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津田隆 著、風間書房、380

八尾坂修 編著、風間書房、2005年、508p、22cm

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まえがき
序　本研究の位置と課題
第1部　諸外国における教員の人事評価と職能開発
第1章　アメリカにおける教員の人事評価と職能開発(古賀一博)
　―カリフォルニア州における同僚教員評価制度の事例分析を中心に―
第2章　イギリスにおける教員の人事評価と職能開発(堀井啓幸)
　―イギリスにおける業績評価と指導力不足教員への対応の問題を中心に―
第3章　フランスにおける教員の人事評価と職能開発(松原勝敏)
第4章　ドイツにおける教員の人事評価と職能成長(柳澤良明)
第5章　ロシア連邦における教員の人事評価と職能開発(高瀬淳)
第6章　オーストラリアにおける教員の人事評価と職能開発(佐藤博志)
第7章　中国における教員の人事評価と職能開発(牛志奎)
第8章　韓国における教員の人事評価と職能開発(洪光植)
第9章　タンザニアにおける教員の人事評価と職能開発(山村典子)
第10章　アメリカにおける学校管理職の人事評価と職能開発(大竹晋吾)
　―ニューヨーク市立リーダーシップ・アカデミーの事例を通じて―
第11章　アメリカにおける大学教員の人事評価と職能開発(相原総一郎)
第2部　日本における教員の人事評価と職能開発
第12章　教員の勤務評定制度の経緯と新人事考課制度(高橋寛人)
　―公務員制度改革との関連をふまえて―
第13章　教員の人事評価の特質と職能開発(八尾坂修)
第14章　指導力不足教員をめぐる現状と支援策(八尾坂修)
第15章　学校管理職に対する人事評価の特質と職能開発(元兼正浩)
第16章　学校管理職に対する人事評価と処遇システム(伊藤稔)
　―東京都の場合(業績評価と教員の職務分類・評価項目・評価要素)―
第17章　教師の評価システム受容を規定する要因について(露口健司)
　―校長の公正的リーダーシップを中心に―
第18章　優秀教員評価制度とその活用に関する調査報告(佐藤晴雄)
第19章　教員研修体系における10年経験者研修制度化の意味(安藤知子)
第20章　大学職員に対する人事評価と職能開発(秦敬治)
終章　総括―本研究の成果(八尾坂修)
索引