平林一栄〜の在庫検索結果 / 日本の古本屋

小学校算数科 : 新学習指導要領の指導事例集 3 (新しい「図形」の指導)

一坪書店文庫
宮城県石巻市新栄2丁目8-14

￥550

平林一栄, 坂間利昭編、明治図書、192p、21cm

小口汚れ、経年による変色あり。書き込みあり。

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小学校算数科 : 新学習指導要領の指導事例集 3 (新しい「図形」の指導)

￥550

平林一栄, 坂間利昭編、明治図書、192p 、21cm

小口汚れ、経年による変色あり。書き込みあり。

一坪書店文庫

小学校算数科 2

古本配達本舗
山梨県都留市田野倉

￥25,230 （送料：￥360～）

平林一栄、明治図書出版

小学校算数科 2

￥25,230 （送料：￥360～）

平林一栄、明治図書出版

古本配達本舗

小学校算数科　4　新しい「量と測定」「数量関係」の指導　新学習指導要領の指導事例集

古本配達本舗
山梨県都留市田野倉

￥7,155 （送料：￥360～）

平林　一栄、坂間利昭、明治図書出版

小学校算数科　4　新しい「量と測定」「数量関係」の指導　新学習指導要領の指導事例集

￥7,155 （送料：￥360～）

平林　一栄、坂間利昭、明治図書出版

古本配達本舗

算数がすきになる5分間話 part 1　教科別5分間話シリーズ 5

天地書房　なんば店
大阪府大阪市中央区難波千日前

￥2,500 （送料：￥185～）

平林一栄著、黎明書房、1994、202、19cm

概ね状態良好　

公費でのご注文も承ります(後払い可)。送料は185円(日本郵便クリックポストが利用可能な場合)。それ以外は全国一律600円となります(ただし沖縄・離島は1,000円)。弊店はインボイス制度に対応した登録事業者です。

算数がすきになる5分間話 part 1　教科別5分間話シリーズ 5

￥2,500 （送料：￥185～）

平林一栄著、黎明書房、1994 、202 、19cm

概ね状態良好　

天地書房　なんば店

マイチューター　数学　1

ダストボックス
岩手県一関市赤荻

￥1,000

平林一栄　立花俊一、第一学習社、226p

カバーに多少の傷み　三方に経年による多少のヤケ　本文は綺麗です　線引き書き込みはありません

マイチューター　数学　1

￥1,000

平林一栄　立花俊一、第一学習社、226p

カバーに多少の傷み　三方に経年による多少のヤケ　本文は綺麗です　線引き書き込みはありません

ダストボックス

新・算数指導講座9 数量関係〔高学年〕

ヤマノヰ本店
東京都新宿区馬場下町

￥2,200

伊藤一郎・片桐重男・沢田和佐・中島健三・平林一栄編、金子書房、昭和54、1

（函クスミ）

新・算数指導講座9 数量関係〔高学年〕

￥2,200

伊藤一郎・片桐重男・沢田和佐・中島健三・平林一栄編、金子書房、昭和54 、1

（函クスミ）

ヤマノヰ本店

算数・数学科重要用語300の基礎知識 (教科教育の基礎用語シリーズ)

中央書籍販売
東京都杉並区高円寺北

￥4,380

平林一榮／石田忠男、明治図書

1987年5版刊　小口に小口に少しのヤケ、少しのシミ、カバーにシミ、僅かな破れが見られます。

算数・数学科重要用語300の基礎知識 (教科教育の基礎用語シリーズ)

￥4,380

平林一榮／石田忠男、明治図書

1987年5版刊　小口に小口に少しのヤケ、少しのシミ、カバーにシミ、僅かな破れが見られます。

中央書籍販売

算数指導が楽しくなる小学校教師の数学体験

天地書房　なんば店
大阪府大阪市中央区難波千日前

￥2,000

平林一栄著、黎明書房、1994、236、21cm

概ね状態良好　カバー有　

公費でのご注文も承ります(後払い可)。送料は185円(日本郵便クリックポストが利用可能な場合)。それ以外は全国一律600円となります(ただし沖縄・離島は1,000円)。弊店はインボイス制度に対応した登録事業者です。

算数指導が楽しくなる小学校教師の数学体験

￥2,000

平林一栄著、黎明書房、1994 、236 、21cm

概ね状態良好　カバー有　

天地書房　なんば店

新・算数指導講座1 総論新学習指導要領のねらいと指導の要点

ヤマノヰ本店
東京都新宿区馬場下町

￥2,200

伊藤一郎・片桐重男・沢田和佐・中島健三・平林一栄編、金子書房、昭和53、1

（函ヤケ染み少）

新・算数指導講座1 総論新学習指導要領のねらいと指導の要点

￥2,200

伊藤一郎・片桐重男・沢田和佐・中島健三・平林一栄編、金子書房、昭和53 、1

（函ヤケ染み少）

ヤマノヰ本店

新・算数指導講座5・6・7 量と測定・図形[低学年・中学年・高学年]

ヤマノヰ本店
東京都新宿区馬場下町

￥4,950

伊藤一郎・片桐重男・沢田和佐・中島健三・平林一栄編、金子書房、昭和59、3

（函クスミ/S53～59）

新・算数指導講座5・6・7 量と測定・図形[低学年・中学年・高学年]

￥4,950

伊藤一郎・片桐重男・沢田和佐・中島健三・平林一栄編、金子書房、昭和59 、3

（函クスミ/S53～59）

ヤマノヰ本店

算数・数学科重要用語300の基礎知識 (1981年) (教科教育の基礎用語シリーズ)

豆ノ木書房
千葉県八千代市高津東

￥31,841 （送料：￥0～）

平林一栄、石田忠男（著者複数）、明治図書出版、315

★税込＆送料無料★　　　　　1981年発行。図書館除籍本です。裸本・除籍印・管理シールなど貸し出し加工が施されています。帯なし。こちらの商品は★送料無料★でお届けいたします。

算数・数学科重要用語300の基礎知識 (1981年) (教科教育の基礎用語シリーズ)

￥31,841 （送料：￥0～）

平林一栄、石田忠男（著者複数）　、明治図書出版、315

★税込＆送料無料★　　　　　1981年発行。図書館除籍本です。裸本・除籍印・管理シールなど貸し出し加工が施されています。帯なし。こちらの商品は★送料無料★でお届けいたします。

豆ノ木書房

数学学習の理論化へむけて　（日数教yearbook 日本の算数・数学教育1995）

相澤書店
東京都文京区千駄木

￥3,300 （送料：￥300～）

日本数学教育学会編、産業図書、1995年、346p、22cm

カバー（少ヤケスレくすみ）
-----
目次

「日数教 YEARBOOK」の発刊にあたって章
創刊号の編集方針
I. 子どもの心理・子どもの論理
1. 幼児の算数指導　金児功
2. 算数の学習と子どもの心理　佐藤俊太郎
3. 算数に弱い子どもの心理　松岡元久
4. 子どもの図形認知と論理　
5. 日常の論理の様相　松尾吉知
II. 数学的思考と問題解決
6. 数学的な考え方の指導　片桐重男
7. オープン・アプローチによる学習指導　能田伸彦
8. 若干の一般的方略を総合する一視点としての「逆向きの考え」菊池兵一
9. 問題解決における多様な考えとその指導　古藤怜
III. 算数・数学の授業論
10. よい授業・わるい授業　柳瀬修
11. 数学の授業における言語活動　岡本光司
12. 数学学習におけるスローラーナーの指導　竹之内脩・不破一
13. 数学に対する態度　湊三郎
Ⅳ. コンピュータと数学教育
14. 学校教育におけるコンピュータの利用　吉村啓
15. 高等学校におけるコンピュータの利用　寺田文行
16. グラフ電卓による高校数学　一松信
V. 認知論的アプローチの理論
17. 数学学習におけるスキーマ形成論　小高俊夫
18. メタ認知と算数・数学教育論　重松敬一
19. 数学教育における理解論の史的展開　岩合一男
20. 数学的認知行動形式の理論　川口廷
VI. 数学教育の基礎理論の形成
21. 発見学習の理論　伊藤武
22. 数学教育における活動主義　平林一栄
23. 公理的方法に基づく算数・数学の学習指導　杉山吉茂
24. 数学教育における構成的アプローチ　中原忠男
あとがき

■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。　■公費払い承ります。(適格請求書発行) 　■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可) 　■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。　■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。

数学学習の理論化へむけて　（日数教yearbook 日本の算数・数学教育1995）

￥3,300 （送料：￥300～）

日本数学教育学会編、産業図書、1995年、346p 、22cm

カバー（少ヤケスレくすみ） ----- 目次「日数教 YEARBOOK」の発刊にあたって章創刊号の編集方針 I. 子どもの心理・子どもの論理 1. 幼児の算数指導　金児功 2. 算数の学習と子どもの心理　佐藤俊太郎 3. 算数に弱い子どもの心理　松岡元久 4. 子どもの図形認知と論理　 5. 日常の論理の様相　松尾吉知 II. 数学的思考と問題解決 6. 数学的な考え方の指導　片桐重男 7. オープン・アプローチによる学習指導　能田伸彦 8. 若干の一般的方略を総合する一視点としての「逆向きの考え」菊池兵一 9. 問題解決における多様な考えとその指導　古藤怜 III. 算数・数学の授業論 10. よい授業・わるい授業　柳瀬修 11. 数学の授業における言語活動　岡本光司 12. 数学学習におけるスローラーナーの指導　竹之内脩・不破一 13. 数学に対する態度　湊三郎 Ⅳ. コンピュータと数学教育 14. 学校教育におけるコンピュータの利用　吉村啓 15. 高等学校におけるコンピュータの利用　寺田文行 16. グラフ電卓による高校数学　一松信 V. 認知論的アプローチの理論 17. 数学学習におけるスキーマ形成論　小高俊夫 18. メタ認知と算数・数学教育論　重松敬一 19. 数学教育における理解論の史的展開　岩合一男 20. 数学的認知行動形式の理論　川口廷 VI. 数学教育の基礎理論の形成 21. 発見学習の理論　伊藤武 22. 数学教育における活動主義　平林一栄 23. 公理的方法に基づく算数・数学の学習指導　杉山吉茂 24. 数学教育における構成的アプローチ　中原忠男あとがき

相澤書店

数学学習の理論化へむけて　（日数教yearbook 日本の算数・数学教育1995）

相澤書店
東京都文京区千駄木

￥3,300 （送料：￥300～）

日本数学教育学会編、産業図書、1995年、346p、22cm

カバー（少ヤケスレくすみ）
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目次

「日数教 YEARBOOK」の発刊にあたって章
創刊号の編集方針
I. 子どもの心理・子どもの論理
1. 幼児の算数指導　金児功
2. 算数の学習と子どもの心理　佐藤俊太郎
3. 算数に弱い子どもの心理　松岡元久
4. 子どもの図形認知と論理　
5. 日常の論理の様相　松尾吉知
II. 数学的思考と問題解決
6. 数学的な考え方の指導　片桐重男
7. オープン・アプローチによる学習指導　能田伸彦
8. 若干の一般的方略を総合する一視点としての「逆向きの考え」菊池兵一
9. 問題解決における多様な考えとその指導　古藤怜
III. 算数・数学の授業論
10. よい授業・わるい授業　柳瀬修
11. 数学の授業における言語活動　岡本光司
12. 数学学習におけるスローラーナーの指導　竹之内脩・不破一
13. 数学に対する態度　湊三郎
Ⅳ. コンピュータと数学教育
14. 学校教育におけるコンピュータの利用　吉村啓
15. 高等学校におけるコンピュータの利用　寺田文行
16. グラフ電卓による高校数学　一松信
V. 認知論的アプローチの理論
17. 数学学習におけるスキーマ形成論　小高俊夫
18. メタ認知と算数・数学教育論　重松敬一
19. 数学教育における理解論の史的展開　岩合一男
20. 数学的認知行動形式の理論　川口廷
VI. 数学教育の基礎理論の形成
21. 発見学習の理論　伊藤武
22. 数学教育における活動主義　平林一栄
23. 公理的方法に基づく算数・数学の学習指導　杉山吉茂
24. 数学教育における構成的アプローチ　中原忠男
あとがき

■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。　■公費払い承ります。(適格請求書発行) 　■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可) 　■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。　■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。

数学学習の理論化へむけて　（日数教yearbook 日本の算数・数学教育1995）

￥3,300 （送料：￥300～）

日本数学教育学会編、産業図書、1995年、346p 、22cm

カバー（少ヤケスレくすみ） ----- 目次「日数教 YEARBOOK」の発刊にあたって章創刊号の編集方針 I. 子どもの心理・子どもの論理 1. 幼児の算数指導　金児功 2. 算数の学習と子どもの心理　佐藤俊太郎 3. 算数に弱い子どもの心理　松岡元久 4. 子どもの図形認知と論理　 5. 日常の論理の様相　松尾吉知 II. 数学的思考と問題解決 6. 数学的な考え方の指導　片桐重男 7. オープン・アプローチによる学習指導　能田伸彦 8. 若干の一般的方略を総合する一視点としての「逆向きの考え」菊池兵一 9. 問題解決における多様な考えとその指導　古藤怜 III. 算数・数学の授業論 10. よい授業・わるい授業　柳瀬修 11. 数学の授業における言語活動　岡本光司 12. 数学学習におけるスローラーナーの指導　竹之内脩・不破一 13. 数学に対する態度　湊三郎 Ⅳ. コンピュータと数学教育 14. 学校教育におけるコンピュータの利用　吉村啓 15. 高等学校におけるコンピュータの利用　寺田文行 16. グラフ電卓による高校数学　一松信 V. 認知論的アプローチの理論 17. 数学学習におけるスキーマ形成論　小高俊夫 18. メタ認知と算数・数学教育論　重松敬一 19. 数学教育における理解論の史的展開　岩合一男 20. 数学的認知行動形式の理論　川口廷 VI. 数学教育の基礎理論の形成 21. 発見学習の理論　伊藤武 22. 数学教育における活動主義　平林一栄 23. 公理的方法に基づく算数・数学の学習指導　杉山吉茂 24. 数学教育における構成的アプローチ　中原忠男あとがき