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いのちを育む・教育 <講座いのちの教育 3>
いのちの教育 仏教と科学教育の出会い
対話の世界 心理援助から「いのち」の教育へ
いのちの教育 高校生が学んだエス・エデュケーション
いのちの教育の理論と実践
夢を抱きて荒野をゆく いのちの教育の泉を追い求めて
いのちの教育 高校生が学んだデス・エデュケーション
講座いのちの教育① 心を支える・ビハーラ
壊れた私、元気になった 北の大地で始まった いのちの教育
壊れた私、元気になった : 北の大地で始まったいのちの教育 改訂新版
壊れた私、元気になった : 北の大地で始まったいのちの教育
対話の世界 : 心理援助から「いのち」の教育へ
「いのち」と「こころ」の教科書 手塚治虫からのメッセージ
心を支える・ビハーラ 講座いのちの教育 1
いのちの教育(心育む北国からのメッセージ)
心を支える・ビハーラ <講座いのちの教育 1>
仏の声を聞く <ブックレット<いやしの泉> 1>
東洋文化研究所 所報 第14号 : 身延山大学
教育臨床学 = Clinical Philosophy on Education : 〈生きる〉を学ぶ
宗教教育学研究
誕生と死 <極東証券寄附講座 生命の教養学 4>
日本人はなぜ「科学」ではなく「理科」を選んだのか
親鸞の生と死 : デス・エデュケーションの立場から
宗教・科学・いのち : 新しい対話の道を求めて
宗教・科学・いのち 新しい対話の道を求めて
日本仏教学会年報 佛教における三昧思想 第四十一号 (41)
時空を超える生命 : 〈いのち〉の意味を問いなおす <大正大学綜合佛教研究所研究叢書 第25巻>
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