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「破戒」の評価と部落問題<明治図書選書 破戒 4>
生涯教育とは何か (明治図書選書 24)
集団遊び
評価の改造 3
考えさせる発問 <明治図書新書 60>
装束図譜 <故実叢書>
授業技術入門 <明治図書新書>
言語学提要
修養の礎
教育課程の民主的編成 <教育政策研究 1>
民話教材と同和教育
明治図書六十年史
人間行動からみた数学 (続)
外来語の表記 : 資料集 <国語シリーズ>
入門期の国語指導
社会科教育 2011年 11月号 [雑誌]
折り紙と数学
文芸学辞典
本の小事典
新国語科の解明 2 <基本的事項の考え方と指導>
木下順二の世界 文芸教育68
人格―人物に学ぶ (1976年)
故実叢書 第8
教育科学 国語教育 2009年 02月号 [雑誌]
音楽教育アラカルト
子どもをダメにする教師 (教育新書 28)
精神薄弱児の指導事例集 10 (幼児教育と家庭指導)
デューイ教育学への接近
明治図書五十年史
教師と子どもの読解力を高める
教育技術の法則化 5
島小の女教師 私を変えてきたもの
ブルーナー理論と授業改造
国語科「言語活動の充実」事例
地域の歴史研究と歴史教育
双書解放教育の実践 4巻揃
発達段階における・彫塑表現の技法
地域の歴史研究と歴史教育 (1970年)
指示の技術 (授業技術文庫 4)
教師力をアップする100の習慣
小学校自己教育力育成の手引
問い直したい教師の力量 (教育新書 7)
生徒の心を開く道徳指導 <道徳指導双書 10>
昔話と子どもの世界〈上巻〉
「指示」の明確化で授業はよくなる<授業への挑戦 9>
しつけの論理 <明治図書全書 21>
科学的思考とは何か<教育選書>
5分×3でつくる15分のオールイングリッシュ31例
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