「 石田 佐久馬 編」 の検索結果 39件

ことばを大切にする文学教材指導の技法

古本配達本舗
山梨県都留市田野倉

￥30,480 （送料：￥360～）

林四郎石田佐久馬編著、東京書籍

ことばを大切にする文学教材指導の技法

￥30,480 （送料：￥360～）

林四郎石田佐久馬編著、東京書籍

古本配達本舗

学校図書館の読書指導

早川図書
東京都渋谷区幡ヶ谷

￥2,500

石田佐久馬編、福村書店、昭29（１９５４年）、1冊

０１７．２　　Ａ５　　３３８ｐ

学校図書館の読書指導

￥2,500

石田佐久馬編、福村書店、昭29（１９５４年）、1冊

０１７．２　　Ａ５　　３３８ｐ

早川図書

小学校国語科学習指導の研究　教材研究・教材分析　　

渥美書房
東京都新宿区西早稲田

￥550

責任編集石田佐久馬、東洋館出版、平5、1冊

カバ

【主な送付方法】●クリックポスト<郵便局>　(A4判・梱包厚3cm・重量1kg以内　全国均一送料200円) ●宅急便コンパクト<ヤマト運輸>(専用箱に入るもの<概ねA5判・梱包厚5cm以内　または　B5判・梱包厚4cm以内>　送料550円(沖縄を除く) ●宅急便<ヤマト運輸>　サイズ・地域別当店契約運賃　商品の形状・重量等から利用可能な発送方法を在庫確認の際ご案内し、お選びいただけます ★当店にて一度に2万円以上をお求めの場合、送料1箱分サービス致します。(国内限定　※2万円毎に1箱)

小学校国語科学習指導の研究　教材研究・教材分析　　

￥550

責任編集石田佐久馬、東洋館出版、平5 、1冊

カバ

小学校国語科学習指導の研究　第一次感想から学習課題へ　　

渥美書房
東京都新宿区西早稲田

￥550

責任編集石田佐久馬、東洋館出版、平1、1冊

カバ

【主な送付方法】●クリックポスト<郵便局>　(A4判・梱包厚3cm・重量1kg以内　全国均一送料200円) ●宅急便コンパクト<ヤマト運輸>(専用箱に入るもの<概ねA5判・梱包厚5cm以内　または　B5判・梱包厚4cm以内>　送料550円(沖縄を除く) ●宅急便<ヤマト運輸>　サイズ・地域別当店契約運賃　商品の形状・重量等から利用可能な発送方法を在庫確認の際ご案内し、お選びいただけます ★当店にて一度に2万円以上をお求めの場合、送料1箱分サービス致します。(国内限定　※2万円毎に1箱)

小学校国語科学習指導の研究　第一次感想から学習課題へ　　

￥550

責任編集石田佐久馬、東洋館出版、平1 、1冊

カバ

小学校国語科学習指導の研究　話し合い・聞き合い・学び合い　　

渥美書房
東京都新宿区西早稲田

￥550

責任編集石田佐久馬、東洋館出版、平1、1冊

カバ

【主な送付方法】●クリックポスト<郵便局>　(A4判・梱包厚3cm・重量1kg以内　全国均一送料200円) ●宅急便コンパクト<ヤマト運輸>(専用箱に入るもの<概ねA5判・梱包厚5cm以内　または　B5判・梱包厚4cm以内>　送料550円(沖縄を除く) ●宅急便<ヤマト運輸>　サイズ・地域別当店契約運賃　商品の形状・重量等から利用可能な発送方法を在庫確認の際ご案内し、お選びいただけます ★当店にて一度に2万円以上をお求めの場合、送料1箱分サービス致します。(国内限定　※2万円毎に1箱)

小学校国語科学習指導の研究　話し合い・聞き合い・学び合い　　

￥550

責任編集石田佐久馬、東洋館出版、平1 、1冊

カバ

小学校国語指導の研究とその実践　　小学校・研究実践シリーズ11

渥美書房
東京都新宿区西早稲田

￥2,640

石田佐久馬編、葵書房、昭48、1冊

　裸本

【主な送付方法】●クリックポスト<郵便局>　(A4判・梱包厚3cm・重量1kg以内　全国均一送料200円) ●宅急便コンパクト<ヤマト運輸>(専用箱に入るもの<概ねA5判・梱包厚5cm以内　または　B5判・梱包厚4cm以内>　送料550円(沖縄を除く) ●宅急便<ヤマト運輸>　サイズ・地域別当店契約運賃　商品の形状・重量等から利用可能な発送方法を在庫確認の際ご案内し、お選びいただけます ★当店にて一度に2万円以上をお求めの場合、送料1箱分サービス致します。(国内限定　※2万円毎に1箱)

小学校国語指導の研究とその実践　　小学校・研究実践シリーズ11

￥2,640

石田佐久馬編、葵書房、昭48 、1冊

　裸本

小学校国語科学習指導の研究　思考力を育てる国語授業　　

渥美書房
東京都新宿区西早稲田

￥550

責任編集石田佐久馬、東洋館出版、平4、1冊

カバ

【主な送付方法】●クリックポスト<郵便局>　(A4判・梱包厚3cm・重量1kg以内　全国均一送料200円) ●宅急便コンパクト<ヤマト運輸>(専用箱に入るもの<概ねA5判・梱包厚5cm以内　または　B5判・梱包厚4cm以内>　送料550円(沖縄を除く) ●宅急便<ヤマト運輸>　サイズ・地域別当店契約運賃　商品の形状・重量等から利用可能な発送方法を在庫確認の際ご案内し、お選びいただけます ★当店にて一度に2万円以上をお求めの場合、送料1箱分サービス致します。(国内限定　※2万円毎に1箱)

小学校国語科学習指導の研究　思考力を育てる国語授業　　

￥550

責任編集石田佐久馬、東洋館出版、平4 、1冊

カバ

小学校国語教育の方法と技術

相澤書店
東京都文京区千駄木

￥1,000 （送料：￥300～）

増渕恒吉・小塚芳夫・石田佐久馬　編集、至文堂、昭和46年

函(ヤケ、スレくすみ)。小口ヤケ

■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。　■公費払い承ります。(適格請求書発行) 　■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可) 　■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。　■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。

小学校国語教育の方法と技術

￥1,000 （送料：￥300～）

増渕恒吉・小塚芳夫・石田佐久馬　編集、至文堂、昭和46年

函(ヤケ、スレくすみ)。小口ヤケ

小学校国語科学習指導の研究　作文教材でなにをどう学ばせるるか　　

渥美書房
東京都新宿区西早稲田

￥550

責任編集石田佐久馬、東洋館出版、昭62、1冊

カバ

【主な送付方法】●クリックポスト<郵便局>　(A4判・梱包厚3cm・重量1kg以内　全国均一送料200円) ●宅急便コンパクト<ヤマト運輸>(専用箱に入るもの<概ねA5判・梱包厚5cm以内　または　B5判・梱包厚4cm以内>　送料550円(沖縄を除く) ●宅急便<ヤマト運輸>　サイズ・地域別当店契約運賃　商品の形状・重量等から利用可能な発送方法を在庫確認の際ご案内し、お選びいただけます ★当店にて一度に2万円以上をお求めの場合、送料1箱分サービス致します。(国内限定　※2万円毎に1箱)

小学校国語科学習指導の研究　作文教材でなにをどう学ばせるるか　　

￥550

責任編集石田佐久馬、東洋館出版、昭62 、1冊

カバ

小学校国語科学習指導の研究　書くことを生かした説明文の授業　　

渥美書房
東京都新宿区西早稲田

￥550

責任編集石田佐久馬、東洋館出版、平4、1冊

カバ

【主な送付方法】●クリックポスト<郵便局>　(A4判・梱包厚3cm・重量1kg以内　全国均一送料200円) ●宅急便コンパクト<ヤマト運輸>(専用箱に入るもの<概ねA5判・梱包厚5cm以内　または　B5判・梱包厚4cm以内>　送料550円(沖縄を除く) ●宅急便<ヤマト運輸>　サイズ・地域別当店契約運賃　商品の形状・重量等から利用可能な発送方法を在庫確認の際ご案内し、お選びいただけます ★当店にて一度に2万円以上をお求めの場合、送料1箱分サービス致します。(国内限定　※2万円毎に1箱)

小学校国語科学習指導の研究　書くことを生かした説明文の授業　　

￥550

責任編集石田佐久馬、東洋館出版、平4 、1冊

カバ

第一次感想から学習課題へ　小学校国語科学習指導の研究22

ブックレビュー
佐賀県武雄市北方町大字志久

￥1,010

石田佐久馬責任編集、東洋館出版社、1992年、1冊

重版、カバー、Ａ5判

価格は書籍代のみです、重量1kg以内、厚み3cm以内はゆうパケットでの配送いたします、その他配送は、大きさ・重さ・配送先よって変わります、

第一次感想から学習課題へ　小学校国語科学習指導の研究22

￥1,010

石田佐久馬責任編集、東洋館出版社、1992年、1冊

重版、カバー、Ａ5判

ブックレビュー

説話・伝記・詩教材における授業の進め方・深め方

廣文館
鹿児島県姶良市平松

￥1,600

石田佐久馬　編著、東洋館出版社、昭46、1冊

文種別国語授業の展開技術2 函初Ａ五

説話・伝記・詩教材における授業の進め方・深め方

￥1,600

石田佐久馬　編著、東洋館出版社、昭46 、1冊

文種別国語授業の展開技術2 函初Ａ五

廣文館

小学生ブック三年生：一年間の学習と生活の記録

[書影]

文生書院
東京都文京区本郷

￥5,500

石田佐久馬編、実業之日本社、昭和29.3、68p、B5

少ヤケカバー少イタミ ISBN:**

【登録書籍は店頭にはございません。倉庫で在庫管理をしています。】土日祝日は休業のため、その前後のご注文につきましては確認・ご連絡・発送が遅れますことご了承下さい。海外発送はEMSのみ取り扱います。送付先は英文表記でお願いいたします。ご不便をお掛けして申し訳ございません。ご理解を賜りますと幸いでございます。

小学生ブック三年生：一年間の学習と生活の記録

￥5,500

石田佐久馬編、実業之日本社、昭和29.3 、68p 、B5

少ヤケカバー少イタミ ISBN:**

文生書院

文種別国語授業の展開技術　1～5

ヤマノヰ本店
東京都新宿区馬場下町

￥6,930

石田佐久馬編、東洋館出版社、昭和46、5

（函スレ少）

文種別国語授業の展開技術　1～5

￥6,930

石田佐久馬編、東洋館出版社、昭和46 、5

（函スレ少）

ヤマノヰ本店

文学教材でなにをどう学ばせるか 1 低学年（小学校国語科学習指導の研究13 ）

不死鳥BOOKS
岡山県総社市駅前

￥510 （送料：￥300～）

石田佐久馬責任編集、東洋館出版社、127p、21cm

多少ヤケシミがあります。カバー縁に傷みがあります。

文学教材でなにをどう学ばせるか 1 低学年（小学校国語科学習指導の研究13 ）

￥510 （送料：￥300～）

石田佐久馬責任編集、東洋館出版社、127p 、21cm

多少ヤケシミがあります。カバー縁に傷みがあります。

不死鳥BOOKS

子どもの四季　春・夏の巻

古書　樹
東京都小金井市前原町

￥3,000

石田佐久馬編、福村書店、昭29、1冊

装幀・須田壽　挿絵・藤澤典明　カバー少傷

送料は実費にてご請求させていただきます。商品の大きさ、重さごとに最安の送料をご連絡いたします。クリックポスト(185円)、ゆうパケット(厚さ別)、レターパックライト(430円)、レターパックプラス(600円)、ゆうパック(サイズ、お送り先別)、海外発送(EMS、国際eパケット、船便、SAL便、航空便)のいずれかとなります。商品の状態につきまして、特に記載のない場合は落丁や書き込みなどはございません。経年感のある古書、古いものとして特に問題のない状態です。

子どもの四季　春・夏の巻

￥3,000

石田佐久馬編、福村書店、昭29 、1冊

装幀・須田壽　挿絵・藤澤典明　カバー少傷

古書　樹

説明文教材による授業の進め方・深め方 4・5・6年＜新文種別国語授業の展開技術 4＞

セカンズ
北海道札幌市白石区栄通20丁目

￥3,000

石田佐久馬責任編集、東洋館出版社、1993・2刷、172p、21cm

帯なし・1993・2刷。カヴァにスレ・軽ヤケ、地に軽ヨゴレ、線等はありません。

説明文教材による授業の進め方・深め方 4・5・6年＜新文種別国語授業の展開技術 4＞

￥3,000

石田佐久馬責任編集、東洋館出版社、1993・2刷、172p 、21cm

帯なし・1993・2刷。カヴァにスレ・軽ヤケ、地に軽ヨゴレ、線等はありません。

セカンズ

物語・伝記・詩教材による授業の進め方・深め方 : 4・5・6年＜新文種別国語授業の展開技術 2＞

セカンズ
北海道札幌市白石区栄通20丁目

￥2,000

石田佐久馬責任編集、東洋館出版社、平成６年・２版、199p、21cm

帯なし・平成６年・２版。カヴァにスレ・軽ヤケ、線等はありません。

物語・伝記・詩教材による授業の進め方・深め方 : 4・5・6年＜新文種別国語授業の展開技術 2＞

￥2,000

石田佐久馬責任編集、東洋館出版社、平成６年・２版、199p 、21cm

帯なし・平成６年・２版。カヴァにスレ・軽ヤケ、線等はありません。

セカンズ

教材に応じた読みとりの指導過程　国語授業の発見2

(広島)大学堂書店
広島県広島市中区千田町

￥800

石田佐久馬ほか編、東洋館出版社、昭44

カバー背・本三方点シミ出、ほか並良

「日本の古本屋」掲載品の多くは倉庫で管理しております。ご来店の際は事前にお問い合わせ下さい。 (見るだけでもOKです。お気軽にどうぞ) ※※登録書籍が保管中に退色(LEDヤケ)やシミが出る場合がございます。ご了承ください。

教材に応じた読みとりの指導過程　国語授業の発見2

￥800

石田佐久馬ほか編、東洋館出版社、昭44

カバー背・本三方点シミ出、ほか並良

(広島)大学堂書店

小学校国語科学習指導の研究. 12　作業を生かした国語授業の活性化：朗読・動作・ワークシート

兎の穴
山梨県甲府市湯村

￥800

石田佐久馬＝責任編集、東洋館出版社、1988年、130ｐ、21㎝、1冊

カバーシミ

小学校国語科学習指導の研究. 12　作業を生かした国語授業の活性化：朗読・動作・ワークシート

￥800

石田佐久馬＝責任編集、東洋館出版社、1988年、130ｐ、21㎝、1冊

カバーシミ

兎の穴

学力の伸し方　小学校篇＜教育建設 ; 第9号＞

相澤書店
東京都文京区千駄木

￥2,200 （送料：￥300～）

金子書房編集部編/海後勝雄・石田佐久馬・松村謙・高田典衛ほか、金子書房、昭和27年、168p、21･･･

カバー（ヤケ、カド少イタミ）。小口頁ヤケ多

■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。　■公費払い承ります。(適格請求書発行) 　■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可) 　■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。　■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。

学力の伸し方　小学校篇＜教育建設 ; 第9号＞

￥2,200 （送料：￥300～）

金子書房編集部編/海後勝雄・石田佐久馬・松村謙・高田典衛ほか、金子書房、昭和27年、168p 、21cm

カバー（ヤケ、カド少イタミ）。小口頁ヤケ多

相澤書店
東京都文京区千駄木

￥3,800 （送料：￥300～）

坂元彦太郎　監修/お茶の水女子大学附属小学校内、児童教育研究会編、お茶の水女子大学附属小学校内、児童･･･

ペーパーバック。表紙ヤケ。小口頁ヤケ
--------
（執筆者）
国語科石田佐久馬・大橋富貴子・前野典子・
宮本杏子
社会科宮地忠雄・深山かつ子
算数科加藤康順・本田敏子
理科阿久沢栄太郎・宮崎幸子・植田幸子
音楽科福田静子・古江綾子
図画工作科森はる・林健造
体育科古江綾子・小林倫子
家庭科富平美喜
道徳宮地忠雄・生駒正美

■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。　■公費払い承ります。(適格請求書発行) 　■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可) 　■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。　■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。

￥3,800 （送料：￥300～）

坂元彦太郎　監修/お茶の水女子大学附属小学校内、児童教育研究会編、お茶の水女子大学附属小学校内、児童教育研究会、1961年、227p 、26cm

ペーパーバック。表紙ヤケ。小口頁ヤケ -------- （執筆者）国語科石田佐久馬・大橋富貴子・前野典子・宮本杏子社会科宮地忠雄・深山かつ子算数科加藤康順・本田敏子理科阿久沢栄太郎・宮崎幸子・植田幸子音楽科福田静子・古江綾子図画工作科森はる・林健造体育科古江綾子・小林倫子家庭科富平美喜道徳宮地忠雄・生駒正美

相澤書店
東京都文京区千駄木

￥3,800 （送料：￥300～）

坂元彦太郎　監修/お茶の水女子大学附属小学校内、児童教育研究会編、お茶の水女子大学附属小学校内、児童･･･

ペーパーバック。表紙ヤケ。小口頁ヤケ
--------
（執筆者）
国語科石田佐久馬・大橋富貴子・前野典子・
宮本杏子
社会科宮地忠雄・深山かつ子
算数科加藤康順・本田敏子
理科阿久沢栄太郎・宮崎幸子・植田幸子
音楽科福田静子・古江綾子
図画工作科森はる・林健造
体育科古江綾子・小林倫子
家庭科富平美喜
道徳宮地忠雄・生駒正美

■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。　■公費払い承ります。(適格請求書発行) 　■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可) 　■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。　■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。

￥3,800 （送料：￥300～）

坂元彦太郎　監修/お茶の水女子大学附属小学校内、児童教育研究会編、お茶の水女子大学附属小学校内、児童教育研究会、1961年、227p 、26cm

ペーパーバック。表紙ヤケ。小口頁ヤケ -------- （執筆者）国語科石田佐久馬・大橋富貴子・前野典子・宮本杏子社会科宮地忠雄・深山かつ子算数科加藤康順・本田敏子理科阿久沢栄太郎・宮崎幸子・植田幸子音楽科福田静子・古江綾子図画工作科森はる・林健造体育科古江綾子・小林倫子家庭科富平美喜道徳宮地忠雄・生駒正美

新日本少年少女文学全集　23　浜田廣介集　（よぶこどり/花びらのたび/ひとつのねがい/むく鳥のゆめ/じぞうさまとはたおり虫/ますとおじいさん/黒いきこりと白いきこり/犬と少年/りゅうの目のなみだ/五ひきのやもり/泣いた赤おに/夏の夜のゆめ/ひろい世界）

角口書店
北海道札幌市中央区宮の森四条

￥1,000

浜田廣介　多賀正・さしえ、福田清人（浜田廣介氏の足あと）、山主敏子（廣介集の作品について）、石田佐久･･･

函欠本体のみ　表紙に僅すれ・元プラ・カバー付き　小口にヤケ多と少すれ・天小口にほこりヨゴレ多　頁端に日ヤケ酷し　ほこり臭あり　巻頭モノクロ図版４頁

送料は、実費です。日本郵便のクリックポスト　レターパックプラスまたはライト　ゆうパック)の料金表に基づきます。海外発送の場合は、 EMSでのお取り扱いとなりますのでご了承ください。大きさや重量により、選択させていただきます。入金・決済の確認後に発送いたします。

新日本少年少女文学全集　23　浜田廣介集　（よぶこどり/花びらのたび/ひとつのねがい/むく鳥のゆめ/じぞうさまとはたおり虫/ますとおじいさん/黒いきこりと白いきこり/犬と少年/りゅうの目のなみだ/五ひきのやもり/泣いた赤おに/夏の夜のゆめ/ひろい世界）

￥1,000

浜田廣介　多賀正・さしえ、福田清人（浜田廣介氏の足あと）、山主敏子（廣介集の作品について）、石田佐久馬・小林金次郎・読書指導　田中豊太郎・山本和夫・馬場正男編、ポプラ社、昭39

函欠本体のみ　表紙に僅すれ・元プラ・カバー付き　小口にヤケ多と少すれ・天小口にほこりヨゴレ多　頁端に日ヤケ酷し　ほこり臭あり　巻頭モノクロ図版４頁

角口書店

本校における学習内容の構成と展開／本校における学習内容の構成と展開（2）：各学年における学習指導の問題点　【2冊】

相澤書店
東京都文京区千駄木

￥8,800 （送料：￥300～）

坂元彦太郎監修/お茶の水女子大学附属小学校児童教育研究会編、児童教育研究会、1959年/1960年、･･･

2冊セット。ペーパーバック。表紙ヤケ。小口ヤケ。
----
執筆者
国総説坂元彦太郎
国語科
大橋富貴子・石田佐久馬・生駒正美
千葉かをる・井沼敏子
社会科
宮地忠雄・深山かつ子
体育科
岩丸茂雄・古江綾子・宮畑倫子
図画工作科
森はる・林健造
家庭科
富平美喜
道徳
宮地忠雄・生駒正美
音楽科
福田静子・古江綾子
理科
阿久沢栄太郎・宮崎幸子・植田幸子
算数科
加藤康順・本田敏子

■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。　■公費払い承ります。(適格請求書発行) 　■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可) 　■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。　■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。

本校における学習内容の構成と展開／本校における学習内容の構成と展開（2）：各学年における学習指導の問題点　【2冊】

￥8,800 （送料：￥300～）

坂元彦太郎監修/お茶の水女子大学附属小学校児童教育研究会編、児童教育研究会、1959年/1960年、302ｐ/220p 、22cm

2冊セット。ペーパーバック。表紙ヤケ。小口ヤケ。 ---- 執筆者国総説坂元彦太郎国語科大橋富貴子・石田佐久馬・生駒正美千葉かをる・井沼敏子社会科宮地忠雄・深山かつ子体育科岩丸茂雄・古江綾子・宮畑倫子図画工作科森はる・林健造家庭科富平美喜道徳宮地忠雄・生駒正美音楽科福田静子・古江綾子理科阿久沢栄太郎・宮崎幸子・植田幸子算数科加藤康順・本田敏子

人間性教育の課題 : 新しい教育課程の視点

相澤書店
東京都文京区千駄木

￥3,300 （送料：￥300～）

お茶の水女子大学文教育学部附属小学校児童教育研究会編/森隆夫　監修、児童教育研究会、1977年、23･･･

カバー（ヤケスレくすみ）。小口少ヤケ。見返しに印をヤスリで消した跡あり。
----
研究同人
校長　森萩隆夫
教頭萩原栄
教諭
流田直
福田静子
古市憲一
阿久沢栄太郎
古畑三郎
石田佐久馬
星野征男
生駒正美
本田敏子
井沼敏子
前野典子
植田幸子
宮崎幸子
大橋富貴子
加藤康順
黑部善之
澤本和子
富平美喜
宮地忠雄
深山かつ子
矢部愛子
養教教諭　内藤佳世子

■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。　■公費払い承ります。(適格請求書発行) 　■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可) 　■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。　■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。

人間性教育の課題 : 新しい教育課程の視点

￥3,300 （送料：￥300～）

お茶の水女子大学文教育学部附属小学校児童教育研究会編/森隆夫　監修、児童教育研究会、1977年、238p 、21cm

カバー（ヤケスレくすみ）。小口少ヤケ。見返しに印をヤスリで消した跡あり。 ---- 研究同人校長　森萩隆夫教頭萩原栄教諭流田直福田静子古市憲一阿久沢栄太郎古畑三郎石田佐久馬星野征男生駒正美本田敏子井沼敏子前野典子植田幸子宮崎幸子大橋富貴子加藤康順黑部善之澤本和子富平美喜宮地忠雄深山かつ子矢部愛子養教教諭　内藤佳世子

教育内容の精選と主体性 : 教育課程の新方向

相澤書店
東京都文京区千駄木

￥3,800 （送料：￥300～）

お茶の水女子大学附属小学校児童教育研究会編、児童教育研究会、1968年、215p、21cm

ペーパーバック。表紙ヤケ。小口ヤケ。
----
目次
1 新教育課程の方向
坂元彦太郎
2 新しい国語科の学習指導 (国語科)
大橋富貴子
石田佐久馬
前野典子
3 社会科指導の新しい動向とその重点 (社会科)
宮地忠雄
深山かつ子
宮崎淳子
4 指導内容の精選と主体性 (算数科)
加藤康順
本田敏子
星野征男
5 内容の精選とその方向 (理科)
阿久沢栄太郎
宮崎幸子
植田幸子
6 学習内容の精選と主体性 (音楽科)
福田静子
古江綾子
7 学習内容の精選とその展開 (図画工作科)
萩原栄
古市憲一
8 家庭科指導の改善 (家庭科)
富平美喜
9 学習内容の精選と主体性 ( 体育科)
古畑三郎
佐藤絢子
10 道徳指導の重点と主体性 (道徳)
宮地忠雄
深山かつ子
生駒正美
11 自由研究における主体的運営 (特活)
生駒正美

■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。　■公費払い承ります。(適格請求書発行) 　■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可) 　■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。　■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。

教育内容の精選と主体性 : 教育課程の新方向

￥3,800 （送料：￥300～）

お茶の水女子大学附属小学校児童教育研究会編、児童教育研究会、1968年、215p 、21cm

ペーパーバック。表紙ヤケ。小口ヤケ。 ---- 目次 1 新教育課程の方向坂元彦太郎 2 新しい国語科の学習指導 (国語科) 大橋富貴子石田佐久馬前野典子 3 社会科指導の新しい動向とその重点 (社会科) 宮地忠雄深山かつ子宮崎淳子 4 指導内容の精選と主体性 (算数科) 加藤康順本田敏子星野征男 5 内容の精選とその方向 (理科) 阿久沢栄太郎宮崎幸子植田幸子 6 学習内容の精選と主体性 (音楽科) 福田静子古江綾子 7 学習内容の精選とその展開 (図画工作科) 萩原栄古市憲一 8 家庭科指導の改善 (家庭科) 富平美喜 9 学習内容の精選と主体性 ( 体育科) 古畑三郎佐藤絢子 10 道徳指導の重点と主体性 (道徳) 宮地忠雄深山かつ子生駒正美 11 自由研究における主体的運営 (特活) 生駒正美

教育課程改善の方向 : 内容の重点と主体性

相澤書店
東京都文京区千駄木

￥3,800 （送料：￥300～）

お茶の水女子大学附属小学校児童教育研究会編、児童教育研究会、1967年、211p、21cm

ペーパーバック。表紙ヤケ。小口ヤケ。表紙に「見本」とマジックで書き入れ。
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目次
1 「內容の重点主体性」
坂元彦太郎
2 これからの国語指導をどう改めたらよいか(国語科)
大橋富貴子
石田佐久馬
井沼敏子
前野典子
3 社会科指導の重点(社会科)
宮地忠雄
深山かつ子
4 算数における"いいかえ”の指導(算数科)
加藤康順
本田敏子
星野征男
5 因果関係のとらえ方を育てるには(理科)
阿久沢栄太郎
宮崎幸子
植田幸子
6 音楽性を伸ばすための器楽指導の重点(音楽科)
福田静子
古江綾子
7系統化を重視した指導内容の構成 (図画工作科)
萩原栄
古市憲一
8 家庭科指導の重点(家庭科)
富平美喜
9 体育科学習改善の方向(体育科)
古畑三郎
古江綾子
佐藤絢子
10 道徳指導の重点(道徳)
宮地忠雄
生駒正美
11 特別教育活動指導の重点(特活)
生駒正美

■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。　■公費払い承ります。(適格請求書発行) 　■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可) 　■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。　■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。

教育課程改善の方向 : 内容の重点と主体性

￥3,800 （送料：￥300～）

お茶の水女子大学附属小学校児童教育研究会編、児童教育研究会、1967年、211p 、21cm

ペーパーバック。表紙ヤケ。小口ヤケ。表紙に「見本」とマジックで書き入れ。 ---- 目次 1 「內容の重点主体性」坂元彦太郎 2 これからの国語指導をどう改めたらよいか(国語科) 大橋富貴子石田佐久馬井沼敏子前野典子 3 社会科指導の重点(社会科) 宮地忠雄深山かつ子 4 算数における"いいかえ”の指導(算数科) 加藤康順本田敏子星野征男 5 因果関係のとらえ方を育てるには(理科) 阿久沢栄太郎宮崎幸子植田幸子 6 音楽性を伸ばすための器楽指導の重点(音楽科) 福田静子古江綾子 7系統化を重視した指導内容の構成 (図画工作科) 萩原栄古市憲一 8 家庭科指導の重点(家庭科) 富平美喜 9 体育科学習改善の方向(体育科) 古畑三郎古江綾子佐藤絢子 10 道徳指導の重点(道徳) 宮地忠雄生駒正美 11 特別教育活動指導の重点(特活) 生駒正美

創造性教育の指標 : 学習指導の改善

相澤書店
東京都文京区千駄木

￥3,800 （送料：￥300～）

勝部真長監修 ; お茶の水女子大学文教育学部附属小学校児童教育研究会編、児童教育研究会、1971年、･･･

ペーパーバック。表紙ヤケ。小口ヤケ。
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目次
●学級王国はいつまでつづくか
1学級は王国か
2 私教育 (塾・寺子屋) の伝統
3職業としての教師と情報化社会
4 教科担任制と学年担任制の問題
●情報化時代の読み書き指導(国語科)
1入門期の国語科指導
2情報化の時代に求めたい読み取りの能力
3情報化時代の効果的な読書指導
4情報化時代における作文指導のあり方
●情報処理能力の育成 (社会科)
1情報化時代の社会科教育
2社会科における情報処理指導のポイント
3指導の実際
●関係のとらえかたについて—(算数科)
1総括編
2実際指導例
●創造性の基礎になるもの (理科)
1創造性の基礎になるもの
2低学年
3中学年
4高学年
●よろこんで創造的な音楽活動のできるこどもにー(音楽科)
1低学年の指導
2 5年生の指導
●創造的表現活動の内と外(図画工作科)
1創造性を高めるための鑑賞指導
2映像化と子どもの創造性
3個性的な空間表現とその指導 (絵画)
●創造性を高める家庭科指導—(家庭科)
1食物指導の改善
2技能指導における創造性の伸し方
3指導の具体例
●体育科における創造性(体育科)
1創造的な学習指導の展開
2表現技能を伸ばすための基礎指導
●道徳における創造性指導の焦点 (道徳)
1道徳指導における創造性とは何か
2生き方の探求としての創造性
3指導の実際例
●創造性教育を志向する学級会話し合い活動の指導 (特別活動)
1学級会話し合い活動の指導における創造性
2学級会話し合い活動の本質
3望ましい話し合いを育てるのに必要な条件

研究同人
校長勝部真長
教頭生駒正美
教諭阿久沢栄太郎
石田佐久馬
井沼敏子
今成直
植田幸子
大橋富貴子
加藤康順
黑部善之
佐藤絢子
富平美喜
萩原栄
福田静子
古市憲一
古江綾子
古畑三郎
星野征男
本田敏子
前野典子
宮崎幸子
宮地忠雄
深山かつ子
矢部愛子
養護教諭丹野久仁子

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創造性教育の指標 : 学習指導の改善

￥3,800 （送料：￥300～）

勝部真長監修 ; お茶の水女子大学文教育学部附属小学校児童教育研究会編、児童教育研究会、1971年、204p 、21cm

ペーパーバック。表紙ヤケ。小口ヤケ。 ---- 目次 ●学級王国はいつまでつづくか 1学級は王国か 2 私教育 (塾・寺子屋) の伝統 3職業としての教師と情報化社会 4 教科担任制と学年担任制の問題 ●情報化時代の読み書き指導(国語科) 1入門期の国語科指導 2情報化の時代に求めたい読み取りの能力 3情報化時代の効果的な読書指導 4情報化時代における作文指導のあり方 ●情報処理能力の育成 (社会科) 1情報化時代の社会科教育 2社会科における情報処理指導のポイント 3指導の実際 ●関係のとらえかたについて—(算数科) 1総括編 2実際指導例 ●創造性の基礎になるもの (理科) 1創造性の基礎になるもの 2低学年 3中学年 4高学年 ●よろこんで創造的な音楽活動のできるこどもにー(音楽科) 1低学年の指導 2 5年生の指導 ●創造的表現活動の内と外(図画工作科) 1創造性を高めるための鑑賞指導 2映像化と子どもの創造性 3個性的な空間表現とその指導 (絵画) ●創造性を高める家庭科指導—(家庭科) 1食物指導の改善 2技能指導における創造性の伸し方 3指導の具体例 ●体育科における創造性(体育科) 1創造的な学習指導の展開 2表現技能を伸ばすための基礎指導 ●道徳における創造性指導の焦点 (道徳) 1道徳指導における創造性とは何か 2生き方の探求としての創造性 3指導の実際例 ●創造性教育を志向する学級会話し合い活動の指導 (特別活動) 1学級会話し合い活動の指導における創造性 2学級会話し合い活動の本質 3望ましい話し合いを育てるのに必要な条件研究同人校長勝部真長教頭生駒正美教諭阿久沢栄太郎石田佐久馬井沼敏子今成直植田幸子大橋富貴子加藤康順黑部善之佐藤絢子富平美喜萩原栄福田静子古市憲一古江綾子古畑三郎星野征男本田敏子前野典子宮崎幸子宮地忠雄深山かつ子矢部愛子養護教諭丹野久仁子

相澤書店
東京都文京区千駄木

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小口忠彦著作者代表 ; お茶の水女子大学文教育学部附属小学校児童教育研究会編、児童教育研究会、197･･･

ペーパーバック。表紙ヤケスレくすみ。小口少ヤケ。
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目次
●児童期と集団
1 発達課題と学習
2 動機づけと学習
3 耐性と学習
4 児童期と学習
5 集団と学習
●生き生きとした授業へのアプローチー (国語科)
1 物語文の学習を楽しむために
2説明文の読み取りの基礎指導
3要点をまとめる学習
4文学教材の導入のいろいろ
5推こう指導と教具や機器の活用
6ことばの感覚をみがく
●こどもの多面的な思考と情報の精選・提示 (社会科)
1社会科学習における多面的思考
2多面的思考成立としての情報の精選と提示
3指導の実際
●算数における“表わす” 活動について (算数科)
1 算数における“表わす” 活動の意義と方法
2表わす”活動の実際指導
●概念への集約学習創造力の深化を追求して (理科)
I 概念への集約学習
II 概念学習の具体例
●ゆとりある音楽学習 (音楽科)
Ⅰ 音楽学習の中の活動
II 校外での子どもの音楽
●構想力を高めるために (図工科)
1構想力を高めるための学習過程
2ゆとりのある指導計画と学習
3指導の実際例 (その1)
4指導の実際例 (その2)
●多様化を目ざす家庭科学習(家庭科)
1比較考察させることの重要性
2多様化をはかる指導
●体育科における創造性とゆとり学習(体育科)
1 創造性とゆとり学習の基本的条件
2ゆとりを生み出すには
●学習の深化と発問 (道徳)
1 道徳学習を深める発問の構造と指導のポイント
2指導の実際
●クラブ活動と創造性 (特別活動)
1クラブ活動のねらいと組織
2クラブ活動指導の実際
●学校保健問題とその対策 (保健)
1学校保健問題
2その対策

研究同人
校長小口忠彦
教頭生駒正美
教諭
萩原栄
福田静子
教諭阿久沢栄太郎
古市憲一
石田佐久馬
古畑三郎
星野征男
今成直
本田敏子
植田幸子
前野典子
大橋富貴子
宮崎幸子
加藤康順
宮地忠雄
黒部善之
深山かつ子
沢本和子
矢部愛子
富平美喜
養護教諭
布川久仁子

■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。　■公費払い承ります。(適格請求書発行) 　■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可) 　■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。　■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。

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小口忠彦著作者代表 ; お茶の水女子大学文教育学部附属小学校児童教育研究会編、児童教育研究会、1977年、235p 、21cm

ペーパーバック。表紙ヤケスレくすみ。小口少ヤケ。 ---- 目次 ●児童期と集団 1 発達課題と学習 2 動機づけと学習 3 耐性と学習 4 児童期と学習 5 集団と学習 ●生き生きとした授業へのアプローチー (国語科) 1 物語文の学習を楽しむために 2説明文の読み取りの基礎指導 3要点をまとめる学習 4文学教材の導入のいろいろ 5推こう指導と教具や機器の活用 6ことばの感覚をみがく ●こどもの多面的な思考と情報の精選・提示 (社会科) 1社会科学習における多面的思考 2多面的思考成立としての情報の精選と提示 3指導の実際 ●算数における“表わす” 活動について (算数科) 1 算数における“表わす” 活動の意義と方法 2表わす”活動の実際指導 ●概念への集約学習創造力の深化を追求して (理科) I 概念への集約学習 II 概念学習の具体例 ●ゆとりある音楽学習 (音楽科) Ⅰ 音楽学習の中の活動 II 校外での子どもの音楽 ●構想力を高めるために (図工科) 1構想力を高めるための学習過程 2ゆとりのある指導計画と学習 3指導の実際例 (その1) 4指導の実際例 (その2) ●多様化を目ざす家庭科学習(家庭科) 1比較考察させることの重要性 2多様化をはかる指導 ●体育科における創造性とゆとり学習(体育科) 1 創造性とゆとり学習の基本的条件 2ゆとりを生み出すには ●学習の深化と発問 (道徳) 1 道徳学習を深める発問の構造と指導のポイント 2指導の実際 ●クラブ活動と創造性 (特別活動) 1クラブ活動のねらいと組織 2クラブ活動指導の実際 ●学校保健問題とその対策 (保健) 1学校保健問題 2その対策研究同人校長小口忠彦教頭生駒正美教諭萩原栄福田静子教諭阿久沢栄太郎古市憲一石田佐久馬古畑三郎星野征男今成直本田敏子植田幸子前野典子大橋富貴子宮崎幸子加藤康順宮地忠雄黒部善之深山かつ子沢本和子矢部愛子富平美喜養護教諭布川久仁子

相澤書店
東京都文京区千駄木

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小口忠彦著作者代表 ; お茶の水女子大学文教育学部附属小学校児童教育研究会編、児童教育研究会、197･･･

ペーパーバック。表紙ヤケスレくすみ。小口少ヤケ。
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目次
●児童期と集団
1 発達課題と学習
2 動機づけと学習
3 耐性と学習
4 児童期と学習
5 集団と学習
●生き生きとした授業へのアプローチー (国語科)
1 物語文の学習を楽しむために
2説明文の読み取りの基礎指導
3要点をまとめる学習
4文学教材の導入のいろいろ
5推こう指導と教具や機器の活用
6ことばの感覚をみがく
●こどもの多面的な思考と情報の精選・提示 (社会科)
1社会科学習における多面的思考
2多面的思考成立としての情報の精選と提示
3指導の実際
●算数における“表わす” 活動について (算数科)
1 算数における“表わす” 活動の意義と方法
2表わす”活動の実際指導
●概念への集約学習創造力の深化を追求して (理科)
I 概念への集約学習
II 概念学習の具体例
●ゆとりある音楽学習 (音楽科)
Ⅰ 音楽学習の中の活動
II 校外での子どもの音楽
●構想力を高めるために (図工科)
1構想力を高めるための学習過程
2ゆとりのある指導計画と学習
3指導の実際例 (その1)
4指導の実際例 (その2)
●多様化を目ざす家庭科学習(家庭科)
1比較考察させることの重要性
2多様化をはかる指導
●体育科における創造性とゆとり学習(体育科)
1 創造性とゆとり学習の基本的条件
2ゆとりを生み出すには
●学習の深化と発問 (道徳)
1 道徳学習を深める発問の構造と指導のポイント
2指導の実際
●クラブ活動と創造性 (特別活動)
1クラブ活動のねらいと組織
2クラブ活動指導の実際
●学校保健問題とその対策 (保健)
1学校保健問題
2その対策

研究同人
校長小口忠彦
教頭生駒正美
教諭
萩原栄
福田静子
教諭阿久沢栄太郎
古市憲一
石田佐久馬
古畑三郎
星野征男
今成直
本田敏子
植田幸子
前野典子
大橋富貴子
宮崎幸子
加藤康順
宮地忠雄
黒部善之
深山かつ子
沢本和子
矢部愛子
富平美喜
養護教諭
布川久仁子

■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。　■公費払い承ります。(適格請求書発行) 　■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可) 　■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。　■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。

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小口忠彦著作者代表 ; お茶の水女子大学文教育学部附属小学校児童教育研究会編、児童教育研究会、1973年、235p 、21cm

ペーパーバック。表紙ヤケスレくすみ。小口少ヤケ。 ---- 目次 ●児童期と集団 1 発達課題と学習 2 動機づけと学習 3 耐性と学習 4 児童期と学習 5 集団と学習 ●生き生きとした授業へのアプローチー (国語科) 1 物語文の学習を楽しむために 2説明文の読み取りの基礎指導 3要点をまとめる学習 4文学教材の導入のいろいろ 5推こう指導と教具や機器の活用 6ことばの感覚をみがく ●こどもの多面的な思考と情報の精選・提示 (社会科) 1社会科学習における多面的思考 2多面的思考成立としての情報の精選と提示 3指導の実際 ●算数における“表わす” 活動について (算数科) 1 算数における“表わす” 活動の意義と方法 2表わす”活動の実際指導 ●概念への集約学習創造力の深化を追求して (理科) I 概念への集約学習 II 概念学習の具体例 ●ゆとりある音楽学習 (音楽科) Ⅰ 音楽学習の中の活動 II 校外での子どもの音楽 ●構想力を高めるために (図工科) 1構想力を高めるための学習過程 2ゆとりのある指導計画と学習 3指導の実際例 (その1) 4指導の実際例 (その2) ●多様化を目ざす家庭科学習(家庭科) 1比較考察させることの重要性 2多様化をはかる指導 ●体育科における創造性とゆとり学習(体育科) 1 創造性とゆとり学習の基本的条件 2ゆとりを生み出すには ●学習の深化と発問 (道徳) 1 道徳学習を深める発問の構造と指導のポイント 2指導の実際 ●クラブ活動と創造性 (特別活動) 1クラブ活動のねらいと組織 2クラブ活動指導の実際 ●学校保健問題とその対策 (保健) 1学校保健問題 2その対策研究同人校長小口忠彦教頭生駒正美教諭萩原栄福田静子教諭阿久沢栄太郎古市憲一石田佐久馬古畑三郎星野征男今成直本田敏子植田幸子前野典子大橋富貴子宮崎幸子加藤康順宮地忠雄黒部善之深山かつ子沢本和子矢部愛子富平美喜養護教諭布川久仁子

学習における創造性

相澤書店
東京都文京区千駄木

￥3,800 （送料：￥300～）

お茶の水女子大学文教育学部附属小学校児童教育研究会編、児童教育研究会、1969年、220p、22cm

ペーパーバック。表紙ヤケ。小口ヤケ。
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目次
●学習における創造性とは何か
1受容性と自発性
2 I と me
3夏目漱石の脳
4いかに少なく教えるか
5記憶と発想とのバランス-フランスの教育
6学校は何のために
●創造性を豊かにする作文指導(国語)
1創造性を伸ばす創作活動
2作文過程における創造
3作文における第2の創造
4作文指導におけることばのきまりの導き文
●創造性につちかう社会科指導 (社会科)
1社会科における創造性
2創造性の育成をめざす指導
3指導の実際
●算数指導における創造性(算数科)
1算数学習における創造性
2創造性を伸ばす契機と解法の行きづまりの自覚
3自覚症状を意識しない思考の行きづまりと創造性
4実際例
●自然認識の理科指導 (理科)
1自然認識ということ
2「自然認識」と「科学的概念」について
3同母体科学概念と異母体科学的概念について
4「知識の習得」と「能力の育成」ということ
5「自然認識の学習」における指導計画
●創造性を伸ばすための音楽指導(音楽科)
1音楽学習の中にみられる創造性
2創造的学習の展開
3学習の中の創造的な活動の例
●造形能力と創造力 (図画工作科)
1創造的表現をさせるために
2創造的学習を高めるために
3創造的な子どものすがた(園)
4調査と実際例
●創造性を育てる家庭科指導 (家庭科)
1創造的な環境作り
2資料の利用と動機づけ
3創造性を高める調理指導
●創造性を伸ばす体育学習(体育科)
1体育科における創造性
2 ダンスにおける創造性
●道徳指導における創造性(道徳)
1創造性と人間性
2「道徳」における創造性の育成
3創造性に志向する指導の実際
●児童会活動の創造的運営 (特別活動)
1本校児童会の特色 (創造的運営の基盤として)
2児童会の創造的活動を妨げるものは何か
3生活委員会における指導の実際

研究同人
校長勝部真長
教頭加藤康順
教諭
阿久沢栄太郎
生駒正美
石田佐久馬
井沼敏子
植田幸子
大橋富貴子
佐藤絢子
富平美喜
萩原栄
福田静子
ほか

■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。　■公費払い承ります。(適格請求書発行) 　■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可) 　■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。　■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。

学習における創造性

￥3,800 （送料：￥300～）

お茶の水女子大学文教育学部附属小学校児童教育研究会編、児童教育研究会、1969年、220p 、22cm

ペーパーバック。表紙ヤケ。小口ヤケ。 ---- 目次 ●学習における創造性とは何か 1受容性と自発性 2 I と me 3夏目漱石の脳 4いかに少なく教えるか 5記憶と発想とのバランス-フランスの教育 6学校は何のために ●創造性を豊かにする作文指導(国語) 1創造性を伸ばす創作活動 2作文過程における創造 3作文における第2の創造 4作文指導におけることばのきまりの導き文 ●創造性につちかう社会科指導 (社会科) 1社会科における創造性 2創造性の育成をめざす指導 3指導の実際 ●算数指導における創造性(算数科) 1算数学習における創造性 2創造性を伸ばす契機と解法の行きづまりの自覚 3自覚症状を意識しない思考の行きづまりと創造性 4実際例 ●自然認識の理科指導 (理科) 1自然認識ということ 2「自然認識」と「科学的概念」について 3同母体科学概念と異母体科学的概念について 4「知識の習得」と「能力の育成」ということ 5「自然認識の学習」における指導計画 ●創造性を伸ばすための音楽指導(音楽科) 1音楽学習の中にみられる創造性 2創造的学習の展開 3学習の中の創造的な活動の例 ●造形能力と創造力 (図画工作科) 1創造的表現をさせるために 2創造的学習を高めるために 3創造的な子どものすがた(園) 4調査と実際例 ●創造性を育てる家庭科指導 (家庭科) 1創造的な環境作り 2資料の利用と動機づけ 3創造性を高める調理指導 ●創造性を伸ばす体育学習(体育科) 1体育科における創造性 2 ダンスにおける創造性 ●道徳指導における創造性(道徳) 1創造性と人間性 2「道徳」における創造性の育成 3創造性に志向する指導の実際 ●児童会活動の創造的運営 (特別活動) 1本校児童会の特色 (創造的運営の基盤として) 2児童会の創造的活動を妨げるものは何か 3生活委員会における指導の実際研究同人校長勝部真長教頭加藤康順教諭阿久沢栄太郎生駒正美石田佐久馬井沼敏子植田幸子大橋富貴子佐藤絢子富平美喜萩原栄福田静子ほか