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人物で読む近現代史 (下)
人物で読む近現代史 (上)
歴史教育の創造 : その課題と実践
社会認識を育てる授業〈1~4年の社会科〉 (1985年)
東アジア世界と日本: 日本・朝鮮・中国関係史
近現代史と社会科 : 歴史教育・社会科教育年報 1993年版
軍国教科書『新編日本史』を斬る!
歴史教育・社会科教育年報 1992年版
すっきり!わかる 歴史認識の争点Q&A
宮城の歴史地理教育 No. 19
宮城の歴史地理教育 No. 24・25
兵庫歴史散歩 1 阪神・神戸・淡路・東播(歴史散歩シリーズ)
ハガキ通信 : 1949・11-1953・7
歴史地理教育 No675 ジェンダーを考える 675
土佐の近・現代史を歩く <歴史教育者協議会第55回全国大会(高知大会)記念出版>
歴史地理教育 1997 8 No.566 特集 「自由主義史観」批判 日中戦争と戦争責任
香取民衆史1・2 (2冊セット)
人権と部落問題
岐阜も「戦場」だった : 岐阜・各務原・大垣の空襲
歴史地理教育1983 7月臨時増刊号 No.354 総目録 創刊号~350号
歴史地理教育 No363特集十五年戦争と天皇制・No427天皇制の歴史を教える
歴史教育の創造 その課題と実践
歴史と実践 第15号
東アジアと東北
おはなし歴史風土記1 北海道
土佐の近・現代史を歩く
[2点] 大阪歴教協40年のあゆみ、大阪歴教協40年のあゆみ 支部・部会の活動
シリーズ知っておきたい中国Ⅲ 香港・マカオ・台湾
シリーズ知っておきたい中国第1巻 東アジアのなかの中国
歴史教育・社会科教育年報 現代世界と社会科教育
前近代史の新しい学び方
子どもが主役になる社会科 会誌第34号
子どもが主役になる社会科 会誌第32号
子どもが主役になる社会科 会誌第28号
歴史地理教育 1954年8月
原爆モニュメント物語
アジア太平洋戦争をどう教えるか ‐支部のとりくみから (東京歴教協)
抵抗をどう教えるか: 第二次大戦下のフランスのレジスタンスと日本の反戦運動
70年代の歴史認識と歴史学の課題
知っておきたい韓国・朝鮮
北海道歴史教室 第171号
歴史教育と歴史学
岡山の歴史地理教育 第21号
[6点] 歴史教育者協議会 大会要項
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