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小林信郎 社会科関係論文集
小学校 学習指導要領の展開
社会科教育の近代化
社会科単元構成と展開例(1〜6年)
社会科の新展開「3」文明と伝統の授業
新社会科の単元構成と展開「小学6年」
力をつける社会科の実践
社会科研究授業細案 商学3・4年
道徳の研究授業 小・中学校編
新社会科の単元構成と展開(小学6年)
小学校社会科の精選・集約 :ゆとりある授業の創造をめざして
主体的学習をうながす社会科指導/社会科の授業改造
小学校新指導要録の解説と実際―評価資料・記入例付小林信郎
主体的学習をうながす社会科指導
社会科指導の基礎技術 3中学年編
教育科学/社会科教育(No.135 1975年7月臨時増刊)社会科教育研究年鑑 75年版
創意ある教育実践事例集 上・下 【2冊】
小学校社会科指導事典
実践から生まれた小学校社会科指導のこつ
新社会科の単元構成と展開 中学2年
教育科学/社会科教育(126・1974年12月)特集・OHPを授業でどう活用するか
社会科指導の基礎技術 (1:基礎技術の分析と展開/2:低学年編/3:中学年編/4:高学年編) 【4冊】
たしかさをめざす社会科の授業
社会科単元構成と展開 1・2・3年/4・5・6年
講座・社会科の基本能力 2観察力の指導
教育科学/社会科教育(No.192 1979年7月臨時増刊)社会科教育研究年鑑 79年版
教育科学/社会科教育(No.210 1980年11月臨時増刊)社会科「観点別学習状況」の評価基準
講座社会科の基本能力(2)観察力の指導
社会科研究授業細案 【小学5・6年】
新社会科の単元構成と展開 小学1-6年 【6冊】
社会科指導の基礎技術 1基礎技術の分析と展開
小学校 新指導要録の解説と実際 評価資料・記入例付
新社会科の単元構成と展開 中学1~3年(揃い)
教育科学/社会科教育(123・1974年9月)特集・低学年社会科をどう問題にするか
教育科学/社会科教育(108・1973年7月)特集・社会的観察の能力をどう伸ばすか
教育科学/社会科教育(100・1972年12月)特集・地理的歴史的見方を育てる資料の条件
新社会科の単元構成と展開 小学4年
社会科教育(27)特集1・社会科における要素能力とは何か/特集2・夏季集会で何がどう問題になったか
講座・社会科の基本能力 5冊揃
社会科単元構成と展開例 4.5.6年
教育科学/社会科教育(88・1971年12月)特集・社会科授業と「よい学習のまとめ方」
教育科学/社会科教育(85・1971年9月)特集・教材のねらいに即した機器の活用
教育科学/社会科教育(81・1971年5月)特集・憲法学習の基本をどうおさえるか
教育科学/社会科教育(58・1969年6月)特集・社会科でねらう能力・態度・学力
教育科学/社会科教育(48・1968年8月)特集・新指導要領と現場研究の課題
教育科学/社会科教育(126・1974年12月)特集・OHPを授業でどう活用するか
教育科学/社会科教育(119・1974年6月)特集・学習資料の収集・活用のシステム化
教育科学/社会科教育(117・1974年4月)特集・教材と子どもを結ぶ単元構成
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