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学校と民衆の歴史
教育改革を問う
父母とともに創る教育 <子ども・学校・地域 3>
愛国心教育の史的究明
子どもの見える教育
教育実践ノート
現代教育学事典
非行をとらえ直す
教育課程—その現実と展望
韓国教育事情 (新日本新書)
講座日本の教育 民主教育の運動と遺産 2
教育課程その現実と展望
学校と教師 - 国民の教育要求にこたえて
子どもたちの明日をめざしてー現代の教育運動をどうすすめるか
金教授の日本談義 韓国人のみた日本の虚像と実像
世界の教科書シリーズ? 新版 韓国の歴史
教育改革を問う 臨教審路線と教育の未来
いま学校と教師に問われるもの
教育実践ノート 信頼される教師・学校
戦後教育史を生きる 自分史にかえて
学校づくり各地の実践 <中学校教育実践選書>
教育実践ノート 信頼される教師 学校
中学校社会科の新展開―生徒の自立と豊かな社会認識の形成(1983年)大槻健and臼井嘉一
子どもとつくる学校行事 小学校編
国民のための教育の創造をめざして 講座国民と教育5巻
教育改革を問う 臨教審路線と教育の未来 初版帯
戦後教育史を生きる自分史にかえて
講座 日本の教育4 青年の教育
講座日本の教育10 教育政策と教育行政
虚無思想研究 第1・2・3・6号 号外付
新版 韓国の歴史 国定韓国高等学校歴史教科書 世界の教科書シリーズ
愛国心教育の史的究明 天皇制イデオロギー教育の本質と展開
中学生にいま、何を(中学校教育実践選書)
学校づくり 各地の実践
講座日本の教育11 幼児教育
金教授の日本談義
現代 教育学事典
新版 韓国の歴史 国定韓国高等学校歴史教科書 世界の教科書シリーズ1 第2版
思想の科学 主題:<十代>の世界像
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