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5件

日本の歴史と部落問題

太郎舎
 長崎県西彼杵郡時津町野田郷
800
作道洋太郎 寺澤亮一 藤原恵/監修、大阪人権歴史資料館、1990
80頁 26cm
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日本の歴史と部落問題

800
作道洋太郎 寺澤亮一 藤原恵/監修 、大阪人権歴史資料館 、1990
80頁 26cm

全同教三十年史

古書夢や
 岡山県倉敷市中央
5,000
寺澤亮一、全国同和教育研究協議会、1983年、1822頁、265×200
初版 函背角イタミ少補修、函裏上部に小蔵印  カバー天地角小イタミ
カバー、奥付上に小蔵印2か所 本体本文は美
店名ラベル
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5,000
寺澤亮一 、全国同和教育研究協議会 、1983年 、1822頁 、265×200
初版 函背角イタミ少補修、函裏上部に小蔵印  カバー天地角小イタミ カバー、奥付上に小蔵印2か所 本体本文は美 店名ラベル

月刊 ヒューマンライツ = Human rights. (75)

ハナ書房
 大阪府大阪市北区天神橋
450
部落解放・人権研究所 編、部落解放・人権研究所、1994-6、80p、21cm
目次 (tableOfContents)
T君の就職――アオキインターナショナル差別事件 / 冨田幸子/2~7
こんな思いは私たちだけでたくさん / T君のお母さん/8~9
就職差別撤廃に向けて / 下野修/10~15
わたしたちの取り組み / 松浦利貞 ; 大賀喜子 ; 石川県同和教育研究会議会/16~27
インタビュー 寺澤亮一さんに聞く 人権意識の根っこが問題 / 寺澤亮一 ; 編集部/28~30
人間尊重、個性重視の人事哲学を / 竹村毅/31~35
履歴書日米比較 / 秋山愛子/36~37
出会い 祖父が教えたこと / 今野敏彦/38~43
科学技術の進歩と人権(2)情報格差の背景 / 北口末広/44~45
ゼロ成長時代とビジネス・デモクラシーの可能性(5)復活したディズニー・アニメ / 川西玲子/46~49
私の国際人権教室(12)人権と情報 / 山崎公士/50~53
日本の女性政策に厳しい見方-国連女子差別撤廃委員会を傍聴して / 林陽子/54~57
女子学生は門前払い-まかり通る均等法違反 / 笹倉美保子/58~61
“啓発戦略"を考えるPARTⅡ――エイズ問題を通して(上) / 和田若人/64~70
企業の社会的責任・アメリカと日本(35)-雇用差別のコンセプトと立法措置 / 柏木宏/71~75
アジア・太平洋からの手紙 / 大倉弥生/62~63
各地の行事 //76~77
新刊書 //78~79
短信・編集後記 / T/80~80
表紙少シミ
グラシン紙包装にてお届け致します。
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450
部落解放・人権研究所 編 、部落解放・人権研究所 、1994-6 、80p 、21cm
目次 (tableOfContents) T君の就職――アオキインターナショナル差別事件 / 冨田幸子/2~7 こんな思いは私たちだけでたくさん / T君のお母さん/8~9 就職差別撤廃に向けて / 下野修/10~15 わたしたちの取り組み / 松浦利貞 ; 大賀喜子 ; 石川県同和教育研究会議会/16~27 インタビュー 寺澤亮一さんに聞く 人権意識の根っこが問題 / 寺澤亮一 ; 編集部/28~30 人間尊重、個性重視の人事哲学を / 竹村毅/31~35 履歴書日米比較 / 秋山愛子/36~37 出会い 祖父が教えたこと / 今野敏彦/38~43 科学技術の進歩と人権(2)情報格差の背景 / 北口末広/44~45 ゼロ成長時代とビジネス・デモクラシーの可能性(5)復活したディズニー・アニメ / 川西玲子/46~49 私の国際人権教室(12)人権と情報 / 山崎公士/50~53 日本の女性政策に厳しい見方-国連女子差別撤廃委員会を傍聴して / 林陽子/54~57 女子学生は門前払い-まかり通る均等法違反 / 笹倉美保子/58~61 “啓発戦略"を考えるPARTⅡ――エイズ問題を通して(上) / 和田若人/64~70 企業の社会的責任・アメリカと日本(35)-雇用差別のコンセプトと立法措置 / 柏木宏/71~75 アジア・太平洋からの手紙 / 大倉弥生/62~63 各地の行事 //76~77 新刊書 //78~79 短信・編集後記 / T/80~80 表紙少シミ グラシン紙包装にてお届け致します。

教育科学/社会科教育(107・1973年6月臨時増刊)特集・部落問題と社会科教育の課題

相澤書店
 東京都文京区千駄木
1,500 (送料:¥300~)
292p、21cm
表紙ヤケ。小口頁ヤケ。
---------
【内容】
☆部落問題と社会科授業の課題
差別をとらえ差別と闘う社会科の基礎・井上清
部落解放運動と民主教育・鈴木祥蔵
中教審答申の本質と差別を許さぬ教育・右島洋介
部落問題と社会科教育法をめぐって・斎藤秋男
戦前の歴史教育に於る部落問題・川向秀武
差別は教育にどう現われているか ・蔵本穂積
☆部落解放の観点からみた教科書批判
福岡同教/高橋英道/藤井来二/下村欣司
☆部落問題と社会科授業の課題
埴生小/山元六合夫/川越一彦/岩井貞雄
矢田南中/西島友子/野口克海/寺沢亮一
■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。 ■公費払い承ります。(適格請求書発行)  ■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可)  ■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。  ■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。
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クレジットカード使用可 銀行振込可 代引き不可 公費可 海外発送不可 適格請求
1,500 (送料:¥300~)
、292p 、21cm
表紙ヤケ。小口頁ヤケ。 --------- 【内容】 ☆部落問題と社会科授業の課題 差別をとらえ差別と闘う社会科の基礎・井上清 部落解放運動と民主教育・鈴木祥蔵 中教審答申の本質と差別を許さぬ教育・右島洋介 部落問題と社会科教育法をめぐって・斎藤秋男 戦前の歴史教育に於る部落問題・川向秀武 差別は教育にどう現われているか ・蔵本穂積 ☆部落解放の観点からみた教科書批判 福岡同教/高橋英道/藤井来二/下村欣司 ☆部落問題と社会科授業の課題 埴生小/山元六合夫/川越一彦/岩井貞雄 矢田南中/西島友子/野口克海/寺沢亮一
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月刊 ヒューマンライツ = Human rights. (74)

ハナ書房
 大阪府大阪市北区天神橋
450
部落解放・人権研究所 編、部落解放・人権研究所、1994-5、120p、21cm
目次 (tableOfContents)
特集 第8回人権啓発研究集会 //2~17
記念講演 1994年の部落解放運動 / 上杉佐一郎/2~7
特別報告 第二次人権啓発・部落解放基本方向について / 元木健/8~11
特別報告 奈良県内の啓発実践 / 平岡恭正/12~17
人権講座 / 大脇雅子 ; 西島建男 ; 藤原俊昭/18~31
第1講座 国際家族年の意義と課題 / 大脇雅子/18~23
第2講座 世界の民族対立と人権 / 西島建男/24~31
啓発講座 / 松友了 ; 平野一郎 ; 武本勝 ; 加藤敏明/32~53
第1講座 差別と表現 / 松友了/32~39
第1講座 「断筆」問題から / 平野一郎/40~45
第2講座 参画型学習の進め方 / 武本勝/46~53
第1分科会 差別事件からみた啓発の課題 パネルディスカッション 差別落書きをなくすために / 八木晃介 ; 北口末広 ; 阪本太作 ; 大西正義 ; 大野町子/54~71
第2分科会 意識調査結果をどう活かすか / 友永健三 ; 辻正弘 ; 田宮武 ; 村越末男 ; 成田進 ; 石橋義紀/72~85
今後の啓発活動のあり方について / 友永健三/72~79
活動報告 意識調査結果をどう具体化するか / 辻正弘/80~85
第3分科会「ねたみ差別」と啓発 / 組坂繁之 ; 山本幹夫 ; 大賀正行 ; 水口好久 ; 大谷清人 ; 中村清二/86~97
周辺共闘をすすめるために / 組坂繁之/86~91
活動報告 にんげんの街をめざして / 山本幹夫/92~97
第4分科会 部落史をどう教えるか / 渡辺俊雄 ; 吉田栄治郎 ; 福田雅子 ; 中山英一 ; 寺沢亮一 ; 阪口惠美子/98~111
どう教え・学ぶか / 渡辺俊雄/98~105
活動報告「部落史の見直し」にかかわって / 吉田栄治郎/106~111
フィールドワークコース 西光寺、洞部落強制移転に学ぶ / 大西弘子/112~118
総括と今後の課題 / 第八回人権啓発研究集会実行委員会/119~120
表紙少シミ
グラシン紙包装にてお届け致します。
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クレジットカード使用可 銀行振込可 代引き不可 公費可 海外発送可
450
部落解放・人権研究所 編 、部落解放・人権研究所 、1994-5 、120p 、21cm
目次 (tableOfContents) 特集 第8回人権啓発研究集会 //2~17 記念講演 1994年の部落解放運動 / 上杉佐一郎/2~7 特別報告 第二次人権啓発・部落解放基本方向について / 元木健/8~11 特別報告 奈良県内の啓発実践 / 平岡恭正/12~17 人権講座 / 大脇雅子 ; 西島建男 ; 藤原俊昭/18~31 第1講座 国際家族年の意義と課題 / 大脇雅子/18~23 第2講座 世界の民族対立と人権 / 西島建男/24~31 啓発講座 / 松友了 ; 平野一郎 ; 武本勝 ; 加藤敏明/32~53 第1講座 差別と表現 / 松友了/32~39 第1講座 「断筆」問題から / 平野一郎/40~45 第2講座 参画型学習の進め方 / 武本勝/46~53 第1分科会 差別事件からみた啓発の課題 パネルディスカッション 差別落書きをなくすために / 八木晃介 ; 北口末広 ; 阪本太作 ; 大西正義 ; 大野町子/54~71 第2分科会 意識調査結果をどう活かすか / 友永健三 ; 辻正弘 ; 田宮武 ; 村越末男 ; 成田進 ; 石橋義紀/72~85 今後の啓発活動のあり方について / 友永健三/72~79 活動報告 意識調査結果をどう具体化するか / 辻正弘/80~85 第3分科会「ねたみ差別」と啓発 / 組坂繁之 ; 山本幹夫 ; 大賀正行 ; 水口好久 ; 大谷清人 ; 中村清二/86~97 周辺共闘をすすめるために / 組坂繁之/86~91 活動報告 にんげんの街をめざして / 山本幹夫/92~97 第4分科会 部落史をどう教えるか / 渡辺俊雄 ; 吉田栄治郎 ; 福田雅子 ; 中山英一 ; 寺沢亮一 ; 阪口惠美子/98~111 どう教え・学ぶか / 渡辺俊雄/98~105 活動報告「部落史の見直し」にかかわって / 吉田栄治郎/106~111 フィールドワークコース 西光寺、洞部落強制移転に学ぶ / 大西弘子/112~118 総括と今後の課題 / 第八回人権啓発研究集会実行委員会/119~120 表紙少シミ グラシン紙包装にてお届け致します。

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