「執筆者・西谷三四郎　ほか」の検索結果

1件

執筆者・西谷三四郎　ほか、東京教育大学附属大塚養護学校、1966年、50ｐ、26cm

孔版。表紙ヤケ。小口頁ヤケ。
----
まえがき
校長西谷三四郎
安全教育といえば、交通事故をおこさないようにするにはどうすればよいか、といったことがまず頭に浮ぶが、勿論具体的内容としてはそうしたものが含まれなければならないだろう。しかし重要な点はもっとその根底にある。 安全教育とは、子どもが「自分自身を守ること」を知り、 かつ行なうことを教えることである。 「守る」ということは、守ること自体に目的があるのではなく、自分自身をばすために、この守ることが必要なのである。 伸びることが十分で
きるように 「守る」必要があるのである。 したがって自分を独立の人間としてしっかりと把えることが基礎にならなければならないわけである。「自分を大切にする」 気持は,こうして育てなければならないのである。今日人々は余りに自分を粗末にしすぎているようである。この意味で安全教育は最も要求されることである。
安全教育は人間を生かすための教育であるから、最近やかましくとりあげられてきた道徳教育の最も中核をなすべきものともいわれる。道徳とは、社会人としての生活のルールともいうべきものである。このルールは各個人が十分にその自己実現が確保されるようなものなのである。封建社会のように、個人の自己実現の犠牲において、権力者が自己実現を達成するためのルールであってはならない。このようにして安全教育人間が大切にされるための教育」「自分を伸ばす基礎としての教育」、こうした意味の安全教育は、道徳教育の中心をなすものということができる。
手引き、しおり、教科書というものは、それは教育作用そのものではない。これらは教科の中でうまくつかわれて始めて意味をもつであろう。そのつかい方は教師の腕に残されている。教師の工夫、活用を望むものである。