　四、蕃童教育所的財政基礎　　　（一）教育所的預算與營運　　　（二）「教育振興之基礎」─附屬實習園　　五、結論第四章　總督政治與台灣本地地主資產階級：公立台中中學校設立問題（1912-1915年）∕若林正丈著，許佩賢譯第五章　殖民地出現了大學！？∕吳密察第六章　學歷．女性．殖民地：從台北女子高等學院論日治時期女子高等教育問題∕洪郁如　　一、前言　　二、日本女子高等教育設置之經緯　　　（一

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日本植民地下の台湾先住民教育史

北村嘉恵著、北海道大学出版会、2008.2

353, 29p 22cm

978-4-8329-6688-8

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フォルモサ書院の新着書籍

植民地台湾で映画を作った人々、芸能を楽しんだ人々【署名入】

フォルモサ書院
大阪府大阪市北区天神橋3-2-31　小西ビル2階

￥2,530 （送料：￥220～）

田村志津枝、2025年1月

四六版並製・360P

【内容紹介】
映画誕生の年に始まった日本の台湾統治。
武器として、娯楽として、そして抵抗の手段として。
映画は植民地台湾でどのように利用され、人々は何を思ったのか？

1895年、日本は台湾を領有し植民地統治を始めた。それと同じ年に、この世に映画が誕生した。動く絵は人々を魅了し、映画はたちまち世界中に普及していった。一方で、台湾を平定しようとした日本軍は、台湾の人々の激しい抵抗に遭っていた。それで日本は武器を使って彼らを弾圧し、強硬な反日勢力を残虐なやり方で殲滅した。そのときの武器のひとつが映画であった。
しかしながら映画は、おとなしく支配者の手に収まってなどいなかった。宣撫、懐柔、啓蒙の手段として使われた映画は、被支配者側の自己主張や鼓舞にも使われ、人々を活気づかせていく。
その有様を、私が台湾や日本で出会った多くの有名無名の人々から聞き取ったのが本書だ。植民地というものが、そこで暮らす人々の心や生活に何をもたらすかを、映画や芸能を軸に描き出そうと試みた。

植民地台湾で映画を作った人々、芸能を楽しんだ人々【署名入】

￥2,530 （送料：￥220～）

田村志津枝、2025年1月

四六版並製・360P 【内容紹介】映画誕生の年に始まった日本の台湾統治。武器として、娯楽として、そして抵抗の手段として。映画は植民地台湾でどのように利用され、人々は何を思ったのか？ 1895年、日本は台湾を領有し植民地統治を始めた。それと同じ年に、この世に映画が誕生した。動く絵は人々を魅了し、映画はたちまち世界中に普及していった。一方で、台湾を平定しようとした日本軍は、台湾の人々の激しい抵抗に遭っていた。それで日本は武器を使って彼らを弾圧し、強硬な反日勢力を残虐なやり方で殲滅した。そのときの武器のひとつが映画であった。しかしながら映画は、おとなしく支配者の手に収まってなどいなかった。宣撫、懐柔、啓蒙の手段として使われた映画は、被支配者側の自己主張や鼓舞にも使われ、人々を活気づかせていく。その有様を、私が台湾や日本で出会った多くの有名無名の人々から聞き取ったのが本書だ。植民地というものが、そこで暮らす人々の心や生活に何をもたらすかを、映画や芸能を軸に描き出そうと試みた。