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復興算術教科書初小第7

加能屋書店
 石川県金沢市泉
5,000
国民政府教育部、商務、民国23、1
やけしみ
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復興算術教科書初小第7

5,000
国民政府教育部 、商務 、民国23 、1
やけしみ

簡体字表(第一批)一冊全(中文)

古本あい古屋
 滋賀県大津市比叡平
13,200
国民政府教育部、北平和记印书馆、1935、24p、18.5cm、1冊
第1刷<本文に印・線引・書込は見当たりません。新本のような本の状態をお求めの方にはお勧め出来ません>
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簡体字表(第一批)一冊全(中文)

13,200
国民政府教育部 、北平和记印书馆 、1935 、24p 、18.5cm 、1冊
第1刷<本文に印・線引・書込は見当たりません。新本のような本の状態をお求めの方にはお勧め出来ません>

国史大綱 (全二冊) 中華現代学術名著叢書

中国書店
 福岡県福岡市博多区中呉服町
13,200
錢穆、商務印書館、2015年12月、精装
国史大纲(上下册)中华现代学术名著丛书 商务印书馆

本书著于抗日战争时期,钱穆先生当时任北京大学历史系教授,在战火纷飞中随国立西南联合大学辗转大半个中国。在云南昆明,钱穆开始将主要精力放在了中国通史的考证与写作之上。当时生活的窘困、物资的紧缺以及内忧外患的状况都使钱穆将对中国命运的思考贯穿于了全书始末。钱穆指出,研究中国历史的第一要务,在于能在国家民族内部自身求得其独特精神之所在。他希望作为抗战中流的精英分子能够从这样一部张扬士之人力的史纲里汲取力量前行。

本书出版之后,即被列为中华民国国民政府教育部大学用书,风行全国。它是在民族危亡时期,用以唤醒国魂、御敌救国的佳作,表达了炎黄子孙对祖国的深厚之爱情。

錢穆是我國著名的國學大師。其所著《國史大綱》是一部簡要的中國通史,用大學教科書的體例寫成。內容包括自上古三代以迄二十世紀中葉之中國歷史的演變發展,尤其是經濟與社會、政治制度、學術思想的狀況及其相互影響。全書力求通貫,便於讀者理解中國歷史上治亂盛衰的原因和國家民族生命精神之根據。本書代表了他對中國通史的研究成果,與其專題史研究相得益彰、相互發明。通過本書,我們可以瞭解錢穆先生所提倡的史心與史識、智慧與功力至互動。

海外在庫につき、納入までに1ヶ月ほどかかります。
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13,200
錢穆 、商務印書館 、2015年12月 、精装
国史大纲(上下册)中华现代学术名著丛书 商务印书馆 本书著于抗日战争时期,钱穆先生当时任北京大学历史系教授,在战火纷飞中随国立西南联合大学辗转大半个中国。在云南昆明,钱穆开始将主要精力放在了中国通史的考证与写作之上。当时生活的窘困、物资的紧缺以及内忧外患的状况都使钱穆将对中国命运的思考贯穿于了全书始末。钱穆指出,研究中国历史的第一要务,在于能在国家民族内部自身求得其独特精神之所在。他希望作为抗战中流的精英分子能够从这样一部张扬士之人力的史纲里汲取力量前行。 本书出版之后,即被列为中华民国国民政府教育部大学用书,风行全国。它是在民族危亡时期,用以唤醒国魂、御敌救国的佳作,表达了炎黄子孙对祖国的深厚之爱情。 錢穆是我國著名的國學大師。其所著《國史大綱》是一部簡要的中國通史,用大學教科書的體例寫成。內容包括自上古三代以迄二十世紀中葉之中國歷史的演變發展,尤其是經濟與社會、政治制度、學術思想的狀況及其相互影響。全書力求通貫,便於讀者理解中國歷史上治亂盛衰的原因和國家民族生命精神之根據。本書代表了他對中國通史的研究成果,與其專題史研究相得益彰、相互發明。通過本書,我們可以瞭解錢穆先生所提倡的史心與史識、智慧與功力至互動。 海外在庫につき、納入までに1ヶ月ほどかかります。

近代中国史料叢刊 三編 第11輯 No.101-110(全10冊)

中国書店
 福岡県福岡市博多区中呉服町
88,000
沈雲龍 吳汝綸 等編、台湾文海出版社、1986年6月
近代中國史料叢刊 第三編 第11輯 全套10冊
近代中国史料丛刊 三编 第十一辑 全10册 沈云龙

《近代中国史料丛刊》共三编,分别是:《近代中国史料丛刊》、《近代中国史料丛刊续编》和《近代中国史料丛刊第三编》。

这套丛书以“辑”为单位出版,一共100辑。一辑包含10个编号,1至10号是第一辑,11至20号是第二辑,依此类推。比如编号为651的著作,便属于第66辑。在每一辑的第一册,有本辑所有书的目录。

中華民國教育法規彙編(近代中國史料叢刊 / 沈雲龍編, 3編 ; 第11輯 ; 101)中华民国教育法规汇编
中華民國教育部編 民国8年序の複製

第二次中國教育年鑑(近代中國史料叢刊 / 沈雲龍編, 3編 ; 第11輯 ; 103-108)民國23-36年刊の影印版
第2次中國教育 年鑑教育年鑑編纂委員會編
第1-2編 第3-4編 第5編 第6-7編 第8-12編 第13-15編
第二次中国教育年鉴,1942年国民政府教育部组织编纂,主任委员田培林,主任编纂陈东原,副主任编纂王万钟。1944年基本脱稿。1947年重组编纂委员会修订,1948年12月商务印书馆出版。反映 1928年国民政府成立以后的教育实况。材料与《第一次中国教育年鉴》衔接,亦有追述至清末者,以竟原委、明变化。共 15 编:总述、教育行政、初等教育、中学教育、高等教育、学术文化、师范教育、职业教育、社会教育、边疆教育、侨民教育、体育卫生军训及童子军、战区教育、教育统计和杂录。

國際聯盟教育考察團報告書(近代中國史料叢刊 / 沈雲龍編, 3編 ; 第11輯 ; 102)影印版
國際聯盟教育考察團編 国际联盟教育考察团报告书

朱家驊先生紀念冊(近代中國史料叢刊 / 沈雲龍編, 3編 ; 第11輯 ; 109-110)朱家骅纪念册 影印版
朱家驊先生逝世紀念冊 大陸雜誌社編委會編 上下冊
上に朱家驊の肖像あり 朱家驊先生傳略: 上巻頭p1-10
朱家驊(1893~1963),字騮先,浙江吳興人,德國柏林大學博士,為第一個專攻古生物學的中國留學生。透過「學術」與「政治」同時並進實踐他的救國理想,是清末民初以中國現代化為終極關懷的參政型知識份子代表。

台湾海外在庫につき、納期は3週間ほどかかります。
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88,000
沈雲龍 吳汝綸 等編 、台湾文海出版社 、1986年6月
近代中國史料叢刊 第三編 第11輯 全套10冊 近代中国史料丛刊 三编 第十一辑 全10册 沈云龙 《近代中国史料丛刊》共三编,分别是:《近代中国史料丛刊》、《近代中国史料丛刊续编》和《近代中国史料丛刊第三编》。 这套丛书以“辑”为单位出版,一共100辑。一辑包含10个编号,1至10号是第一辑,11至20号是第二辑,依此类推。比如编号为651的著作,便属于第66辑。在每一辑的第一册,有本辑所有书的目录。 中華民國教育法規彙編(近代中國史料叢刊 / 沈雲龍編, 3編 ; 第11輯 ; 101)中华民国教育法规汇编 中華民國教育部編 民国8年序の複製 第二次中國教育年鑑(近代中國史料叢刊 / 沈雲龍編, 3編 ; 第11輯 ; 103-108)民國23-36年刊の影印版 第2次中國教育 年鑑教育年鑑編纂委員會編 第1-2編 第3-4編 第5編 第6-7編 第8-12編 第13-15編 第二次中国教育年鉴,1942年国民政府教育部组织编纂,主任委员田培林,主任编纂陈东原,副主任编纂王万钟。1944年基本脱稿。1947年重组编纂委员会修订,1948年12月商务印书馆出版。反映 1928年国民政府成立以后的教育实况。材料与《第一次中国教育年鉴》衔接,亦有追述至清末者,以竟原委、明变化。共 15 编:总述、教育行政、初等教育、中学教育、高等教育、学术文化、师范教育、职业教育、社会教育、边疆教育、侨民教育、体育卫生军训及童子军、战区教育、教育统计和杂录。 國際聯盟教育考察團報告書(近代中國史料叢刊 / 沈雲龍編, 3編 ; 第11輯 ; 102)影印版 國際聯盟教育考察團編 国际联盟教育考察团报告书 朱家驊先生紀念冊(近代中國史料叢刊 / 沈雲龍編, 3編 ; 第11輯 ; 109-110)朱家骅纪念册 影印版 朱家驊先生逝世紀念冊 大陸雜誌社編委會編 上下冊 上に朱家驊の肖像あり 朱家驊先生傳略: 上巻頭p1-10 朱家驊(1893~1963),字騮先,浙江吳興人,德國柏林大學博士,為第一個專攻古生物學的中國留學生。透過「學術」與「政治」同時並進實踐他的救國理想,是清末民初以中國現代化為終極關懷的參政型知識份子代表。 台湾海外在庫につき、納期は3週間ほどかかります。

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