許佩賢〜の在庫検索結果 / 日本の古本屋

古書　楽人館
大阪府大阪市天王寺区東上町

￥2,000

許佩賢譯 ; 呉密察導讀、遠流出版公司、１９９５、1

中文　A５版　P４６９

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攻台見聞　　風俗畫報・台灣征討圖繪　台灣譯叢２

￥2,000

許佩賢譯 ; 呉密察導讀、遠流出版公司、１９９５、1

中文　A５版　P４６９

古書　楽人館

Academia─台北帝國大學研究通訊　　創刊號

フォルモサ書院
大阪府大阪市北区天神橋3-2-31　小西ビル2階

￥1,200 （送料：￥220～）

1996年

◆中国語：繫体字・台湾書籍

●本体：経年並(書き込み等見受けられず)

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序張宏輝
戰前日本的帝國大學制度與台北帝國大學邱景墩．陳昭如
台北帝國大學文政學部簡介陳偉智
文政學部─政學科簡介陳昭如．傅家興
文政學部─史學科簡介陳偉智
文政學部─哲學科簡介邱景墩
理農學部─農學科簡介李文良
《台北帝國大學紀念演講集》簡介許佩賢
〈台北帝大的日子〉中村孝志撰．陳俐甫譯
〔台北帝大學術文獻目錄索引及解題〕計劃台研社
編後語
附錄一：成員
附表：政學科講義題目

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Academia─台北帝國大學研究通訊　　創刊號

￥1,200 （送料：￥220～）

、1996年

◆中国語：繫体字・台湾書籍 ●本体：経年並(書き込み等見受けられず) ■送料❶クリックポスト：下記参照序張宏輝戰前日本的帝國大學制度與台北帝國大學邱景墩．陳昭如台北帝國大學文政學部簡介陳偉智文政學部─政學科簡介陳昭如．傅家興文政學部─史學科簡介陳偉智文政學部─哲學科簡介邱景墩理農學部─農學科簡介李文良《台北帝國大學紀念演講集》簡介許佩賢〈台北帝大的日子〉中村孝志撰．陳俐甫譯〔台北帝大學術文獻目錄索引及解題〕計劃台研社編後語附錄一：成員附表：政學科講義題目

フォルモサ書院

後殖民的東亞在地化思考：臺灣文學場域

フォルモサ書院
大阪府大阪市北区天神橋3-2-31　小西ビル2階

￥3,300 （送料：￥220～）

柳書琴、邱貴芬、國立臺灣文學館、2006年

◆中国語：繫体字・台湾書籍

●本体：経年並(書き込み等見受けられず)
●小口：少ヨゴレ
●背：色あせ

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殖民地語言、讀書、出版、媒體
從清治到日治時期的〈紙虎>變遷史
-將緊張關係訴諸「輿論大眾」的
社會文化史
李承機 015
特約討論
015
許佩賢
045
殖民地作家的文化素養問題
以龍瑛宗為例
………王惠珍
047
特約討論
陳建忠
069
東亞殖民地文學比較研究
073
賴和與朝鮮「詩僧」韓龍雲民族意識新詩
之比較研究
金尙浩
073
特約討論
崔末順
109
港/臺/中/日跨文化流動
113
為了臺灣普羅大眾文學的確立
————楊逵的一個嘗試

後殖民的東亞在地化思考：臺灣文學場域

￥3,300 （送料：￥220～）

柳書琴、邱貴芬、國立臺灣文學館、2006年

◆中国語：繫体字・台湾書籍 ●本体：経年並(書き込み等見受けられず) ●小口：少ヨゴレ ●背：色あせ ■送料➊クリックポストにて発送予定殖民地語言、讀書、出版、媒體從清治到日治時期的〈紙虎>變遷史 -將緊張關係訴諸「輿論大眾」的社會文化史李承機 015 特約討論 015 許佩賢 045 殖民地作家的文化素養問題以龍瑛宗為例 ………王惠珍 047 特約討論陳建忠 069 東亞殖民地文學比較研究 073 賴和與朝鮮「詩僧」韓龍雲民族意識新詩之比較研究金尙浩 073 特約討論崔末順 109 港/臺/中/日跨文化流動 113 為了臺灣普羅大眾文學的確立 ————楊逵的一個嘗試

フォルモサ書院

殖民地臺灣近代教育的鏡像：一九三○年代臺灣的教育與社會

フォルモサ書院
大阪府大阪市北区天神橋3-2-31　小西ビル2階

￥2,200

許佩賢、衛城出版、2015年、1冊

◆中国語：繫体字・台湾書籍

●本体：経年並(書き込み等見受けられず)
●OPPカバー付き

■送料❶クリックポスト：下記参照

序　吳密察（臺灣大學歷史系兼任教授）
序章

第一部臺灣民眾的教育想望
第1 章公學校教師的發達之路及其限制
第2 章公學校畢業生的社會史意義
第3 章實業補習學校的成立與臺灣社會的教育欲求
第4 章「愛鄉心」與「愛國心」的交錯

第二部殖民政府的教育總動員
第5 章戰爭時期的臺灣教育會
第6 章做為機關裝置的收音機體操
第7 章戰爭時期的身體動員與健民運動
第8 章日治末期義務教育與國民學校制度的展開
附錄
參考書目
索引

殖民地臺灣近代教育的鏡像：一九三○年代臺灣的教育與社會

￥2,200

許佩賢、衛城出版、2015年、1冊

◆中国語：繫体字・台湾書籍 ●本体：経年並(書き込み等見受けられず) ●OPPカバー付き ■送料❶クリックポスト：下記参照序　吳密察（臺灣大學歷史系兼任教授）序章第一部臺灣民眾的教育想望第1 章公學校教師的發達之路及其限制第2 章公學校畢業生的社會史意義第3 章實業補習學校的成立與臺灣社會的教育欲求第4 章「愛鄉心」與「愛國心」的交錯第二部殖民政府的教育總動員第5 章戰爭時期的臺灣教育會第6 章做為機關裝置的收音機體操第7 章戰爭時期的身體動員與健民運動第8 章日治末期義務教育與國民學校制度的展開附錄參考書目索引

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