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「叶聖陶 著、豊子愷 插図」の検索結果
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開明儿童国語読本(全4册)老開明国語読本全系列

中国書店
 福岡県福岡市博多区中呉服町
3,080
叶聖陶 著、豊子愷 插図、中国青年
开明儿童国语读本  老开明国语读本全系列
分為閲読版和典蔵版,閲読版采用双色簡体横排,典蔵版原書影印繁体竪排。
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叶聖陶 著、豊子愷 插図 、中国青年
开明儿童国语读本  老开明国语读本全系列 分為閲読版和典蔵版,閲読版采用双色簡体横排,典蔵版原書影印繁体竪排。

開明少年国語読本(全4冊)-老開明国語読本全系列

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 福岡県福岡市博多区中呉服町
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叶聖陶 著、豊子愷 插図、中国青年
《民国经典启蒙读物:开明少年国语读本》这套小学国语读本的内容以儿童生活为中心,涉及方方面面。“生了几天病”、“一封电报”、“黄老师的病况”、“妈妈的生日”等讲述师生情、亲情、友情的温暖;“大家动手” 、“远足”、“小蚬回家去”、 “种菜”、“打麦”等描述亲近大自然的快乐与生产劳动的体验;种痘”、“消化”、“身体检查”、“规律生活”等讲解卫生健康知识,“树木的叶子”、“植物的运动”、“两个铁球同时着了地”、“飞机与飞艇”、“机械的工作””等普及自然科学知识; “孙中山”、“达尔文”、“爱迪生”等介绍卓越人物;“黄河”、“长江”、“中华”等启蒙爱国情感。这些内容着眼于发生在孩子身边的点点滴滴,循循善诱,既传播知识,又帮助孩子培养健全的人格与优良的品德。并且,为了引起儿童的兴趣,使他们乐于阅读,叶圣陶先生不仅使用生动形象的语言,贴近儿童口吻的语气撰写内容,而且与丰子恺先生一同将图画和文字有机编排,一改语文课本枯燥呆板的弊病,有助于拓展儿童的想象,培养儿童的美感。在当时,教育部曾批语:“插图以墨色深浅分别绘出,在我国小学教科书中创一新例,是为特色。
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叶聖陶 著、豊子愷 插図 、中国青年
《民国经典启蒙读物:开明少年国语读本》这套小学国语读本的内容以儿童生活为中心,涉及方方面面。“生了几天病”、“一封电报”、“黄老师的病况”、“妈妈的生日”等讲述师生情、亲情、友情的温暖;“大家动手” 、“远足”、“小蚬回家去”、 “种菜”、“打麦”等描述亲近大自然的快乐与生产劳动的体验;种痘”、“消化”、“身体检查”、“规律生活”等讲解卫生健康知识,“树木的叶子”、“植物的运动”、“两个铁球同时着了地”、“飞机与飞艇”、“机械的工作””等普及自然科学知识; “孙中山”、“达尔文”、“爱迪生”等介绍卓越人物;“黄河”、“长江”、“中华”等启蒙爱国情感。这些内容着眼于发生在孩子身边的点点滴滴,循循善诱,既传播知识,又帮助孩子培养健全的人格与优良的品德。并且,为了引起儿童的兴趣,使他们乐于阅读,叶圣陶先生不仅使用生动形象的语言,贴近儿童口吻的语气撰写内容,而且与丰子恺先生一同将图画和文字有机编排,一改语文课本枯燥呆板的弊病,有助于拓展儿童的想象,培养儿童的美感。在当时,教育部曾批语:“插图以墨色深浅分别绘出,在我国小学教科书中创一新例,是为特色。

開明幼童国語読本(全4冊)老開明国語読本全系列

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 福岡県福岡市博多区中呉服町
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叶聖陶 著、豊子愷 插図、中国青年
《民国经典启蒙读物:开明幼童国语读本》这套小学国语读本的内容以儿童生活为中心,涉及方方面面。“生了几天病”、“一封电报”、“黄老师的病况”、“妈妈的生日”等讲述师生情、亲情、友情的温暖;“大家动手” 、“远足”、“小蚬回家去”、 “种菜”、“打麦”等描述亲近大自然的快乐与生产劳动的体验;种痘”、“消化”、“身体检查”、“规律生活”等讲解卫生健康知识,“树木的叶子”、“植物的运动”、“两个铁球同时着了地”、“飞机与飞艇”、“机械的工作””等普及自然科学知识; “孙中山”、“达尔文”、“爱迪生”等介绍卓越人物;“黄河”、“长江”、“中华”等启蒙爱国情感。这些内容着眼于发生在孩子身边的点点滴滴,循循善诱,既传播知识,又帮助孩子培养健全的人格与优良的品德。并且,为了引起儿童的兴趣,使他们乐于阅读,叶圣陶先生不仅使用生动形象的语言,贴近儿童口吻的语气撰写内容,而且与丰子恺先生一同将图画和文字有机编排,一改语文课本枯燥呆板的弊病,有助于拓展儿童的想象,培养儿童的美感。在当时,教育部曾批语:“插图以墨色深浅分别绘出,在我国小学教科书中创一新例,是为特色。
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叶聖陶 著、豊子愷 插図 、中国青年
《民国经典启蒙读物:开明幼童国语读本》这套小学国语读本的内容以儿童生活为中心,涉及方方面面。“生了几天病”、“一封电报”、“黄老师的病况”、“妈妈的生日”等讲述师生情、亲情、友情的温暖;“大家动手” 、“远足”、“小蚬回家去”、 “种菜”、“打麦”等描述亲近大自然的快乐与生产劳动的体验;种痘”、“消化”、“身体检查”、“规律生活”等讲解卫生健康知识,“树木的叶子”、“植物的运动”、“两个铁球同时着了地”、“飞机与飞艇”、“机械的工作””等普及自然科学知识; “孙中山”、“达尔文”、“爱迪生”等介绍卓越人物;“黄河”、“长江”、“中华”等启蒙爱国情感。这些内容着眼于发生在孩子身边的点点滴滴,循循善诱,既传播知识,又帮助孩子培养健全的人格与优良的品德。并且,为了引起儿童的兴趣,使他们乐于阅读,叶圣陶先生不仅使用生动形象的语言,贴近儿童口吻的语气撰写内容,而且与丰子恺先生一同将图画和文字有机编排,一改语文课本枯燥呆板的弊病,有助于拓展儿童的想象,培养儿童的美感。在当时,教育部曾批语:“插图以墨色深浅分别绘出,在我国小学教科书中创一新例,是为特色。

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