「児童教育研究会 編」の検索結果

23件

新教育課程とその指導 1961

相澤書店
 東京都文京区千駄木

￥3,800 （送料：￥300～）

坂元彦太郎　監修/お茶の水女子大学附属小学校内、児童教育研究会編、お茶の水女子大学附属小学校内、児童･･･

ペーパーバック。表紙ヤケ。小口頁ヤケ
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（執筆者）
国語科 石田佐久馬・大橋富貴子・前野典子・
宮本杏子
社会科 宮地忠雄・深山かつ子
算数科 加藤康順・本田敏子
理科 阿久沢栄太郎・宮崎幸子・植田幸子
音楽科 福田静子・古江綾子
図画工作科 森はる・林健造
体育科 古江綾子・小林倫子
家庭科 富平美喜
道徳 宮地忠雄・生駒正美

■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。　■公費払い承ります。(適格請求書発行) 　■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可) 　■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。 　■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。

新教育課程とその指導 1961

相澤書店
 東京都文京区千駄木

￥3,800 （送料：￥300～）

坂元彦太郎　監修/お茶の水女子大学附属小学校内、児童教育研究会編、お茶の水女子大学附属小学校内、児童･･･

ペーパーバック。表紙ヤケ。小口頁ヤケ
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（執筆者）
国語科 石田佐久馬・大橋富貴子・前野典子・
宮本杏子
社会科 宮地忠雄・深山かつ子
算数科 加藤康順・本田敏子
理科 阿久沢栄太郎・宮崎幸子・植田幸子
音楽科 福田静子・古江綾子
図画工作科 森はる・林健造
体育科 古江綾子・小林倫子
家庭科 富平美喜
道徳 宮地忠雄・生駒正美

■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。　■公費払い承ります。(適格請求書発行) 　■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可) 　■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。 　■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。

人間性教育の構想 : 新しい学習指導の視点

相澤書店
 東京都文京区千駄木

￥2,200 （送料：￥300～）

森隆夫　監修/お茶の水女子大学文教育学部附属小学校児童教育研究会編、児童教育研究会、1978年、20･･･

裸本。小口ヤケ。P5-11に赤鉛筆線引あり。見返しに個人蔵書印有り

■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。　■公費払い承ります。(適格請求書発行) 　■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可) 　■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。 　■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。

人間性教育の構想 新しい学習指導の視点

ATELIER
 東京都渋谷区代々木

￥1,000

お茶の水女子大学文教育学部附属小学校児童教育研究会編、児童教育研究会、1978、1

初版、ソフトカバ、カバ少ヤケ、見返しページにシミ少、小口に少シミ有

提案や意思決定の学びを市民的資質につなげる

ヤマノヰ本店
 東京都新宿区馬場下町

￥2,200

お茶の水女子大学附属小学校児童教育研究会編著、お茶の水女子大学附属小学校児童教育研究会、平成26、1

（カバー）

本校における学習内容の構成と展開／本校における学習内容の構成と展開（2）：各学年における学習指導の問題点　【2冊】

相澤書店
 東京都文京区千駄木

￥8,800 （送料：￥300～）

坂元彦太郎監修/お茶の水女子大学附属小学校児童教育研究会編、児童教育研究会、1959年/1960年、･･･

2冊セット。ペーパーバック。表紙ヤケ。小口ヤケ。
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執筆者
国総説 坂元彦太郎
国語科
大橋富貴子・石田佐久馬・生駒正美
千葉かをる・井沼 敏子
社会科
宮地 忠雄・深山かつ子
体育科
岩丸 茂雄・古江 綾子・宮畑倫子
図画工作科
森はる・林健造
家庭科
富平美喜
道徳
宮地 忠雄・生駒 正美
音楽科
福田静子・古江 綾子
理科
阿久沢栄太郎・宮崎幸子・植田幸子
算数科
加藤 康順・本田 敏子

■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。　■公費払い承ります。(適格請求書発行) 　■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可) 　■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。 　■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。

人間性教育の課題 : 新しい教育課程の視点

相澤書店
 東京都文京区千駄木

￥3,300 （送料：￥300～）

お茶の水女子大学文教育学部附属小学校児童教育研究会編/森隆夫　監修、児童教育研究会、1977年、23･･･

カバー（ヤケスレくすみ）。小口少ヤケ。見返しに印をヤスリで消した跡あり。
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研究同人
校長　森萩隆夫
教頭 萩原栄
教諭
流田直
福田静子
古市憲一
阿久沢栄太郎
古畑三郎
石田 佐久馬
星野征男
生駒正美
本田敏子
井沼敏子
前野典子
植田幸子
宮崎幸子
大橋富貴子
加藤康順
黑部善之
澤本和子
富平美喜
宮地忠雄
深山かつ子
矢部愛子
養教教諭　内藤 佳世子

■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。　■公費払い承ります。(適格請求書発行) 　■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可) 　■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。 　■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。

共通指導の機会と方法

アゲイン
 東京都調布市深大寺東町

￥1,800

児童教育研究会 編、東洋館出版社、1956 初版、1

A5/裸本、蔵書印、経年ヤケ大、シミ有り

小学校における学習効果判定の新しい要領

金沢文圃閣
 石川県金沢市長土塀

￥3,950

お茶の水女子大学附属小学校児童教育研究会編、春秋社、1951

326頁／並／少ヤケ／函カバは無

小閣は適格請求書発行事業者です◎公費ご注文・海外ご発送承ります◎公費(後払)は、ご注文時備考欄にて必要書類をご指示下さい◎「於金沢文圃閣店舗→原本確認購入OKサービス」(営業日2日以上前お気軽に申付下さい)◎土日祝日は休業の為、その前後ご注文につきましては確認・ご連絡など遅れますことをご了承下さい◎午前9時以降ご注文は翌営業日午後より順次お返事。※年末年始大型連休は、休日明けのお返事・発送です。(※海外配送の場合においても免税販売は行っておりません)

小学校における教科指導の新しい要領

金沢文圃閣
 石川県金沢市長土塀

￥1,650

児童教育研究会編、学芸図書出版社、昭24

初裸本／並下、装少痛／ヤケ

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小学校における学習効果判定の新しい要領

金沢文圃閣
 石川県金沢市長土塀

￥3,300

東京女高師附属小学校児童教育研究会編、学芸図書出版社、1948

32７頁／並／ヤケ

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『かつしか郷土教室』1／3集（1948年4月／1948年12月）、2冊分

金沢文圃閣
 石川県金沢市長土塀

￥5,500

葛飾史談会編、児童教育研究会、1948

「綴方教室」の豊田正子さん他、ヤケシミ／記名

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ぽんぽんじょう気—東京都標準児童作文集1956年版（3ねん）

金沢文圃閣
 石川県金沢市長土塀

￥4,170

東京都小学校国語教育研究会編、児童教育研究会、昭31

98頁、少痛

小閣は適格請求書発行事業者です◎公費ご注文・海外ご発送承ります◎公費(後払)は、ご注文時備考欄にて必要書類をご指示下さい◎「於金沢文圃閣店舗→原本確認購入OKサービス」(営業日2日以上前お気軽に申付下さい)◎土日祝日は休業の為、その前後ご注文につきましては確認・ご連絡など遅れますことをご了承下さい◎午前9時以降ご注文は翌営業日午後より順次お返事。※年末年始大型連休は、休日明けのお返事・発送です。(※海外配送の場合においても免税販売は行っておりません)

教育課程改善の方向 : 内容の重点と主体性

相澤書店
 東京都文京区千駄木

￥3,800 （送料：￥300～）

お茶の水女子大学附属小学校児童教育研究会編、児童教育研究会、1967年、211p、21cm

ペーパーバック。表紙ヤケ。小口ヤケ。表紙に「見本」とマジックで書き入れ。
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目次
1 「內容の重点主体性」
坂元 彦太郎
2 これからの国語指導をどう改めたらよいか(国語科)
大橋富貴子
石田 佐久馬
井沼敏子
前野典子
3 社会科指導の重点(社会科)
宮地忠雄
深山かつ子
4 算数における"いいかえ”の指導(算数科)
加藤康順
本田敏子
星野征男
5 因果関係のとらえ方を育てるには(理科)
阿久沢栄太郎
宮崎幸子
植田幸子
6 音楽性を伸ばすための器楽指導の重点(音楽科)
福田静子
古江綾子
7系統化を重視した指導内容の構成 (図画工作科)
萩原栄
古市憲一
8 家庭科指導の重点(家庭科)
富平美喜
9 体育科学習改善の方向(体育科)
古畑三郎
古江綾子
佐藤絢子
10 道徳指導の重点(道徳)
宮地忠雄
生駒正美
11 特別教育活動指導の重点(特活)
生駒正美

■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。　■公費払い承ります。(適格請求書発行) 　■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可) 　■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。 　■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。

教育内容の精選と主体性 : 教育課程の新方向

相澤書店
 東京都文京区千駄木

￥3,800 （送料：￥300～）

お茶の水女子大学附属小学校児童教育研究会編、児童教育研究会、1968年、215p、21cm

ペーパーバック。表紙ヤケ。小口ヤケ。
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目次
1 新教育課程の方向
坂元彦太郎
2 新しい国語科の学習指導 (国語科)
大橋 富貴子
石田 佐久馬
前野典子
3 社会科指導の新しい動向とその重点 (社会科)
宮地忠雄
深山かつ子
宮崎淳子
4 指導内容の精選と主体性 (算数科)
加藤康順
本田敏子
星野征男
5 内容の精選とその方向 (理科)
阿久沢 栄太郎
宮崎幸子
植田幸子
6 学習内容の精選と主体性 (音楽科)
福田静子
古江綾子
7 学習内容の精選とその展開 (図画工作科)
萩原栄
古市憲一
8 家庭科指導の改善 (家庭科)
富平美喜
9 学習内容の精選と主体性 ( 体育科)
古畑三郎
佐藤絢子
10 道徳指導の重点と主体性 (道徳)
宮地忠雄
深山かつ子
生駒正美
11 自由研究における主体的運営 (特活)
生駒正美

■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。　■公費払い承ります。(適格請求書発行) 　■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可) 　■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。 　■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。

小学校における教科指導の新しい要領

ヨウキ書店
 埼玉県草加市谷塚上町

￥1,940

児童教育研究会編、学芸図書出版社、S23、317ｐ、A5判、送料290円

（除籍本、裸本、シール・印あり）　ヤケ、経年茶シミ、表紙少スレ、その他特に問題なし

記載の送料は国内発送のみ、複数冊ご注文の場合は1梱包で別途計算します。　海外発送の場合は実費。代引きご希望の場合は1冊でも宅配便(実費)の利用。　*送料600円以上の場合はレターパックプラス又は宅配便で発送。　　*定休日: 水・金・日曜日　　　*営業時間: 10:00～15:30

子どもとつくる国語の授業 : 個を生かす学習をめざして

相澤書店
 東京都文京区千駄木

￥2,000 （送料：￥300～）

お茶の水女子大学附属小学校国語科研究部編著、お茶の水女子大学附属小学校児童教育研究会、1989年、2･･･

カバー（少ヤケスレくすみ）。小口少ヤケ

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創造性教育の深化 : 学習にゆとりを求めて

相澤書店
 東京都文京区千駄木

￥3,800 （送料：￥300～）

小口忠彦著作者代表 ; お茶の水女子大学文教育学部附属小学校児童教育研究会編、児童教育研究会、197･･･

ペーパーバック。表紙ヤケスレくすみ。小口少ヤケ。
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目次
●児童期と集団
1 発達課題と学習
2 動機づけと学習
3 耐性と学習
4 児童期と学習
5 集団と学習
●生き生きとした授業へのアプローチー (国語科)
1 物語文の学習を楽しむために
2説明文の読み取りの基礎指導
3要点をまとめる学習
4文学教材の導入のいろいろ
5推こう指導と教具や機器の活用
6ことばの感覚をみがく
●こどもの多面的な思考と情報の精選・提示 (社会科)
1社会科学習における多面的思考
2多面的思考成立としての情報の精選と提示
3指導の実際
●算数における“表わす” 活動について (算数科)
1 算数における“表わす” 活動の意義と方法
2表わす”活動の実際指導
●概念への集約学習創造力の深化を追求して (理科)
I 概念への集約学習
II 概念学習の具体例
●ゆとりある音楽学習 (音楽科)
Ⅰ 音楽学習の中の活動
II 校外での子どもの音楽
●構想力を高めるために (図工科)
1構想力を高めるための学習過程
2ゆとりのある指導計画と学習
3指導の実際例 (その1)
4指導の実際例 (その2)
●多様化を目ざす家庭科学習(家庭科)
1比較考察させることの重要性
2多様化をはかる指導
●体育科における創造性とゆとり学習(体育科)
1 創造性とゆとり学習の基本的条件
2ゆとりを生み出すには
●学習の深化と発問 (道徳)
1 道徳学習を深める発問の構造と指導のポイント
2指導の実際
●クラブ活動と創造性 (特別活動)
1クラブ活動のねらいと組織
2クラブ活動指導の実際
●学校保健問題とその対策 (保健)
1学校保健問題
2その対策

研究同人
校長小口忠彦
教頭生駒正美
教諭
萩原栄
福田静子
教諭 阿久沢栄太郎
古市憲一
石田 佐久馬
古畑三郎
星野征男
今成直
本田敏子
植田幸子
前野典子
大橋富貴子
宮崎幸子
加藤康順
宮地忠雄
黒部善之
深山かつ子
沢本和子
矢部愛子
富平美喜
養護教諭
布川久仁子

■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。　■公費払い承ります。(適格請求書発行) 　■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可) 　■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。 　■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。

創造性教育の深化 : 学習にゆとりを求めて

相澤書店
 東京都文京区千駄木

￥3,800 （送料：￥300～）

小口忠彦著作者代表 ; お茶の水女子大学文教育学部附属小学校児童教育研究会編、児童教育研究会、197･･･

ペーパーバック。表紙ヤケスレくすみ。小口少ヤケ。
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目次
●児童期と集団
1 発達課題と学習
2 動機づけと学習
3 耐性と学習
4 児童期と学習
5 集団と学習
●生き生きとした授業へのアプローチー (国語科)
1 物語文の学習を楽しむために
2説明文の読み取りの基礎指導
3要点をまとめる学習
4文学教材の導入のいろいろ
5推こう指導と教具や機器の活用
6ことばの感覚をみがく
●こどもの多面的な思考と情報の精選・提示 (社会科)
1社会科学習における多面的思考
2多面的思考成立としての情報の精選と提示
3指導の実際
●算数における“表わす” 活動について (算数科)
1 算数における“表わす” 活動の意義と方法
2表わす”活動の実際指導
●概念への集約学習創造力の深化を追求して (理科)
I 概念への集約学習
II 概念学習の具体例
●ゆとりある音楽学習 (音楽科)
Ⅰ 音楽学習の中の活動
II 校外での子どもの音楽
●構想力を高めるために (図工科)
1構想力を高めるための学習過程
2ゆとりのある指導計画と学習
3指導の実際例 (その1)
4指導の実際例 (その2)
●多様化を目ざす家庭科学習(家庭科)
1比較考察させることの重要性
2多様化をはかる指導
●体育科における創造性とゆとり学習(体育科)
1 創造性とゆとり学習の基本的条件
2ゆとりを生み出すには
●学習の深化と発問 (道徳)
1 道徳学習を深める発問の構造と指導のポイント
2指導の実際
●クラブ活動と創造性 (特別活動)
1クラブ活動のねらいと組織
2クラブ活動指導の実際
●学校保健問題とその対策 (保健)
1学校保健問題
2その対策

研究同人
校長小口忠彦
教頭生駒正美
教諭
萩原栄
福田静子
教諭 阿久沢栄太郎
古市憲一
石田 佐久馬
古畑三郎
星野征男
今成直
本田敏子
植田幸子
前野典子
大橋富貴子
宮崎幸子
加藤康順
宮地忠雄
黒部善之
深山かつ子
沢本和子
矢部愛子
富平美喜
養護教諭
布川久仁子

■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。　■公費払い承ります。(適格請求書発行) 　■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可) 　■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。 　■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。

学習における創造性

相澤書店
 東京都文京区千駄木

￥3,800 （送料：￥300～）

お茶の水女子大学文教育学部附属小学校児童教育研究会編、児童教育研究会、1969年、220p、22cm

ペーパーバック。表紙ヤケ。小口ヤケ。
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目次
●学習における創造性とは何か
1受容性と自発性
2 I と me
3夏目漱石の脳
4いかに少なく教えるか
5記憶と発想とのバランス-フランスの教育
6学校は何のために
●創造性を豊かにする作文指導(国語)
1創造性を伸ばす創作活動
2作文過程における創造
3作文における第2の創造
4作文指導におけることばのきまりの導き文
●創造性につちかう社会科指導 (社会科)
1社会科における創造性
2創造性の育成をめざす指導
3指導の実際
●算数指導における創造性(算数科)
1算数学習における創造性
2創造性を伸ばす契機と解法の行きづまりの自覚
3自覚症状を意識しない思考の行きづまりと創造性
4実際例
●自然認識の理科指導 (理科)
1自然認識ということ
2「自然認識」 と 「科学的概念」について
3同母体科学概念と異母体科学的概念について
4「知識の習得」 と 「能力の育成」 ということ
5「自然認識の学習」 における指導計画
●創造性を伸ばすための音楽指導(音楽科)
1音楽学習の中にみられる創造性
2創造的学習の展開
3学習の中の創造的な活動の例
●造形能力と創造力 (図画工作科)
1創造的表現をさせるために
2創造的学習を高めるために
3創造的な子どものすがた(園)
4調査と実際例
●創造性を育てる家庭科指導 (家庭科)
1創造的な環境作り
2資料の利用と動機づけ
3創造性を高める調理指導
●創造性を伸ばす体育学習(体育科)
1体育科における創造性
2 ダンスにおける創造性
●道徳指導における創造性(道徳)
1創造性と人間性
2「道徳」 における創造性の育成
3創造性に志向する指導の実際
●児童会活動の創造的運営 (特別活動)
1本校児童会の特色 (創造的運営の基盤として)
2児童会の創造的活動を妨げるものは何か
3生活委員会における指導の実際

研究同人
校長勝部真長
教頭加藤康順
教諭
阿久沢栄太郎
生駒正美
石田 佐久馬
井沼敏子
植田幸子
大橋富貴子
佐藤絢子
富平美喜
萩原栄
福田静子
ほか

■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。　■公費払い承ります。(適格請求書発行) 　■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可) 　■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。 　■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。

創造性を生かす教育 : いきいきとした学習を求めて

相澤書店
 東京都文京区千駄木

￥3,800 （送料：￥300～）

勝部真長著作者代表 ; お茶の水女子大学文教育学部附属小学校児童教育研究会編、児童教育研究会、197･･･

ペーパーバック。表紙ヤケ。小口ヤケ。
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目次
●造りだす喜び
1 破壊から建設へ
2 教えの必要
3生理学による教育へのアプローチ
4 前頭葉と側頭葉 (適応と創造)
5 個体保存欲, 種族保存欲, 集団欲
6 教育とは回路網のことである
7 自由・ 創造と自制心・抑止力
8 フロイトの精神分析における両面価値
●子どもを動かす発問 (国語科)
1よい授業を生みだす発問のメカニズム
2文学作品の読みとり指導における発問の類型
3授業展開における発問のあり方
4発問の方法とその留意点
5読むことの学習における集団思考と発問
●社会科学習における児童の満足感(社会科)
1児童の満足感と社会科指導
2実際指導の場における児童の満足感
●関係のとらえかたについて (その2) ―(算数科)
1関数的な考え方指導のねらいと着眼点
2実際指導例
●理科教育と創造性 (理科)
◇ 理科教育における創造性育成のための探究
◇ 1年生から創造性を
◇ 実験における子どもの考え方
●生き生きとした音楽学習
(音楽科)
1生き生きとした音楽学習へのスタート
2高学年への発展
●想像力と創造性 (図画工作科)
1造形的表現と想像力
2想像力を高める学習指導 心象表現・鑑賞一
3地理的な空間距離を児童はどのように描くか
●創造性を育てる家庭科指導(家庭科)
1家庭科における創造性
2実際指導例
●体育科における創造性——(体育科)
1体育学習における創造性の伸ばし方
2生き生きと表現する子どもたちを
●実践的表現力の育成 (道徳)
1道徳的価値の生活化と創造性
2実際指導例
●安全指導における創造性の育成 (特別活動)
●特別活動における保健指導(保健)
研究同人
校長勝部真長
教頭生駒正美
教諭
阿久沢栄太郎
石田 佐久馬
福田静子
古巿 憲一
古江綾子
古畑三郎
井沼敏子
星野征男
今成直
植田幸子
本田敏 敏子
前野典子
大橋富貴子
宮崎幸子
加藤康順
宮地忠雄
黒部善之
深山かつ子
沢本和子
矢部愛子
富平美喜
萩原栄
養護教諭
布川久仁子

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豊かな生活と表現をめざしてー音楽科・造形科・家庭科・保健体育科

相澤書店
 東京都文京区千駄木

￥1,000 （送料：￥300～）

お茶の水女子大学附属小学校内　児童教育研究会、児童教育研究会、1983年、241ｐ、21cm

カバー（ヤケスレくすみ）。小口少ヤケ。
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あとがき
本書は,国語科「言語能力を育てる国語科の指導」 算数科 「子どもの考え
を生かし深める算数指導」共に昭和56年度刊行,社会科・理科「あすに
生きる子どもを考える」――昭和57年度刊行に引き続いて、3年計画にもと
ずいて昭和58年度編集されたものである。
昭和58年度は,音楽科, 造形科, 家庭科,保健体育科の四教科を一冊にま
とめることとし, 昭和47年度より昭和57年度まで, 10年間の研究の中から教
科として指導上ゆるがせにできないポイントを選択し補筆の上再構成した。
昭和55年度より施行の現行指導要領改訂以前の研究論文, 実践記録について
は,現行指導要領の内容をふまえ、 検討した上で活用できるものは集録し
た。 従って教科によっては、その殆んどを新たに書き下したものもある。 ま
えがきで記したように児童の歓声のある限り,その喜びを更に倍加させるた
めにこれらの教科の研究に取組んでいきたいと思う。
1983年10月15日
音楽科研究部
福田 静子
上田のり子
三橋 通子

造形科研究部
萩原栄
古市憲一

家庭科研究部
富平美喜

保健体育科研究部
古畑 三郎
流田直
横山 善実
新田 篤子
(養護教諭)
内藤佳世子

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創造性教育の指標 : 学習指導の改善

相澤書店
 東京都文京区千駄木

￥3,800 （送料：￥300～）

勝部真長監修 ; お茶の水女子大学文教育学部附属小学校児童教育研究会編、児童教育研究会、1971年、･･･

ペーパーバック。表紙ヤケ。小口ヤケ。
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目次
●学級王国はいつまでつづくか
1学級は王国か
2 私教育 (塾・寺子屋) の伝統
3職業としての教師と情報化社会
4 教科担任制と学年担任制の問題
●情報化時代の読み書き指導(国語科)
1入門期の国語科指導
2情報化の時代に求めたい読み取りの能力
3情報化時代の効果的な読書指導
4情報化時代における作文指導のあり方
●情報処理能力の育成 (社会科)
1情報化時代の社会科教育
2社会科における情報処理指導のポイント
3指導の実際
●関係のとらえかたについて—(算数科)
1総括編
2実際指導例
●創造性の基礎になるもの (理科)
1創造性の基礎になるもの
2低学年
3中学年
4高学年
●よろこんで創造的な音楽活動のできるこどもにー(音楽科)
1低学年の指導
2 5年生の指導
●創造的表現活動の内と外(図画工作科)
1創造性を高めるための鑑賞指導
2映像化と子どもの創造性
3個性的な空間表現とその指導 (絵画)
●創造性を高める家庭科指導—(家庭科)
1食物指導の改善
2技能指導における創造性の伸し方
3指導の具体例
●体育科における創造性(体育科)
1創造的な学習指導の展開
2表現技能を伸ばすための基礎指導
●道徳における創造性指導の焦点 (道徳)
1道徳指導における創造性とは何か
2生き方の探求としての創造性
3指導の実際例
●創造性教育を志向する学級会話し合い活動の指導 (特別活動)
1学級会話し合い活動の指導における創造性
2学級会話し合い活動の本質
3望ましい話し合いを育てるのに必要な条件

研究同人
校長勝部真長
教頭生駒正美
教諭 阿久沢栄太郎
石田 佐久馬
井沼敏子
今成直
植田幸子
大橋富貴子
加藤康順
黑部善之
佐藤絢子
富平美喜
萩原栄
福田静子
古市憲一
古江綾子
古畑三郎
星野征男
本田敏子
前野典子
宮崎幸子
宮地忠雄
深山 かつ子
矢部愛子
養護教諭 丹野 久仁子

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