カリキュラ〜の在庫検索結果 / 日本の古本屋

参加する学・問: 自分のことばで語り合うガクモンへの招待

不死鳥BOOKS
岡山県総社市駅前

￥590 （送料：￥300～）

佐藤緑著、福武書店、246

薄いヤケと傷みと汚れがあります。

参加する学・問: 自分のことばで語り合うガクモンへの招待

￥590 （送料：￥300～）

佐藤緑著、福武書店、246

薄いヤケと傷みと汚れがあります。

不死鳥BOOKS

ハーバード卓越の秘密 -ハーバードLSの叡智に学ぶ

不死鳥BOOKS
岡山県総社市駅前

￥410 （送料：￥300～）

柳田幸男 (著)、ダニエル・H・フット (著)、有斐閣、266

初版。帯付き。若干ヤケ、カバーにスレ傷みがあります。

ハーバード卓越の秘密 -ハーバードLSの叡智に学ぶ

￥410 （送料：￥300～）

柳田幸男 (著)、ダニエル・H・フット (著) 、有斐閣、266

初版。帯付き。若干ヤケ、カバーにスレ傷みがあります。

不死鳥BOOKS

才能開放への道科学技術の創造的英才を育てよう

古本　一角文庫
東京都東久留米市浅間町

￥2,200

産業計画会議編、平凡社、昭和38、259頁、1冊

裸本

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才能開放への道科学技術の創造的英才を育てよう

￥2,200

産業計画会議編、平凡社、昭和38 、259頁、1冊

裸本

古本　一角文庫

ナイルテクニカルガイド―どこからでも、どこまでも体験学習で徹底活用しよう

不死鳥BOOKS
岡山県総社市駅前

￥1,700

平野浩 (著)、千葉スクールオブビジネス (編集)、KDDクリエイティブ

帯付き。多少汚れ傷みがあります。

ナイルテクニカルガイド―どこからでも、どこまでも体験学習で徹底活用しよう

￥1,700

平野浩 (著)、千葉スクールオブビジネス (編集) 、KDDクリエイティブ

帯付き。多少汚れ傷みがあります。

不死鳥BOOKS

日本とドイツの教師教育改革 : 未来のための教師をどう育てるか

相澤書店
東京都文京区千駄木

￥2,200 （送料：￥300～）

渡邉満, カール・ノイマン編著、東信堂、2010年、333p、22cm

カバー（少ヤケスレくすみ）
---
はしがき
第１部　ドイツと日本の教員養成制度の歴史的展開と今日的課題
　第１章　ドイツにおける教員養成制度の展開（坂越正樹、森川　直）
　第２章　日本における教員養成制度の展開（森川　直、渡邉　満）
第２部　ドイツにおける教師教育改革
　第３章　ドイツの学士－修士制度における教員養成（ケムニッツ,H.　辻野けんま訳）　　　　
―ブラウンシュヴァイク工科大学を例に
　第４章　ドイツの教員養成における学校実践的学修（クラウゼ= ホトップ,D.　渡邊隆信訳）
　第５章　ドイツにおける教員養成の第二段階の改革（プシヒホルツ,W.　木内陽一訳）
　第６章　ドイツにおける教員の継続教育（ケムニッツ,H.　大関達也訳）
第３部　日本における教師教育改革
　第７章　日本の学部での教員養成の新しい動向――兵庫教育大学を事例に（大関達也）
　第８章　日本の学部での教員養成の新しい動向――上越教育大学を事例に（釜田　聡）
　第９章　日本の学部での教員養成の新しい動向――鳴門教育大学を事例に（木内陽一）
　第10章　日本における教育実習の現状と課題（早田恵美）
　第11章　日本の教職大学院の現状と課題（渡邉　満）
第４部　教師教育におけるスタンダード ――国際的な展開と日独調査の結果
　第12章　「良い」教師－「コンピテンスのある」教師（ノイマン,K.、渡邊隆信）　　　　
―教職の専門性に関するドイツならびに国際的な議論について
　第13章　教員養成スタンダード導入の国際的動向（別惣淳二）
　第14章　日本の大学教員と附属小学校教員の教員養成スタンダードに対する意識（別惣淳二）
　第15章　教員養成スタンダードに対するドイツの大学教員と実習指導教員の意識（渡邊隆信、ケムニッツ,H.、クラウゼ= ホトップ,D.、ノイマン,K.）
資　料　編
あとがき
ドイツ語：目次・はしがき・あとがき

■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。　■公費払い承ります。(適格請求書発行) 　■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可) 　■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。　■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。

日本とドイツの教師教育改革 : 未来のための教師をどう育てるか

￥2,200 （送料：￥300～）

渡邉満, カール・ノイマン編著、東信堂、2010年、333p 、22cm

カバー（少ヤケスレくすみ） --- はしがき第１部　ドイツと日本の教員養成制度の歴史的展開と今日的課題　第１章　ドイツにおける教員養成制度の展開（坂越正樹、森川　直）　第２章　日本における教員養成制度の展開（森川　直、渡邉　満）第２部　ドイツにおける教師教育改革　第３章　ドイツの学士－修士制度における教員養成（ケムニッツ,H.　辻野けんま訳）　　　　 ―ブラウンシュヴァイク工科大学を例に　第４章　ドイツの教員養成における学校実践的学修（クラウゼ= ホトップ,D.　渡邊隆信訳）　第５章　ドイツにおける教員養成の第二段階の改革（プシヒホルツ,W.　木内陽一訳）　第６章　ドイツにおける教員の継続教育（ケムニッツ,H.　大関達也訳）第３部　日本における教師教育改革　第７章　日本の学部での教員養成の新しい動向――兵庫教育大学を事例に（大関達也）　第８章　日本の学部での教員養成の新しい動向――上越教育大学を事例に（釜田　聡）　第９章　日本の学部での教員養成の新しい動向――鳴門教育大学を事例に（木内陽一）　第10章　日本における教育実習の現状と課題（早田恵美）　第11章　日本の教職大学院の現状と課題（渡邉　満）第４部　教師教育におけるスタンダード ――国際的な展開と日独調査の結果　第12章　「良い」教師－「コンピテンスのある」教師（ノイマン,K.、渡邊隆信）　　　　 ―教職の専門性に関するドイツならびに国際的な議論について　第13章　教員養成スタンダード導入の国際的動向（別惣淳二）　第14章　日本の大学教員と附属小学校教員の教員養成スタンダードに対する意識（別惣淳二）　第15章　教員養成スタンダードに対するドイツの大学教員と実習指導教員の意識（渡邊隆信、ケムニッツ,H.、クラウゼ= ホトップ,D.、ノイマン,K.）資　料　編あとがきドイツ語：目次・はしがき・あとがき