風をつかまえて〜の在庫検索結果 / 日本の古本屋

あしび文庫
福岡県福岡市東区雁の巣

￥810

高嶋哲夫、NHK出版、2009年、1冊

　　　カバー帯初版　　定価1400円

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風をつかまえて

￥810

高嶋哲夫、NHK出版、2009年、1冊

　　　カバー帯初版　　定価1400円

あしび文庫

風をつかまえて

北広堂書店
北海道川上郡弟子屈町

￥1,000

久美沙織、コバルト文庫、237、文庫版

初版・特記すべき劣化はありません
当店ではクレジット決済には対応していません

風をつかまえて

￥1,000

久美沙織、コバルト文庫、237 、文庫版

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北広堂書店

作文教材の開発に関する研究

相澤書店
東京都文京区千駄木

￥2,200 （送料：￥300～）

貝田桃子著、渓水社、平成12年、330p、22cm

函（少ヤケ）
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目次
序　茨城大学教授(前秋田大学教授) 大内善一
まえがき
序章
第一部教科書作文教材に関する考察
第一章教科書作文教材の検討
第一節作文教材とは
第二節作文教材の役割
第三節教科書作文教材の問題
第二章現行国語教科書作文教材の分析
第一節小学校教科書の場合
第二節中学校教科書の場合

第二部作文教材の開発に関する先行実践の検討
第一章俳句を創作させるための教材
第一節「物語を読んで俳句を作る」の場合
第二節「創作指導の原理を探る――『俳句を作る』
第二章短歌を創作させるための教材
第一節「歌会「俵万智と恋をしよう』
相聞歌創作の試み―」の場合
第三章詩を創作させるための教材
第一節「詩を書こう――風をつかまえて」の場合
第二節「一行詩父よ母よ」の場合
第四章「虚構」の場で手紙文を創作させるための教材
第一節「恋文にお断りの返事を」の場合

第五章コピー作文を創作させるための教材
第一節「世界のまだ見ぬ友へのメッセージの場合中仙町に遊びにおいでよ――」の場合
第三部作文教材の開発と実践
第一章求人広告で相手の心をつかむ!
「コピー作文」で相手を説得する法を学ぼう
第一節教材開発の視点
第二節授業記録「求人広告で相手の心をつかむ
第三節本実践の考察
第二章私たちが答える高校生の悩み解消法!
第一節教材開発の視点
第二節授業記録「私たちが答える高校生の悩み解消法!
第三節本実践の考察
「コピー作文」の実践を通して――」
第三章追試から学ぶ教材開発の視点
第一節「木っていいなあ」の場合
第二節授業記録・追試「木っていいなあ」
第三節追試実践の考察
終章
引用文献・参考文献一覧
あとがき

■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。　■公費払い承ります。(適格請求書発行) 　■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可) 　■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。　■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。

作文教材の開発に関する研究

￥2,200 （送料：￥300～）

貝田桃子著、渓水社、平成12年、330p 、22cm

函（少ヤケ） -------- 目次序　茨城大学教授(前秋田大学教授) 大内善一まえがき序章第一部教科書作文教材に関する考察第一章教科書作文教材の検討第一節作文教材とは第二節作文教材の役割第三節教科書作文教材の問題第二章現行国語教科書作文教材の分析第一節小学校教科書の場合第二節中学校教科書の場合第二部作文教材の開発に関する先行実践の検討第一章俳句を創作させるための教材第一節「物語を読んで俳句を作る」の場合第二節「創作指導の原理を探る――『俳句を作る』第二章短歌を創作させるための教材第一節「歌会「俵万智と恋をしよう』相聞歌創作の試み―」の場合第三章詩を創作させるための教材第一節「詩を書こう――風をつかまえて」の場合第二節「一行詩父よ母よ」の場合第四章「虚構」の場で手紙文を創作させるための教材第一節「恋文にお断りの返事を」の場合第五章コピー作文を創作させるための教材第一節「世界のまだ見ぬ友へのメッセージの場合中仙町に遊びにおいでよ――」の場合第三部作文教材の開発と実践第一章求人広告で相手の心をつかむ! 「コピー作文」で相手を説得する法を学ぼう第一節教材開発の視点第二節授業記録「求人広告で相手の心をつかむ第三節本実践の考察第二章私たちが答える高校生の悩み解消法! 第一節教材開発の視点第二節授業記録「私たちが答える高校生の悩み解消法! 第三節本実践の考察「コピー作文」の実践を通して――」第三章追試から学ぶ教材開発の視点第一節「木っていいなあ」の場合第二節授業記録・追試「木っていいなあ」第三節追試実践の考察終章引用文献・参考文献一覧あとがき