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「破戒」の評価と部落問題<明治図書選書 破戒 4>
生涯教育とは何か (明治図書選書 24)
集団遊び
評価の改造 3
考えさせる発問 <明治図書新書 60>
装束図譜 <故実叢書>
修養の礎
授業技術入門 <明治図書新書>
教育課程の民主的編成 <教育政策研究 1>
民話教材と同和教育
人間行動からみた数学 (続)
明治図書六十年史
外来語の表記 : 資料集 <国語シリーズ>
入門期の国語指導
折り紙と数学
本の小事典
新国語科の解明 2 <基本的事項の考え方と指導>
木下順二の世界 文芸教育68
故実叢書 第8
人格―人物に学ぶ (1976年)
精神薄弱児の指導事例集 10 (幼児教育と家庭指導)
デューイ教育学への接近
音楽教育アラカルト
島小の女教師 私を変えてきたもの
明治図書五十年史
地域の歴史研究と歴史教育
ブルーナー理論と授業改造
発達段階における・彫塑表現の技法
教師力をアップする100の習慣
双書解放教育の実践 4巻揃
問い直したい教師の力量 (教育新書 7)
地域の歴史研究と歴史教育 (1970年)
生徒の心を開く道徳指導 <道徳指導双書 10>
昔話と子どもの世界〈上巻〉
小学校自己教育力育成の手引
小学校算数科指導細案 <新学習指導要領細案化シリーズ 第1学年>
社会理想主義 <世界教育学選集 ; 第21>
しつけの論理 <明治図書全書 21>
沖縄の解放と教育 <双書・部落解放 5>
科学的思考とは何か<教育選書>
ドイツ国民教育論 <世界教育学選集 / 梅根悟, 勝田守一 監修 56>
科学的人間の形成 続
精薄児教育 : 指導細案とその展開
普通学校における特殊学級の指導
ちえ遅れの子の学習活動
ロシヤ国民教育論 <世界教育学選集 44>
同和教育風土記 2
国語科における思考の発達
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