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「禁談」の検索結果
5件

武陽禁談 章善院様より上使江御物語の琴

キヨ書店
 愛知県名古屋市中区大須
1,000
田中豊、平7 1995、1冊
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1,000
田中豊 、平7 1995 、1冊

昭和動乱期を語る─一流雑誌記者の証言

金沢文圃閣
 石川県金沢市長土塀
1,650
大草実 他、経済往来社、1982
初カバ帯/並上/368頁、検閲と発禁談義/日本編集者会の最高幹部他、極少疲/経年劣化
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昭和動乱期を語る─一流雑誌記者の証言

1,650
大草実 他 、経済往来社 、1982
初カバ帯/並上/368頁、検閲と発禁談義/日本編集者会の最高幹部他、極少疲/経年劣化

禁談

古書 彦書房
 大阪府箕面市箕面
1,520
佐々木 徹、集英社、H9、1
前田日明・究極の因縁対談三本勝負 ×天龍 ×長州 ×猪木 初版 カバー
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禁談

1,520
佐々木 徹 、集英社 、H9 、1
前田日明・究極の因縁対談三本勝負 ×天龍 ×長州 ×猪木 初版 カバー

釣する心

水たま書店 桜井店
 奈良県桜井市安倍木材団地2-6-6
1,000 (送料:¥600~)
日高基裕 著、青年書房、昭和16年、19cm、1冊
裸本。強ヤケ変色・ヨゴレ有。経年のイタミ有。
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日高基裕 著 、青年書房 、昭和16年 、19cm 、1冊
裸本。強ヤケ変色・ヨゴレ有。経年のイタミ有。
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沈思与行動:柯慶明論台湾現代文学与文学教育 Vita Contemplativa and Vita Activa: Ko Ching-ming on Modern Taiwanese Literature and Literary Education

中国書店
 福岡県福岡市博多区中呉服町
8,580
柯慶明著、国立台湾大学出版中心、2021年04月
沉思与行动:柯庆明论台湾现代文学教育

著者柯慶明(1946-2019)は前台湾大学中国文学系、台湾文学研究所教授。雑誌『現代文学』主編等を歴任。本書は志業としての文学、台湾現代文学の視野、文解区教育の願景と実践、文学評論と文壇憶往の4章に分けて論述。附:柯慶明写作年表。

柯慶明是當代臺灣人文學界的傳奇學者,他對於「文學美」的討論博大而深邃,影響方興未艾。本書一方面輯錄柯慶明有關臺灣現代文學的經典論述,以及親身參與學院派現代主義運動的有情自白;另一方面,亦搜集柯慶明對於高中「國文」課綱如何擬定的見解,進而鉤沉其人所設想的「中文系」與「臺文所」教研走向的願景。內容全面性地呈現柯慶明論現代文學的寬闊視野,為思考臺灣文學研究與文學教育的多重面向提示了理路。《沉思與行動:柯慶明論臺灣現代文學與文學教育》彰顯柯慶明不只是「坐而言」的思想家,更是「起而行」的實踐者。

目錄
致謝╱張淑香
序一 現代的文心╱王德威
序二 我們都有一個夢╱陳萬益

輯一、作為志業的「文學」
K的迷惘
我的個人主義論
藝術生命是生命的醒覺
期待偉大的文學創作及文學批評

輯二、沉思篇:臺灣現代文學的視野
二十世紀的文學回顧:由新文學到現代文學
學院的堅持與局限:試論與臺大文學院相關的三個文學雜誌之一:《文學雜誌》
六十年代現代主義文學?
臺灣「現代主義」小說緒論
傳統、現代與本土:論當代劇作的文化認同

輯三、行動中:文學教育的願景與實踐
中文系的學生學些什麼?一種個人的觀點
是「對話」,不是「歸化」!中文系害怕西洋理論?
中文系格局下的文學教育
「通識教育」的理論與實際
臺灣文學的未來發展
談臺灣文學系、所的設立
語文資優教育?
國文教學的目的與方法
大學!大學!
〈高中國文課程綱要〉之擬定
二十一世紀的國文教育
高中國文也應該是人文教育
從「反髮禁」談我們如何教育下一代
人文關懷與文化建設
站在臺灣土地,望向世界的高峰:臺灣大學臺灣文學研究所
九八高中國文課綱修訂要點及其理念(精簡版)
對國文教育的另類思維
睡美人的城堡?對語文教育的一種看法

輯四、此中有人:文學評論與文壇憶往
壹、臺灣文學在臺大
貳、從《現代文學》到「現代文學」

附錄

台湾海外在庫につき、納期は3週間ほどかかります。
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8,580
柯慶明著 、国立台湾大学出版中心 、2021年04月
沉思与行动:柯庆明论台湾现代文学教育 著者柯慶明(1946-2019)は前台湾大学中国文学系、台湾文学研究所教授。雑誌『現代文学』主編等を歴任。本書は志業としての文学、台湾現代文学の視野、文解区教育の願景と実践、文学評論と文壇憶往の4章に分けて論述。附:柯慶明写作年表。 柯慶明是當代臺灣人文學界的傳奇學者,他對於「文學美」的討論博大而深邃,影響方興未艾。本書一方面輯錄柯慶明有關臺灣現代文學的經典論述,以及親身參與學院派現代主義運動的有情自白;另一方面,亦搜集柯慶明對於高中「國文」課綱如何擬定的見解,進而鉤沉其人所設想的「中文系」與「臺文所」教研走向的願景。內容全面性地呈現柯慶明論現代文學的寬闊視野,為思考臺灣文學研究與文學教育的多重面向提示了理路。《沉思與行動:柯慶明論臺灣現代文學與文學教育》彰顯柯慶明不只是「坐而言」的思想家,更是「起而行」的實踐者。 目錄 致謝╱張淑香 序一 現代的文心╱王德威 序二 我們都有一個夢╱陳萬益 輯一、作為志業的「文學」 K的迷惘 我的個人主義論 藝術生命是生命的醒覺 期待偉大的文學創作及文學批評 輯二、沉思篇:臺灣現代文學的視野 二十世紀的文學回顧:由新文學到現代文學 學院的堅持與局限:試論與臺大文學院相關的三個文學雜誌之一:《文學雜誌》 六十年代現代主義文學? 臺灣「現代主義」小說緒論 傳統、現代與本土:論當代劇作的文化認同 輯三、行動中:文學教育的願景與實踐 中文系的學生學些什麼?一種個人的觀點 是「對話」,不是「歸化」!中文系害怕西洋理論? 中文系格局下的文學教育 「通識教育」的理論與實際 臺灣文學的未來發展 談臺灣文學系、所的設立 語文資優教育? 國文教學的目的與方法 大學!大學! 〈高中國文課程綱要〉之擬定 二十一世紀的國文教育 高中國文也應該是人文教育 從「反髮禁」談我們如何教育下一代 人文關懷與文化建設 站在臺灣土地,望向世界的高峰:臺灣大學臺灣文學研究所 九八高中國文課綱修訂要點及其理念(精簡版) 對國文教育的另類思維 睡美人的城堡?對語文教育的一種看法 輯四、此中有人:文學評論與文壇憶往 壹、臺灣文學在臺大 貳、從《現代文學》到「現代文學」 附錄 台湾海外在庫につき、納期は3週間ほどかかります。

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