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中国経学 第14輯

中国書店
 福岡県福岡市博多区中呉服町
2,420
彭林 主編、広西師範大学、平装
中国经学 第十四辑
█經學通論
經學在中國思想裏的意義 池田秀三 著 石立善 譯
█清儒經説研究
高郵王氏《左傳》説商補 趙生群
俞樾《群經平議‧禮記平議》辨正七則 郭鵬飛
劉師培《毛詩札記》評陳奂《詩毛氏傳疏》小識 李雄溪
█經學史論
《禮記•月令》與先秦樂政 付林鵬
《孔子家語》與《禮記》“互見”關係研究 寧鎮疆
對抗與妥協:尊降、厭降在魏晉南北朝的嬗變 張煥君
清儒陳樹華行年輯考 趙永磊
香港大學中文學院早期主講翰林經學著述考略 黄志強
█經學實踐
《鄉射禮》復原工作紀要(二)——《鄉射禮》儀節脚本初稿 張德付
█札記•資訊
輯本《論語釋疑》辨證一則 王天然
第三届禮學國際學術研討會(2014.12,杭州)紀要 陳士銀
夏長樸教授著作三種簡目
編後記 彭 林
かごに入れる
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クレジットカード使用可 銀行振込可 代引き不可 公費可 海外発送不可 適格請求
2,420
彭林 主編 、広西師範大学 、平装
中国经学 第十四辑 █經學通論 經學在中國思想裏的意義 池田秀三 著 石立善 譯 █清儒經説研究 高郵王氏《左傳》説商補 趙生群 俞樾《群經平議‧禮記平議》辨正七則 郭鵬飛 劉師培《毛詩札記》評陳奂《詩毛氏傳疏》小識 李雄溪 █經學史論 《禮記•月令》與先秦樂政 付林鵬 《孔子家語》與《禮記》“互見”關係研究 寧鎮疆 對抗與妥協:尊降、厭降在魏晉南北朝的嬗變 張煥君 清儒陳樹華行年輯考 趙永磊 香港大學中文學院早期主講翰林經學著述考略 黄志強 █經學實踐 《鄉射禮》復原工作紀要(二)——《鄉射禮》儀節脚本初稿 張德付 █札記•資訊 輯本《論語釋疑》辨證一則 王天然 第三届禮學國際學術研討會(2014.12,杭州)紀要 陳士銀 夏長樸教授著作三種簡目 編後記 彭 林

中華日常礼儀基礎教程 第1冊・容礼 第2冊・伝統倫常 第3冊・賓主

中国書店
 福岡県福岡市博多区中呉服町
3,300
張徳付、中華書局、2018年07月
中华日常礼仪基础教程 张德付 编著 中华书局

わかりやすい言葉で中国の日常礼儀を解説。 この教材のセットには、付属の練習問題集があります。裏封書に設置されたQRコードを使って、自己学習や習得度の確認ができます。中級と上級レベルの中国語学習の補助教材としては最適。

中国自古有礼仪之邦的美誉。礼仪本身具有良好的实践性特点,因此是践行和培育社会主义核心价值观的有效途径。中小学生处于生活习惯、价值观养成阶段,其道德素质、礼仪修养如何,对将来社会风气具有很大影响。因此,加强其礼仪教育,显得尤为迫切与必要。本教材分容礼、伦常、社交、燕饮等四册,由个人而人际,由家族而社会,具有很强的性。同时,教材在继承传统的基础上,因应时展而变革损益,具备良好的实用性和操作性,非常符合当前社会和时代的需要。

第一册:容礼9787101132588。主要学习容礼,此部分从传世经史文献钩稽相关材料,取其适合相待生活的部分,予以介绍。容礼极具操作性,可以将道德教育落于实处。本书汇辑散见于经传、史籍中的容礼材料,取其适合相待生活的部分加以阐发,分为视容、听容、口容、言容、声容、气容、色容、立容、坐容、行容、手容、拜容、服饰之容、食仪、起居之容、乘车之容等十六个细目。

第二册:传统伦常9787101134988。以故事为主要叙述方式,将中国传统社会看似复杂的人际关系,以五伦十义为线,分为伦常、亲属、男女、夫妇、父子、兄弟、上下、师生、朋友九个专题,次第分明,简明清晰,旨在讲明传统社会的人伦日用之道。该教程有助于清晰了解伦常背后彰显的中国传统社会人际结构,以便更好理解和学习中华日常礼仪在内传统文化精髓。 这是一本了解传统社会人际关系、学习包括礼文化在内的传统文化早备教材。

第三册:宾主9787101137781。主要是处理与陌生人之间关系的礼仪模式,换言之,宾主是社交活动的基本模式。本书旨在讲明宾主之礼,全书分为宾主名义、宾主交接之道(基本原则)以及宾主交接之礼三大版块。宾主名义主要包括宾主概说、宾主与五伦等内容,详细剖析宾主的基本意涵,以及宾主与五伦之间的差异。宾主交接之道主要阐明宾主交接时,所应遵循的对等、自卑尊人、差等、洁净、仁义相接、不参、往来等基本原则。宾主交接之礼,则包括介绍、名刺、相见、庆贺、吊慰等内容。因为公德背后的精神多与宾主之道相通,所以也附属于这一部分。
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3,300
張徳付 、中華書局 、2018年07月
中华日常礼仪基础教程 张德付 编著 中华书局 わかりやすい言葉で中国の日常礼儀を解説。 この教材のセットには、付属の練習問題集があります。裏封書に設置されたQRコードを使って、自己学習や習得度の確認ができます。中級と上級レベルの中国語学習の補助教材としては最適。 中国自古有礼仪之邦的美誉。礼仪本身具有良好的实践性特点,因此是践行和培育社会主义核心价值观的有效途径。中小学生处于生活习惯、价值观养成阶段,其道德素质、礼仪修养如何,对将来社会风气具有很大影响。因此,加强其礼仪教育,显得尤为迫切与必要。本教材分容礼、伦常、社交、燕饮等四册,由个人而人际,由家族而社会,具有很强的性。同时,教材在继承传统的基础上,因应时展而变革损益,具备良好的实用性和操作性,非常符合当前社会和时代的需要。 第一册:容礼9787101132588。主要学习容礼,此部分从传世经史文献钩稽相关材料,取其适合相待生活的部分,予以介绍。容礼极具操作性,可以将道德教育落于实处。本书汇辑散见于经传、史籍中的容礼材料,取其适合相待生活的部分加以阐发,分为视容、听容、口容、言容、声容、气容、色容、立容、坐容、行容、手容、拜容、服饰之容、食仪、起居之容、乘车之容等十六个细目。 第二册:传统伦常9787101134988。以故事为主要叙述方式,将中国传统社会看似复杂的人际关系,以五伦十义为线,分为伦常、亲属、男女、夫妇、父子、兄弟、上下、师生、朋友九个专题,次第分明,简明清晰,旨在讲明传统社会的人伦日用之道。该教程有助于清晰了解伦常背后彰显的中国传统社会人际结构,以便更好理解和学习中华日常礼仪在内传统文化精髓。 这是一本了解传统社会人际关系、学习包括礼文化在内的传统文化早备教材。 第三册:宾主9787101137781。主要是处理与陌生人之间关系的礼仪模式,换言之,宾主是社交活动的基本模式。本书旨在讲明宾主之礼,全书分为宾主名义、宾主交接之道(基本原则)以及宾主交接之礼三大版块。宾主名义主要包括宾主概说、宾主与五伦等内容,详细剖析宾主的基本意涵,以及宾主与五伦之间的差异。宾主交接之道主要阐明宾主交接时,所应遵循的对等、自卑尊人、差等、洁净、仁义相接、不参、往来等基本原则。宾主交接之礼,则包括介绍、名刺、相见、庆贺、吊慰等内容。因为公德背后的精神多与宾主之道相通,所以也附属于这一部分。

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