「川崎昂　全日本特殊教育研究連盟編集」の検索結果

4件

全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和39年6月、48ｐ

表紙ヤケ。頁ヤケ。
---------
巻頭言 特殊教育の推進のために・糸賀一雄
論 説 精薄児援護事業についての意見・・・松本征二
特集 1 学校の中の特殊学級
学校行事への参加のあり方・ ・渡辺タマ
校内の職務分掌と特殊学級小学校・・・ 遅沢善助
校内の職務分掌と特殊学級中学校・・・ 中谷義人
学校の調査研究活動における特殊学級の位置づけ　中島秀人
PTAと特殊学級・木野孝雄
施設内学級の問題　辻村泰男
特集 2 精神薄弱児研究の現状と展望3
精神薄弱と非行・宮本茂雄
研究報告
精神薄弱児の逆転学習における硬さと言語発達(内言)に関する研究 ・・宮地・藤本
実践報告 小学校における作業教育・角田行男
精薄教育史上の人々一川田貞治郎一　川田仁子
教材・教具・教室一石こう版画板一・・川崎昂
相談室一自閉症と精神薄弱・湯原昭
時の動き 海外
国内

全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和40年9月、64ｐ

表紙ヤケ。頁ヤケ。
---------
巻頭言 精神薄弱対策をめぐっての最近の動き　菅修
論説 特殊教育 岡目八目······岡崎秀彦
特集 運動会・学芸会・展覧会
精薄教育における運動会・学芸会等の意義・山口薫
精薄児の運動会への参加の仕方・・上野道子
運動会の方法と参加の仕方・岡崎綺子
単元学習展開例 「秋のうんどう会」近藤尚義
生活単元「うんどう会」 指導記録・・白石和子
運動会の種目の工夫　旭出教育研究所
親と子と先生と後援会のつどい・三木安正
研究報告
精神薄弱児の情緒障害の原因とその治療・
野鶴広士
実践報告
やまさんが個展をひらくまで.… 川崎昂
教材・教具・教室
版画カレンダー作り　北原喜一
載風土記 兵庫・栃木・熊本
精薄教育史上の人々 富士川 游先生..斉藤玉男
海外だより アメリカろう心理学界の現状・小川再治
相談室 連合運動会のもち方・鹿倉操
緘黙児 (Mutism).....玉井収介
文献紹介・時の動き・読者の窓

全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和51年10月、96ｐ

表紙ヤケ。頁ヤケ。
---------
随想教育と福祉と・川崎昂
展望 精薄幼児教育の現状と今後の課題•••高木俊一郎
特集 幼児教育
◆精神薄弱児の幼児教育
(1) 大津市(滋賀)における実情・岡崎英彦
(2)早期療育に関する提言 (現場の医師の立場から)・高松鶴吉
(3) 札幌市の障害児保育の実情・熊谷靖夫
(4) 一人ひとりのための保育・田中澄子
(5) ダウン症児をもつ母の手記・右近美代子他

研究・実践報告
精薄児通園施設・茨木市立 「あけぼの」「学園」の現況と課題・彦根武四
一般保育の場における 「重度障害」をもつN君の保育について―公立幼稚園の中でみんなといっしょに一・谷奥克己、尾郷ゆう子、吉村美和子
ちえおくれの子どもの「ことば」の獲得II
一集団的活動と 「ことば」の獲得 I, 全体的な発達と 「ことば」の獲得 Ⅰ およびG・S・ Rによる検討Ⅱー埼玉大学障害児心理学ゼミ
海外の研究動向
フランスにおける心理一運動教育について・溝上 脩
講座
重い子の指導ーちえ遅れの重い子への対応・高野 信寛