「全国国語教育実践研究会編集」の検索結果

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全国国語教育実践研究会編集、明治図書、1994年、294p、22cm

ペーパーバック。表紙ヤケスレ。小口ヤケ。
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「ごんぎつね」の表現
甲斐睦朗
「ごんぎつね」研究・実践文献/語彙索引
石黒由香里
新美南吉と「ごんぎつね」の世界
沢田保彦
私と「ごんぎつね」の授業
中西一弘・渋谷孝・小和田仁・大内善一鶴田清司・市毛勝雄・須田実・浜本純逸・広瀬節夫・菅原稔・深川明子・望月善次
「ごんぎつね」全授業の展開と研究[第四学年]
豊田の国語の授業
小澤光洋
「ごんぎつね」の学習を通して育てたいカ
倉嶋俊明・吉田美智子
「ごんぎつね」の授業構想
鈴木容子
四の一学級の子どもたちと「ごんぎつね」
桑山美佐子
「ごんぎつね」実践研究の経過と考察
松山美重子

全国国語教育実践研究会編集

表紙ヤケ。小口ヤケ。
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特集外
これからの国語科教育の課題　湊吉正一
対談・授業の見方・学び方・3 大内善一・須田実
新連載講座-国語科の授業展望・30 小森茂
国語教育の改善―日本語教育の立場から・3 中道真木男
説明的文章教材の効果的指導法・12 大熊徹
楽しい読書教室・5 佐藤きむ
中学校の授業改革・3 安藤修平
古典教材の表現・3 甲斐睦朗
続・作文指導の課題と方法・3 中西一弘
投稿　北川桂子・永井高志

全国国語教育実践研究会編集、明治図書、140p、21cm

表紙ヤケ。小口ヤケ。P6-19に赤ペン・マーカー線引あり。
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特集外
これからの国語科教育の課題　近藤章
対談・授業の見方・学び方・9 青木幹勇・須田実
連載講座　国語教育の改善―日本語教育の立場から・9野元菊雄
楽しい中学校の授業のアイデア・3|鈴木佐紀子
楽しい読書教室・11 佐藤きむ
古典教材の表現・9 甲斐睦朗
続・作文指導の課題と方法・9中西弘
文学教材の授業研究・3 井上一郎
個の育成と基礎・基本・3　岩崎保
投稿　大野浩・青柳隆志

全国国語教育実践研究会編集、明治図書、140ｐ、21cm

表紙ヤケ。小口ヤケ。
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特集外
これからの国語科教育の課題　江連隆
アイデア国語教室・公開・2 伊藤伸子
対談　授業を追求する・9 丸山英二・須田実
連載講座 新国語科の授業展望・24 小森茂
音読指導のアイデア・4 蟹沢幸治
学習指導案の改善・6 安藤修平
説明的文章教材の効果的指導法・6 大熊徹
再考・文学教材の指導・11 井上一郎
一時間の作文授業づくり・3 大内善一
投稿 光野公司郎・関野利男

全国国語教育実践研究会編集、明治図書、2002年、235ｐ、21cm

表紙少ヤケ。小口少ヤケ
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「伝え合い、高め合う総合的な国語科学習」の根底にあるもの
小森 茂
伝え合い・高め合う総合的な国語科学習を創る
堀江祐爾-
伝え合いの対象・内容の明確化 誰と、何を伝え合うか
<取り上げた教材(単元)と執筆者>
どうぶつの赤ちゃん・他 - 羽渕みな子
ニャーゴ = 朝倉美穂
あしあと 峯山 淳
人類はほろびるか=大西義則
社会・文化への参加から創造へ伝え合いによる社会・文化の担い手に
テウギのとんち話・他=岡本恵太
「3・4年生の言語活動例を生かして」=伊崎一夫
「どうぶつの赤ちゃん」を6年生が読む = 牛頭哲宏
巨鯨の目 平舘佳子
「私」を豊かにとらえる伝え合いによる自己理解、自己実現
マザー・テレサ = 細見博友
国語科を中心とした「総合的な学習」 松井加代
枕草子・春はあけぼの = 富永 保
国語科におけるインターネット活用　豊田誠・牛頭哲宏
言葉の学びを創造する授業創り
伊崎一夫