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「DOME ミュージアム・マガジン・ドーム Vol.53」の検索結果
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DOME ミュージアム・マガジン・ドーム Vol.53

ハナ書房
 大阪府大阪市北区天神橋
1,010
日本文教出版、2000-12、34p、30 x 21㎝
目次
02
連載
DO! Museums@London 5
パワーを生む! 情報リンク大作戦
04
特集
第1回 学社融合シンポジウム
学社融合による
「総合的な学習の時間」への取り組み
博物館は
何ができるか
「総合的な学習」のはじまりに向けて、博物館サイドが動き出した。
「来館者のための博物館」というスタイルから、
「学校教育のための博物館」 というスタイルの模索へ、
積極的に働き出したのだ。
博物館の可能性を拡げていく試み、
博物館人と教育者たちの熱い意見交換が展開した、
注目のシンポー挙掲載。
於・兵庫県立人と自然の博物館

基調講演 1
博物館は何ができるか
河合雅雄 =兵庫県立人と自然の博物館館長
09
基調講演2
総合的な学習の時間における。
ミュージアムの役割
原 克彦 = 園田学園女子大学助教授

ケーススタディ
14 自然体験を創出する
『総合的な学習の時間』の試み
橋本佳明 =兵庫県立人と自然の博物館
藤原俊幸 =兵庫教育大学附属中学校
19
ドーム
ブックレビュー 27
良好 グラシン紙包装にてお届け致します。
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1,010
、日本文教出版 、2000-12 、34p 、30 x 21㎝
目次 02 連載 DO! Museums@London 5 パワーを生む! 情報リンク大作戦 04 特集 第1回 学社融合シンポジウム 学社融合による 「総合的な学習の時間」への取り組み 博物館は 何ができるか 「総合的な学習」のはじまりに向けて、博物館サイドが動き出した。 「来館者のための博物館」というスタイルから、 「学校教育のための博物館」 というスタイルの模索へ、 積極的に働き出したのだ。 博物館の可能性を拡げていく試み、 博物館人と教育者たちの熱い意見交換が展開した、 注目のシンポー挙掲載。 於・兵庫県立人と自然の博物館 基調講演 1 博物館は何ができるか 河合雅雄 =兵庫県立人と自然の博物館館長 09 基調講演2 総合的な学習の時間における。 ミュージアムの役割 原 克彦 = 園田学園女子大学助教授 ケーススタディ 14 自然体験を創出する 『総合的な学習の時間』の試み 橋本佳明 =兵庫県立人と自然の博物館 藤原俊幸 =兵庫教育大学附属中学校 19 ドーム ブックレビュー 27 良好 グラシン紙包装にてお届け致します。

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