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「宮城教育大学附属養護学校」の検索結果
7件

精神薄弱児教育における遊びから作業へ

縫合社
 長野県小諸市菱平
4,000
宮城教育大学附属養護学校 編集、第一法規、226p、22cm
裸本、ハードカバー。せやけ、カバーすれあり。通読に問題ありません。
※代引き利用不可※ クリックポスト185円(梱包時34×25cm、厚3cm、1㎏以内)、430円(梱包時34×25cm、厚3cm、3㎏以内)、厚み3cm以上は600円。それ以上の大きさのものは、ゆうパック880円から。
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精神薄弱児教育における遊びから作業へ

4,000
宮城教育大学附属養護学校 編集 、第一法規 、226p 、22cm
裸本、ハードカバー。せやけ、カバーすれあり。通読に問題ありません。

教育課程 昭和43年度

ダストボックス
 岩手県一関市赤荻
1,010
宮城教育大学付属養護学校
表紙周りに多少の傷みヤケシミ 三方に経年によるヤケ 本文に線引き・書き込みはありません。
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1,010
、宮城教育大学付属養護学校
表紙周りに多少の傷みヤケシミ 三方に経年によるヤケ 本文に線引き・書き込みはありません。

宮城教育大学附属養護学校研究紀要(第9集・昭和51年度)障害の重度化・多様化に対応した教育をめざして :自閉症傾向にある子どもの指導を通して/うごきのある子どもにするために/社会自立をめざして

相澤書店
 東京都文京区千駄木
4,800 (送料:¥300~)
岩井昻・佐々木俊 ほか、宮城教育大学附属養護学校、昭和51年、456p、26cm
456p。ペーパーバック。表紙ヤケ。小口ヤケ。
■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。 ■公費払い承ります。(適格請求書発行)  ■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可)  ■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。  ■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。
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宮城教育大学附属養護学校研究紀要(第9集・昭和51年度)障害の重度化・多様化に対応した教育をめざして :自閉症傾向にある子どもの指導を通して/うごきのある子どもにするために/社会自立をめざして

4,800 (送料:¥300~)
岩井昻・佐々木俊 ほか 、宮城教育大学附属養護学校 、昭和51年 、456p 、26cm
456p。ペーパーバック。表紙ヤケ。小口ヤケ。
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精神薄弱児教育における遊びから作業へ

相澤書店
 東京都文京区千駄木
6,800 (送料:¥300~)
宮城教育大学附属養護学校、第一法規、昭和55年
カバー(ヤケスレくすみ)。小口ヤケ。見返しに贈呈印
■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。 ■公費払い承ります。(適格請求書発行)  ■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可)  ■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。  ■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。
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精神薄弱児教育における遊びから作業へ

6,800 (送料:¥300~)
宮城教育大学附属養護学校 、第一法規 、昭和55年
カバー(ヤケスレくすみ)。小口ヤケ。見返しに贈呈印
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精神薄弱児研究(173)特集・精神薄弱教育と差別/精神薄弱児における靴の左右の弁別/特殊教育における土のもつ意義と効用/他

相澤書店
 東京都文京区千駄木
1,000 (送料:¥300~)
小出進・橋本ときお・藤原正人ほか/宮城教育大学附属養護学校/鵜飼昭二/他、日本文化科学社、1973年・・・
表紙ヤケスレ。小口ヤケ。
■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。 ■公費払い承ります。(適格請求書発行)  ■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可)  ■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。  ■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。
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精神薄弱児研究(173)特集・精神薄弱教育と差別/精神薄弱児における靴の左右の弁別/特殊教育における土のもつ意義と効用/他

1,000 (送料:¥300~)
小出進・橋本ときお・藤原正人ほか/宮城教育大学附属養護学校/鵜飼昭二/他 、日本文化科学社 、1973年2月
表紙ヤケスレ。小口ヤケ。
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精神薄弱児研究(218)

相澤書店
 東京都文京区千駄木
1,000 (送料:¥300~)
全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和51年11月、96p
表紙ヤケ。頁ヤケ。
---------
随想いたいけな子らに手を出すな 野本信夫
論説 精神薄弱児教育と建築計画・・ 佐藤平
特集 施設・設備
施設・設備の教育的意義と安全性・南哲
東京都精薄養護学校における学校事故実態調査・小島吉一
丘陵地の特性を利用した施設・設備—宮城教育大学付属養護学校—
重度児のための施設・設備のあり方一徳島県立国府養護学校・今川 寿彦
重度・多様化に伴う施設・設備とその活用ー東京都立町田養護学校・杉山正昭
障害幼児療育の施設・設備・宮下俊彦
研究・実践報告
藤倉学園の建築の歴史・菊池義昭
アメリカの特殊学級でみた施設・設備・・宮本茂雄
ハウクスクール(オスロー) の施設・設備・・塚本みつえ
海外の研究動向
アメリカにおける精神遅滞児(者) 教育の研究
「脱施設収容化」 の動向を中心に・木村健一郎
講座
精神薄弱児のかかりやすい病気・樋田豊治
■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。 ■公費払い承ります。(適格請求書発行)  ■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可)  ■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。  ■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。
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クレジットカード使用可 銀行振込可 代引き不可 公費可 海外発送不可 適格請求
1,000 (送料:¥300~)
全日本特殊教育研究連盟編集 、日本文化科学社 、昭和51年11月 、96p
表紙ヤケ。頁ヤケ。 --------- 随想いたいけな子らに手を出すな 野本信夫 論説 精神薄弱児教育と建築計画・・ 佐藤平 特集 施設・設備 施設・設備の教育的意義と安全性・南哲 東京都精薄養護学校における学校事故実態調査・小島吉一 丘陵地の特性を利用した施設・設備—宮城教育大学付属養護学校— 重度児のための施設・設備のあり方一徳島県立国府養護学校・今川 寿彦 重度・多様化に伴う施設・設備とその活用ー東京都立町田養護学校・杉山正昭 障害幼児療育の施設・設備・宮下俊彦 研究・実践報告 藤倉学園の建築の歴史・菊池義昭 アメリカの特殊学級でみた施設・設備・・宮本茂雄 ハウクスクール(オスロー) の施設・設備・・塚本みつえ 海外の研究動向 アメリカにおける精神遅滞児(者) 教育の研究 「脱施設収容化」 の動向を中心に・木村健一郎 講座 精神薄弱児のかかりやすい病気・樋田豊治
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精神薄弱児研究(173)

相澤書店
 東京都文京区千駄木
1,000 (送料:¥300~)
全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和48年2月、96p
表紙ヤケ。頁ヤケ。
---------
巻頭言 真の社会福祉の実現を・美濃部亮吉
特集 精神薄弱教育と差別
<誌上シンポジウム>
問題提起
精神薄弱教育と差別・小出進
討論
普通児教育との重なりあいから差別を考える・
橋本ときお
理想の学校実現への道程・・藤原正人
根本的な解決のために良心をもった英断を・加藤安雄
差別とは何かをもっと明確に・藤本文朗
「特殊教育」をゆるがし続ける子どもたち
ー「問題提起」そのものに関する疑問・篠原睦治
総括
精神薄弱教育と差別・宮本茂雄
研究報告
精神薄弱児における靴の左右の弁別・・宮城教育大学附属養護学校
特殊教育における土のもつ意義と効用・鵜飼昭二
私と精薄教育
精薄教育から得たもの···刈田孝子
海外研究紹介
特殊学級児に対する普通児の社会的知覚・・・飯田貞雄
精薄教育講座<教育>
「教育を受ける権利」 と就学保障
一能力に応ずる教育と就学免除・猶予をめぐって一・牧柾名
■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。 ■公費払い承ります。(適格請求書発行)  ■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可)  ■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。  ■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。
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クレジットカード使用可 銀行振込可 代引き不可 公費可 海外発送不可 適格請求
1,000 (送料:¥300~)
全日本特殊教育研究連盟編集 、日本文化科学社 、昭和48年2月 、96p
表紙ヤケ。頁ヤケ。 --------- 巻頭言 真の社会福祉の実現を・美濃部亮吉 特集 精神薄弱教育と差別 <誌上シンポジウム> 問題提起 精神薄弱教育と差別・小出進 討論 普通児教育との重なりあいから差別を考える・ 橋本ときお 理想の学校実現への道程・・藤原正人 根本的な解決のために良心をもった英断を・加藤安雄 差別とは何かをもっと明確に・藤本文朗 「特殊教育」をゆるがし続ける子どもたち ー「問題提起」そのものに関する疑問・篠原睦治 総括 精神薄弱教育と差別・宮本茂雄 研究報告 精神薄弱児における靴の左右の弁別・・宮城教育大学附属養護学校 特殊教育における土のもつ意義と効用・鵜飼昭二 私と精薄教育 精薄教育から得たもの···刈田孝子 海外研究紹介 特殊学級児に対する普通児の社会的知覚・・・飯田貞雄 精薄教育講座<教育> 「教育を受ける権利」 と就学保障 一能力に応ずる教育と就学免除・猶予をめぐって一・牧柾名
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