文字サイズ

  • 小
  • 中
  • 大

古書を探す

「小学校・中学校学力の実態に関する研究」の検索結果

絞込み検索を表示
年から 年※単一年を探す場合 1995～1995

（例）初版　函　帯　など
￥ から￥
件

詳細検索についての注意事項

  • 複数条件での絞込検索が可能です。検索条件をスペースで区切って入力してください。
表示順
出版社
コンパクト表示 すべて表示
件
現在、お探しの書籍は登録されておりません。

書誌カタログの検索結果


「日本の古本屋」に参加している950店以上の古書店に、入荷依頼のリクエストを送ることができます。
作文の文法 : 中学校 ＜小学校・中学校学力の実態に関する研究＞

作文の文法 : 中学校 ＜小学校・中学校学力の実態に関する研究＞

滋賀県総合教育センター、1971

33p 26cm

  • リクエストを送る
聞く能力について ＜小学校・中学校学力の実態に関する研究＞

聞く能力について ＜小学校・中学校学力の実態に関する研究＞

滋賀県総合教育センター、1982

30p 26cm

  • リクエストを送る
小学校・中学校学力の実態に関する研究 -17集 (昭62.3)

小学校・中学校学力の実態に関する研究 -17集 (昭62.3)

滋賀県総合教育センター編、滋賀県総合教育センター、-1987. 3

冊 26cm

  • リクエストを送る
語彙力の調査 1～ ＜小学校・中学校学力の実態に関する研究＞

語彙力の調査 1～ ＜小学校・中学校学力の実態に関する研究＞

語彙力(1)の調査 語彙力(2)の調査

滋賀県総合教育センター、1998.3-

冊 30cm

  • リクエストを送る
漢字の書き取りについて 3 ＜小学校・中学校学力の実態に関する研究＞

漢字の書き取りについて 3 ＜小学校・中学校学力の実態に関する研究＞

学力の実態に関する研究 : 国語科

滋賀県総合教育センター、1993.3

29p 26cm

  • リクエストを送る
現行と改定の漢字や送り仮名の読み・書きについて ＜小学校・中学校学力の実態に関する研究＞

現行と改定の漢字や送り仮名の読み・書きについて ＜小学校・中学校学力の実態に関する研究＞

滋賀県総合教育センター、1974

44p 26cm

  • リクエストを送る
読む力 2 ＜小学校・中学校学力の実態に関する研究＞

読む力 2 ＜小学校・中学校学力の実態に関する研究＞

滋賀県総合教育センター編、滋賀県総合教育センター、1978

36p 26cm

  • リクエストを送る
表現(作文)力について 1～ ＜小学校・中学校学力の実態に関する研究＞

表現(作文)力について 1～ ＜小学校・中学校学力の実態に関する研究＞

滋賀県総合教育センター、1988-1990

冊 26cm

  • リクエストを送る
小学校・中学校学力の実態に関する研究 : 国語科 第19集 (表現(作文)力について 2)

小学校・中学校学力の実態に関する研究 : 国語科 第19集 (表現(作文)力について 2)

滋賀県総合教育センター 編、滋賀県総合教育センター、1989.3

30p 26cm

  • リクエストを送る
小学校・中学校学力の実態に関する研究 : 国語科 第18集 (表現(作文)力について 1)

小学校・中学校学力の実態に関する研究 : 国語科 第18集 (表現(作文)力について 1)

滋賀県総合教育センター 編、滋賀県総合教育センター、1988.3

29p 26cm

  • リクエストを送る
小学校・中学校学力の実態に関する研究 : 算数・数学

小学校・中学校学力の実態に関する研究 : 算数・数学

滋賀県総合教育センター 編、滋賀県総合教育センター、1987.8

89p 26cm

  • リクエストを送る
漢字の読み・書きについて 2 ＜小学校・中学校学力の実態に関する研究＞

漢字の読み・書きについて 2 ＜小学校・中学校学力の実態に関する研究＞

滋賀県総合教育センター編、滋賀県総合教育センター、1992.3

33p 26cm

  • リクエストを送る
説明的な文章の読解力について ＜小学校・中学校学力の実態に関する研究＞

説明的な文章の読解力について ＜小学校・中学校学力の実態に関する研究＞

滋賀県総合教育センター、1973

44p 26cm

  • リクエストを送る
聞く力 2 ＜小学校・中学校学力の実態に関する研究＞

聞く力 2 ＜小学校・中学校学力の実態に関する研究＞

滋賀県総合教育センター編、滋賀県総合教育センター、1975

36p 26cm

  • リクエストを送る
国語科漢字の読み・書きについて 2 ＜小学校・中学校学力の実態に関する研究＞

国語科漢字の読み・書きについて 2 ＜小学校・中学校学力の実態に関する研究＞

滋賀県総合教育センター編、滋賀県総合教育センター、1980

39p 26cm

  • リクエストを送る
書く能力について 昭和55年度～ ＜小学校・中学校学力の実態に関する研究＞

書く能力について 昭和55年度～ ＜小学校・中学校学力の実態に関する研究＞

滋賀県総合教育センター編、滋賀県総合教育センター、1981.3-

冊 26cm

  • リクエストを送る
小学校・中学校学力の実態に関する研究. 国語科 18集 (昭63.3)-

小学校・中学校学力の実態に関する研究. 国語科 18集 (昭63.3)-

滋賀県総合教育センター編、滋賀県総合教育センター、1988. 3-

冊 26cm

  • リクエストを送る
漢字の読み・書き、送り仮名について 1 ＜小学校・中学校学力の実態に関する研究＞

漢字の読み・書き、送り仮名について 1 ＜小学校・中学校学力の実態に関する研究＞

滋賀県総合教育センター編、滋賀県総合教育センター、1991.3

31p 26cm

  • リクエストを送る
言語事項(語句・語彙)について 1～ ＜小学校・中学校学力の実態に関する研究＞

言語事項(語句・語彙)について 1～ ＜小学校・中学校学力の実態に関する研究＞

国語科言語事項(語句・語彙)について

滋賀県総合教育センター、1983.3-

冊 26cm

  • リクエストを送る
国語科説明的文章の読む力について 2 ＜小学校・中学校学力の実態に関する研究＞

国語科説明的文章の読む力について 2 ＜小学校・中学校学力の実態に関する研究＞

滋賀県総合教育センター[編]、滋賀県総合教育センター、1987.3

28p 26cm

  • リクエストを送る
国語科表現(作文)の言語事項について 1～ ＜小学校・中学校学力の実態に関する研究＞

国語科表現(作文)の言語事項について 1～ ＜小学校・中学校学力の実態に関する研究＞

滋賀県総合教育センター編、滋賀県総合教育センター、1981.3-

冊 26cm

  • リクエストを送る
読解力について ＜小学校・中学校学力の実態に関する研究＞

読解力について ＜小学校・中学校学力の実態に関する研究＞

滋賀県総合教育センター編、滋賀県総合教育センター、1980.3

33p 26cm

  • リクエストを送る
文法に関する力の調査 1～ ＜小学校・中学校学力の実態に関する研究＞

文法に関する力の調査 1～ ＜小学校・中学校学力の実態に関する研究＞

文法に関する力(1)の調査 文法に関する力(2)の調査

滋賀県総合教育センター、2000.3-

冊 30cm

  • リクエストを送る
聞く力 : 正確に聞くこと [1]～ ＜小学校・中学校学力の実態に関する研究＞

聞く力 : 正確に聞くこと [1]～ ＜小学校・中学校学力の実態に関する研究＞

学力の実態に関する研究 : 国語科 聞く力(正確に聞くこと)の調査

滋賀県総合教育センター、1994.3-

冊 26-30cm

  • リクエストを送る
話すことの調査 1～ ＜小学校・中学校学力の実態に関する研究＞

話すことの調査 1～ ＜小学校・中学校学力の実態に関する研究＞

話すこと(1)の調査 話すこと(2)の調査

滋賀県総合教育センター編、滋賀県総合教育センター、1996.3-

冊 30cm

  • リクエストを送る
小学校・中学校学力の実態に関する研究 外国語(英語)(昭和46年)～

小学校・中学校学力の実態に関する研究 外国語(英語)(昭和46年)～

小学校・中学校児童・生徒の学力の実態に関する研究 /

滋賀県総合教育センター編、滋賀県総合教育センター、1973.8-

冊 26-30cm

  • リクエストを送る

つま恋50年 - フォークソングの思い出

クアラルンプール事件50年 - ゲリラ、テロ事件、暴力革命の時代

宿命
宿命
￥2,000