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孔令堅/ 等; 王雅萍主/ 編、國立教育研究院、民国106年(２０１７年)

◆中国語(繫体字・台湾書籍)

●本体：経年並(書き込み等見受けられず)

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目次---
第一章 緒論／王雅萍1
第二章 第一之後：兩個最早推行族語教學學校的經驗2
新北市烏來國民中小學的族語教學／宋神財3
布族努克的終身課程－屏東縣文樂國小族語教學發展史／朱志強18
第三章 瀕危族語的書寫符號推廣60
瀕危族語識字運動與復振契機向前行─以賽夏族語為例／高清菊61
起死回生之術─搶救極度瀕危拉阿魯哇族語言語 ／郭基鼎70
第四章 族語紮根78
從平和國小部落托育班到泰武國小的排灣沉浸式族語幼兒園經驗／潘秀美79
一條回家的路─福山國小附幼沉浸式族語教學的歷程／劉世和、王畢莉86
都市裡的原鄉-阿美語沉浸式族語幼兒園／高淑真93
第五章 族語教學方法與推動模式104
新北默示族語教學師訓歷程／陳惠珠105
三一教(trinity way)的建構與發展／黃愷銘111
阿美語結構式教學法的理論與實施／朱清義121
從默示法的精神建議創新教學模式／波宏明126
族語教學法─夏日樂學／盧曉玲127
走一條不一樣的路—原住民藝能專班在海星／孔令堅、梁文祥44
第六章 族語書寫系統的糾纏136
族語文字化的第一哩：路族語書寫系統的拼寫教學／林明佳、王雅萍137
第七章 領綱經驗薪傳162
九年一貫的原住民族語言課程領綱制訂回顧／李台元、朱清義163
九年一貫原住民族語言教材編纂歷程／李台元168
十二年國教的原住民語文領綱歷程／十二年國教領綱小組 王雅萍、林明佳176
第八章 4
八十二年國小課程綱要之原住民鄉土文化教材發展／秦葆琪
原住民教育法規的省思以及各縣市的實驗教育法規討論／余年華、李文旗、盧柏安177