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本研究首先基于《華英字典》副文本的細読分析，同時結合《華英字典》対非母語者漢語学習輔助功能的相関歴史評价，初歩形成馬礼遜詞典漢字本位編纂取向的基本預設；然後，借鑑漢語本体理論以及対外漢語教学実踐中字本位相関的研究成果，構建了《華英字典》漢字本位設計特征研究的分析框架，即従漢字本体知識、漢字相関詞匯応用、基于漢字主体的文化認知這三个方面分別展開対《華英字典》文本設計特征的多維度研究，並在此基礎上進一歩思考《華英字典》設計理念与特征対于当今外向型漢英学習詞典編纂的借鑑意義与実踐啓示。

《华英字典》设计特征研究
目录
第一章 绪论
1.1 研究背景
1.2 研究对象
1.3 研究目标
1.4 研究方法
1.5 本书结构
第二章 文献综述
2.1 关键词界定
2.2 外向型汉英学习词典研究综述
2.3 马礼逊《华英字典》研究综述
2.4 国际汉字教学方法与应用研究综述
2.5 本章小结
第三章 理论基础与分析框架
3.1 字本位理论概述
3.2 字本位教学法概述
3.3 字本位理论对外向型辞书编纂的适用性
3.4 《华英字典》设计特征分析框架
3.5 本章小结
第四章 《华英字典》汉字基本知识学习的整体性描写
4.1 马礼逊汉字基本知识学习理念
4.2 《华英字典》汉字基本知识呈现内容
4.3 《华英字典》汉字基本知识呈现方式
4.4 本章小结
第五章 《华英字典》汉字构词能力培养的多路径关联
5.1 马礼逊字词关联学习理念
5.2 《华英字典》字词关联呈现内容
5.3 《华英字典》字词关联呈现方式
5.4 本章小结
第六章 《华英字典》汉字文化学习功能的选择性拓展
6.1 马礼逊汉字文化学习理念
6.2 《华英字典》汉字文化信息呈现内容
6.3 《华英字典》汉字文化信息呈现方式
6.4 本章小结
第七章 《华英字典》设计特征研究的当代意义与启示
7.1 《华英字典》设计特征研究的理论与实践意义
7.2 《华英字典》编纂设计的历史局限性反思
7.3 外向型汉英学习词典编纂设计的创新探索
7.4 本章小结
第八章 结论
8.1 研究发现
8.2 研究意义
8.3 研究不足
8.4 对后续研究的建议与展望
参考文献

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