作文の指導過程〜の在庫検索結果 / 日本の古本屋

渥美書房
東京都新宿区西早稲田

￥4,950

倉沢栄吉・青年国語研究会、新光閣書店、昭46、3冊

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作文の指導過程　全3冊揃　

￥4,950

倉沢栄吉・青年国語研究会、新光閣書店、昭46 、3冊

渥美書房

作文の指導過程　全三冊

洋学堂書店
佐賀県佐賀市新栄西

￥5,000

倉沢栄吉青年国語研究会、新光閣、1973

函・帯（二冊付）付　うすやけあるも保存良好

消費税込み価格です。公費によるご購入は先にご連絡下さい(千円以下の商品の公費扱は致しかねます)。小冊子(=厚さ3cm迄・重さ1kg未満)はゆうメールにて発送可能です。それ以上の重量物や高額商品は「レターパック」か「ヤマト宅急便」を使用します。(ネコポス・クリックポスト・スマートレターなどは使用しておりません) ※代引着払はヤマトコレクトのみご利用頂けます。(郵便の着払等は取り扱っておりません)。通常海外発送は行っておりません。:適格請求書発行事業者登録番号T3810830059146

作文の指導過程　全三冊

￥5,000

倉沢栄吉青年国語研究会、新光閣、1973

函・帯（二冊付）付　うすやけあるも保存良好

洋学堂書店

作文の指導過程１・２・３

みやま書店
群馬県高崎市あら町

￥5,000

倉沢栄吉編著、新光閣書房、昭３９、３冊揃

カバ微ヤケシミ　２巻８頁乱丁（縦にシワ）　１巻記名消し跡

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作文の指導過程１・２・３

￥5,000

倉沢栄吉編著、新光閣書房、昭３９、３冊揃

カバ微ヤケシミ　２巻８頁乱丁（縦にシワ）　１巻記名消し跡

みやま書店

作文の指導過程　３

赤木書店
岡山県笠岡市吉浜

￥1,800

倉沢栄吉・青年国語研究会編、新光閣書店、昭和41、468頁、Ａ五、1冊

箱付 468頁センビキ８頁あり自店分類:教育

作文の指導過程　３

￥1,800

倉沢栄吉・青年国語研究会編、新光閣書店、昭和41 、468頁、Ａ五、1冊

箱付 468頁センビキ８頁あり自店分類:教育

赤木書店

論理的な作文の指導技術＜授業への挑戦 146＞

伏見屋書店
愛知県名古屋市熱田区沢上

￥2,000

桜沢修司著、明治図書、1996、163p、21cm、1冊

カバー、小口少汚れ有

論理的な作文の指導技術＜授業への挑戦 146＞

￥2,000

桜沢修司著、明治図書、1996 、163p 、21cm 、1冊

カバー、小口少汚れ有

伏見屋書店

子供の言語生活に根ざした「ことば」の学習

相澤書店
東京都文京区千駄木

￥1,000 （送料：￥300～）

東京都青年国語研究会編、東洋館出版社、2001年、246p、22cm

カバー（少ヤケスレくすみ）。見返しに「献呈」票貼付け
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はじめに
東京都青年国語研究会(青国研)は、倉澤栄吉先生のご指導のもと、佐々木定夫先生を
初代委員長として発足し、今年五十周年を迎えた。この間、「作文の指導過程」「読書の指
導過程」他研究をまとめて、世に問うてきた。一九九四年に「楽しい語句・語いの指導」
を刊行してから七年、「言語生活に根ざした単元学習の創造」をテーマに研究を深めてき
たが、この度五十周年を記念して、同テーマで研究をまとめ出版することとした。
倉澤栄吉先生は、最近流行の「総合的学習」にかかわって、「そもそも『総合』と『国
語』との二つの語句は、密接な関係にある。総合学習は国語教育とともにあった。言
語は生きる力の中核にある。国語は総合学習的内容を出発点にしていたのである。
子供の学習がこんなにも幅広く、生活や文化に広がりつながっていくものかと驚く程で
ある。―――総合化とは、今日後の時代を支える思潮である。――『教科としての国語科か
ら、多資料多活動を活用した『生活言語としての国語教育』へと変容しつつあるのである。
――教科を貫く国語教育、家庭や社会での国語学習は同心円として、国語科教育を包んで
いる。」<『総合化時代の国語教育』>と話している。(部省略)
本会では、単元学習を「学び手の興味・関心・必要感に根ざす話題をめぐって組織され
る一まとまりの価値ある活動であり、それによってことばの力、学ぶ力、生きる力を適正
に育て得るものである。」と定義している。単元学習は子供の学びの場であると言ってもよい。（以下略）

■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。　■公費払い承ります。(適格請求書発行) 　■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可) 　■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。　■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。

子供の言語生活に根ざした「ことば」の学習

￥1,000 （送料：￥300～）

東京都青年国語研究会編、東洋館出版社、2001年、246p 、22cm

カバー（少ヤケスレくすみ）。見返しに「献呈」票貼付け ----- はじめに東京都青年国語研究会(青国研)は、倉澤栄吉先生のご指導のもと、佐々木定夫先生を初代委員長として発足し、今年五十周年を迎えた。この間、「作文の指導過程」「読書の指導過程」他研究をまとめて、世に問うてきた。一九九四年に「楽しい語句・語いの指導」を刊行してから七年、「言語生活に根ざした単元学習の創造」をテーマに研究を深めてきたが、この度五十周年を記念して、同テーマで研究をまとめ出版することとした。倉澤栄吉先生は、最近流行の「総合的学習」にかかわって、「そもそも『総合』と『国語』との二つの語句は、密接な関係にある。総合学習は国語教育とともにあった。言語は生きる力の中核にある。国語は総合学習的内容を出発点にしていたのである。子供の学習がこんなにも幅広く、生活や文化に広がりつながっていくものかと驚く程である。―――総合化とは、今日後の時代を支える思潮である。――『教科としての国語科から、多資料多活動を活用した『生活言語としての国語教育』へと変容しつつあるのである。 ――教科を貫く国語教育、家庭や社会での国語学習は同心円として、国語科教育を包んでいる。」<『総合化時代の国語教育』>と話している。(部省略) 本会では、単元学習を「学び手の興味・関心・必要感に根ざす話題をめぐって組織される一まとまりの価値ある活動であり、それによってことばの力、学ぶ力、生きる力を適正に育て得るものである。」と定義している。単元学習は子供の学びの場であると言ってもよい。（以下略）