精神薄弱児研究（213）〜の在庫検索結果 / 日本の古本屋

相澤書店
東京都文京区千駄木

￥1,000 （送料：￥300～）

全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和51年6月、96ｐ

表紙ヤケ。頁ヤケ。
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随想施設の課題・安井敦
論説重度重複の概念・佐藤愛
特集重度・重複児の教育/指導法を中心
重度・重複児 (M児)の指導目標とその実際・佐々木亨怡
CPによる重度難聴児ⅠHの言語生活を豊かにするための指導一意志疎通を図るために文字を理解させる指導法—斎藤茂
重障児の発達促進と阻害因子の除去について・阿部幸雄
重度・重複障害児 (N児)の実態と指導経過・佐々木きえ子
在宅心身障害児訪問教育について (事例)・三宅俊昭
研究・実践報告
普通児と障害児の交流
一給食指導の時間を中心に親学級担任連絡会に支えられて一、中村康浩
ダウン症候群の性格(行動) 特性について—基礎調査・斎藤順一
海外の研究動向
西ドイツの障害児教育研究とその制度的背景
藤井聡尚
講座・
ダウン症児とその取り扱い
—特徴と養護教育の要点一
高木俊一郎

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精神薄弱児研究（213）

￥1,000 （送料：￥300～）

全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和51年6月、96ｐ

表紙ヤケ。頁ヤケ。 --------- 随想施設の課題・安井敦論説重度重複の概念・佐藤愛特集重度・重複児の教育/指導法を中心重度・重複児 (M児)の指導目標とその実際・佐々木亨怡 CPによる重度難聴児ⅠHの言語生活を豊かにするための指導一意志疎通を図るために文字を理解させる指導法—斎藤茂重障児の発達促進と阻害因子の除去について・阿部幸雄重度・重複障害児 (N児)の実態と指導経過・佐々木きえ子在宅心身障害児訪問教育について (事例)・三宅俊昭研究・実践報告普通児と障害児の交流一給食指導の時間を中心に親学級担任連絡会に支えられて一、中村康浩ダウン症候群の性格(行動) 特性について—基礎調査・斎藤順一海外の研究動向西ドイツの障害児教育研究とその制度的背景藤井聡尚講座・ダウン症児とその取り扱い —特徴と養護教育の要点一高木俊一郎