全国小・中学校児童生徒学力水準調査　第1報告(昭和27年度) 〜の在庫検索結果 / 日本の古本屋

相澤書店
東京都文京区千駄木

￥2,000 （送料：￥300～）

国立教育研究所著、国立教育研究所、昭和28年、146ｐ、26cm

表紙ヤケ。小口頁ヤケ。目次ページに蔵書印。背少イタミ。正誤表つき
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目次
はしがき
第1章　調査の構成
I　調査の趣旨
II　調査学年及び教科目
III　調査の方法
IV　調査の対象
V　調査の期日
VI　調査の組織
VII　調査実施の経過と結果の処理
第2章　調査問題の構成
I　国語科
（1）問題作成の基本方針
（2）問題領域
（3）問題の内容
II　算数（数学）科
（1）問題作成の基本方針
（2）問題領域
（3）問題の内容
III　社会科
（1）問題作成の基本方針
（2）問題領域
（3）問題の内容
IV　理科
（1）問題作成の基本方針
（2）問題領域
（3）問題の内容
第3章　調査対象の層化と抽出
I　都道府県の類別
II　学校の層化と抽出
第4章　国語科に於ける学力の実態と問題点
I　小学校
II　中学校
第5章　算数（数学）科に於ける学力の実態と問題点
I　小学校
II　中学校
第6章　社会科に於ける学力の実態と問題点
I　小学校
II　中学校
第7章　理科に於ける学力の実態と問題点
I　小学校
II　中学校
第8章　層化の効果

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全国小・中学校児童生徒学力水準調査　第1報告(昭和27年度)

￥2,000 （送料：￥300～）

国立教育研究所著、国立教育研究所、昭和28年、146ｐ、26cm

表紙ヤケ。小口頁ヤケ。目次ページに蔵書印。背少イタミ。正誤表つき --- 目次はしがき第1章　調査の構成 I　調査の趣旨 II　調査学年及び教科目 III　調査の方法 IV　調査の対象 V　調査の期日 VI　調査の組織 VII　調査実施の経過と結果の処理第2章　調査問題の構成 I　国語科（1）問題作成の基本方針（2）問題領域（3）問題の内容 II　算数（数学）科（1）問題作成の基本方針（2）問題領域（3）問題の内容 III　社会科（1）問題作成の基本方針（2）問題領域（3）問題の内容 IV　理科（1）問題作成の基本方針（2）問題領域（3）問題の内容第3章　調査対象の層化と抽出 I　都道府県の類別 II　学校の層化と抽出第4章　国語科に於ける学力の実態と問題点 I　小学校 II　中学校第5章　算数（数学）科に於ける学力の実態と問題点 I　小学校 II　中学校第6章　社会科に於ける学力の実態と問題点 I　小学校 II　中学校第7章　理科に於ける学力の実態と問題点 I　小学校 II　中学校第8章　層化の効果