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市販本 新しい公民教科書
NOといえる教科書(真実の日韓関係史)
『ザ・レイプ・オブ・南京』の研究 中国における「情報戦」の手口と戦略
国民の油断 歴史教科書が危ない!
市販本・新しい歴史教科書[改訂版]
近現代史の真実は何か
近現代史の真実は何か 藤岡信勝氏の「歴史教育・平和教育」論批判
社会科「解体論」批判―緊急シンポの記録と資料(教育新書23)
月刊日本 8月号 核拡散時代をどう生き抜くか 歴史の偽造を許してはならない 中国よ、「大中華主義」を捨てなさい 松井大将の日記改竄という“濡れ衣” 他
正論 7月号 誇張された沖縄「反米」感情の異様 外国人殺到!「子ども手当」狂騒曲 沖縄戦「集団自決」控訴審判決の誤判を糺す 他
慰安婦性奴隷節をラムザイヤー教授が完全論破
教科書が教えない歴史 全4巻揃
教科書が教えない東南アジア タイ・マレーシア・インドネシア編
月刊「国民新聞」第19178号 尖閣紛争、日中闘わば 尖閣騒動の背景に権闘争 日本を「犯罪国家」に突き落とした河野談話の大罪 日朝首脳会議から十年 国境の島対馬が危ない、神事を歪めたアリラン族 逆賊野田首相を糾弾す 尖閣はきっかけに過ぎない、中国の狙いは台湾統一と沖縄奪還 他
正論 9月号 トランプに進むべき道を示せ 福田康夫さん「元首相」を返上しなさい 音楽業界の言葉狩り オウム死刑執行を“批判”した朝日 戦後平和主義の起源 戦後リベラル砦の「三悪人」 日本版「台湾関係法」制定を今こそ 他
教育科学/社会科教育(222・1981年10月)特集・教え方改善に役立つ授業研究の方法
教育科学/社会科教育(220・1981年8月)特集・これからの実践研究の方向と課題
教育科学/社会科教育(217・1981年6月)特集・教材分析を発問にどう具体化するか
教育科学/社会科教育(221・1981年9月)特集・どんな指導が関心・態度を育てるか
教育科学/社会科教育(219・1981年7月)特集・授業で生きる資料の収集と活用
教育科学/社会科教育(226・1982年2月)特集・「社会科的に考えさせる」指導の条件
教育科学/社会科教育(224・1981年12月)特集・人物学習の新しい指導法を考える
教育科学/社会科教育(223・1981年11月)特集・イラスト法を授業にどう取入れるか
教育科学/社会科教育(215・1981年4月)特集・主張のある単元構成の組立て方
教育科学/社会科教育(216・1981年5月)特集・到達目標を明確にした授業の設計
月刊「国民新聞」第19187号 参院選勝っても靖国参拝できぬ首相 首相の靖国神社参拝を熱望す 中国のチベット弾圧の実態 中国の尖閣領有権主張の背景 中国の海洋進出と尖閣警備 横田夫妻を傷付ける石原慎太郎の演説 日本の革命を狙ったコミンテルンの謀略 「はだしのゲン」四つの問題点 他
正論 5月号 南京事件「日中対話」旅行、私が“入国拒否された理由 あのリンドバーグ日記が語る米兵の凄まじい日本軍捕虜虐待 世羅高校校長を死に追い込んだ広島の一年後 対談:秩父原人に出遭った日 新台湾総統夫人を車イス生活にした謎の事件 NHKウオッチング 他
正論 3月号 暗黒・韓国を生んだ朝日新聞の罪と罰 平昌五輪偽りの「平和の祭典」 トランプを裏切った男S・バノン語る! 龍馬を教科書から消すな 「南京大虐殺」プロパガンダの源流を追う 貴乃花解任:インタビュー宗像紀夫・池坊保子 追悼特集:西部邁の死 他
月刊「国民新聞」第19185号 河野談話の撤廃求める いわゆる「従軍慰安婦」問題とはなにか 日中衝突した際の実力 日本人としての竹島問題 九州の離島防衛に関する一提言 俗論派を斬る 少子高齢化が日本を破壊する TPP交渉参加を示唆した中国政府の狙い 今年は大東亜会議開催七十周年 小沢一郎在日説を嘆く 他
別冊宝島 356 実録!サイコさんからの手紙 : ストーカーから電波ビラ、 謀略史観まで!
ドキュメント「慰安婦」問題と教科書攻撃
ドキュメント「慰安婦」問題と教科書攻撃 第1刷
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