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「平成19年度研究開発実施報告書 : 第3年次 」の検索結果

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平成19年度研究開発実施報告書 : 第3年次

平成19年度研究開発実施報告書 : 第3年次

綾川町立陶小学校、2008

102p 30cm

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平成19年度研究開発実施報告書 : 第3年次

平成19年度研究開発実施報告書 : 第3年次

尾道市立土堂小学校、2008.3

14, 188p 30cm

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平成19年度研究開発実施報告書資料 : 第3年次

平成19年度研究開発実施報告書資料 : 第3年次

綾川町立陶小学校、2007

187p 30cm

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コミュニケーション能力を育てる! : 平成19年度研究開発実施報告書 : 第3年次

コミュニケーション能力を育てる! : 平成19年度研究開発実施報告書 : 第3年次

大阪府千早赤阪村立赤阪小学校、2007

103p 30cm

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平成19年度研究開発実施報告書 : 平成17年度～平成19年度文部科学省研究開発学校 : 第3年次

平成19年度研究開発実施報告書 : 平成17年度～平成19年度文部科学省研究開発学校 : 第3年次

宇土市立網田小学校、2008

10, 71, 19p 30cm

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平成19年度研究開発実施報告書 : 平成17年度-19年度文部科学省研究開発学校指定 : 第3年次

平成19年度研究開発実施報告書 : 平成17年度-19年度文部科学省研究開発学校指定 : 第3年次

栃木県栃木市立皆川城東小学校、2008.3

150p 30cm

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協働して学びを生み出す子どもを育てる : 幼・小・中12年間の学びの適時性と連続性を考えた連携型一貫カリキュラムの研究開発 : 平成19年度研究開発実施報告書 : 第3年次

協働して学びを生み出す子どもを育てる : 幼・小・中12年間の学びの適時性と連続性を考えた連携型一貫カリキュラムの研究開発 : 平成19年度研究開発実施報告書 : 第3年次

お茶の水女子大学附属幼稚園、2008.3

202p 30cm

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豊かな心を備え,新しい公共を創造する子どもを育てる教育課程の研究開発 : 「こころの時間」の創造3 : 平成19年度研究開発実施報告書 : 第3年次 : 添付資料

豊かな心を備え,新しい公共を創造する子どもを育てる教育課程の研究開発 : 「こころの時間」の創造3 : 平成19年度研究開発実施報告書 : 第3年次 : 添付資料

鹿児島県鹿児島市立伊敷台小学校、2008.3

50p 30cm

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豊かな心を備え,新しい公共を創造する子どもを育てる教育課程の研究開発 : 「こころの時間」の創造3 : 平成19年度研究開発実施報告書 : 第3年次

豊かな心を備え,新しい公共を創造する子どもを育てる教育課程の研究開発 : 「こころの時間」の創造3 : 平成19年度研究開発実施報告書 : 第3年次

鹿児島県鹿児島市立伊敷台小学校、2008.3

100p 30cm

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小学校段階から「ことばの技能科」「英語科」を新設した場合の(保)幼小中高13年間の一貫・系統性ある教育課程についての研究開発 : 平成19年度研究開発実施報告書 : 平成17～19年度文部科学省研究開発学校指定 : 第3年次

小学校段階から「ことばの技能科」「英語科」を新設した場合の(保)幼小中高13年間の一貫・系統性ある教育課程についての研究開発 : 平成19年度研究開発実施報告書 : 平成17～19年度文部科学省研究開発学校指定 : 第3年次

北広島町立八幡こども園・小学校、2008.3

90p 30cm

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教育活動全体を通じて小・中一貫したキャリア教育を推進する教育課程,及びキャリア教育で培いたい4能力領域を明確にした指導内容の研究開発 : 平成19年度研究開発実施報告書 : 第3年次

教育活動全体を通じて小・中一貫したキャリア教育を推進する教育課程,及びキャリア教育で培いたい4能力領域を明確にした指導内容の研究開発 : 平成19年度研究開発実施報告書 : 第3年次

広島県庄原市立庄原小学校、2008

99p 30cm

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算数の学習への意欲を高め、筋道立てて考える力を育てるために、小学校算数科に、算数的に表現する活動や体験的な活動を豊富に取り入れた教育課程の研究開発 : 文部科学省研究開発学校(平成17～19年度) : 平成19年度研究開発実施報告書 : 第3年次

算数の学習への意欲を高め、筋道立てて考える力を育てるために、小学校算数科に、算数的に表現する活動や体験的な活動を豊富に取り入れた教育課程の研究開発 : 文部科学省研究開発学校(平成17～19年度) : 平成19年度研究開発実施報告書 : 第3年次

東京都世田谷区立八幡山小学校、2008.3

98p 30cm

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幼稚園・小学校接続期における系統性を重視した教育課程の編成と指導方法・指導体制の工夫・改善及び幼稚園からの楽しい英語学習についての研究開発 : 学びの力を育む幼小の系統性を重視した教育課程の編成 : 平成19年度研究開発実施報告書 : 第3年次

幼稚園・小学校接続期における系統性を重視した教育課程の編成と指導方法・指導体制の工夫・改善及び幼稚園からの楽しい英語学習についての研究開発 : 学びの力を育む幼小の系統性を重視した教育課程の編成 : 平成19年度研究開発実施報告書 : 第3年次

大和郡山市立治道幼稚園、2008.3

227p 30cm

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不登校の傾向を持つ生徒や長期欠席生徒等に対して、学習支援と教育相談を行うとともに、生徒の将来の社会的自立に向けて段階的な学校復帰を支援するための弾力的な教育課程の編成についての研究開発 : 文部科学省研究開発学校平成17年度～19年度 : 平成19年度研究開発実施報告書・第3年次

不登校の傾向を持つ生徒や長期欠席生徒等に対して、学習支援と教育相談を行うとともに、生徒の将来の社会的自立に向けて段階的な学校復帰を支援するための弾力的な教育課程の編成についての研究開発 : 文部科学省研究開発学校平成17年度～19年度 : 平成19年度研究開発実施報告書・第3年次

三重県立伊勢まなび高等学校、2008.3

100p 30cm

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