図画工作　６〜の在庫検索結果 / 日本の古本屋

相澤書店
東京都文京区千駄木

￥1,200 （送料：￥300～）

文部省編、大蔵省印刷局、1968年、112p、21cm

表紙ヤケ。小口頁ヤケ。表紙に印をヤスリで消した跡あり

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学校における道徳教育小学校

￥1,200 （送料：￥300～）

文部省編、大蔵省印刷局、1968年、112p 、21cm

表紙ヤケ。小口頁ヤケ。表紙に印をヤスリで消した跡あり

相澤書店

Art in education = 教育美術. 31巻9号

ハナ書房
大阪府大阪市北区天神橋

￥1,010

教育美術振興会、1970-08、26ｃｍ

第5回佐武賞発表 / p6～6

選後感 / 村松喬 / p7～

選評 / 倉田三郎 ; 斎藤清 ; 佐藤光二 ; 林健造 ; 藤沢典明 ; 松本巌 / p8～9

佐武賞：わたしはこのようにして実践した／実践報告＜離島における6年生の図工教育＞ / 田中義雄 / p10～24

口絵 / p25～28

佳作：わたしはこのようにして実実した／実践報告＜情操を豊かにするための美術教育＞ / 仁部弥生 / p29～43

佳作：私の中の作家と教師／研究論文＜その統合のための原理＞ / 黒川建一 / p44～55

佳作：美術教育と特殊教育／実践報告＜美術教育による脳性まひ・精神薄弱児の指導について＞ / 西田年博 / p56～71

1970年図画工作・美術教育研究大会(大阪大会)を終わって / 西本繁夫 / p72～73

教育美術創刊号の思い出 / 山田敏雄 / p73～73

Art in education = 教育美術. 31巻9号

￥1,010

、教育美術振興会、1970-08 、26ｃｍ

第5回佐武賞発表 / p6～6 選後感 / 村松喬 / p7～選評 / 倉田三郎 ; 斎藤清 ; 佐藤光二 ; 林健造 ; 藤沢典明 ; 松本巌 / p8～9 佐武賞：わたしはこのようにして実践した／実践報告＜離島における6年生の図工教育＞ / 田中義雄 / p10～24 口絵 / p25～28 佳作：わたしはこのようにして実実した／実践報告＜情操を豊かにするための美術教育＞ / 仁部弥生 / p29～43 佳作：私の中の作家と教師／研究論文＜その統合のための原理＞ / 黒川建一 / p44～55 佳作：美術教育と特殊教育／実践報告＜美術教育による脳性まひ・精神薄弱児の指導について＞ / 西田年博 / p56～71 1970年図画工作・美術教育研究大会(大阪大会)を終わって / 西本繁夫 / p72～73 教育美術創刊号の思い出 / 山田敏雄 / p73～73

ハナ書房

観点別学習状況の評価基準表 : 単元の評価目標と判定基準小学校6年

池袋ブックサービス
東京都府中市南町3-49-12

￥980 （送料：￥220～）

北尾倫彦編、図書文化社、1994年、264p、21cm

◇日焼けシミ◇カバー傷み・汚れ◇天小口汚れ◇通読には支障ない書籍です

即決購入の場合は原則48時間以内に発送通知をお送りいたします。 (営業時間外・土日祝日・当店が定めた休業日が挟まる場合を除く) 当店は適格請求書発行事業者です (登録番号T3810765032267) インボイス対応の領収書等ご入用の場合は、通信欄よりお知らせください

観点別学習状況の評価基準表 : 単元の評価目標と判定基準小学校6年

￥980 （送料：￥220～）

北尾倫彦編、図書文化社、1994年、264p 、21cm

◇日焼けシミ◇カバー傷み・汚れ◇天小口汚れ◇通読には支障ない書籍です

池袋ブックサービス

アメリカ初等教育概説

相澤書店
東京都文京区千駄木

￥1,800 （送料：￥300～）

バーニス・バックスター, アン・エム・ブラッドレー共著 ; 大田尭訳、羽田書店、昭和24年、18･･･

裸本。背・カドに少痛み有り。表紙小口頁ヤケ

■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。　■公費払い承ります。(適格請求書発行) 　■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可) 　■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。　■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。

アメリカ初等教育概説

￥1,800 （送料：￥300～）

バーニス・バックスター, アン・エム・ブラッドレー共著 ; 大田尭訳、羽田書店、昭和24年、183p 図版、19cm

裸本。背・カドに少痛み有り。表紙小口頁ヤケ

相澤書店

教育の設計

史録書房
東京都練馬区西大泉

￥1,300

ジョン・ルイス・ホーン著 ; 石井登美訳、中和書院、昭和24年、A5版295p

初版　ヤケ大　少シミ　カバー

教育の設計

￥1,300

ジョン・ルイス・ホーン著 ; 石井登美訳、中和書院、昭和24年、A5版295p

初版　ヤケ大　少シミ　カバー

史録書房

日本の美術教育 : 模倣から創造への展開

かもがわ書店
京都府京都市北区小山西大野町

￥5,000 （送料：￥300～）

橋本泰幸著、明治図書、187p、22cm

カバー小傷色褪せ　本文概ね良好

★本の状態は　新品/中古品(極美)/中古品(美)/中古品(良好)/中古品(並)/中古品(並下)/中古品(難)　の7段階です　選定は店主の主観に左右されます ★書込みがある場合は解説に載せています(発送前に再度検品します) ★代金先払いです(一週間以内にお振込下さい) ★かもがわ書店内の書籍検索は、店舗情報の「かもがわ書店」をクリックしてください

日本の美術教育 : 模倣から創造への展開

￥5,000 （送料：￥300～）

橋本泰幸著、明治図書、187p 、22cm

カバー小傷色褪せ　本文概ね良好

かもがわ書店

こども詩の学校　No.2　昭和34年6月

古本　海ねこ
東京都三鷹市大沢

￥7,000

編集人・日本創造詩教育連盟　渋谷清視　発行人・日本児童文化研究者協会　工藤昭雄　私のすきな子どもの詩･･･

平岩米吉旧蔵　40P　天地19.6㎝×左右21.2㎝ほど　ヤケシミ

■入金確認後、2営業日以内に発送します(金曜、土日祭日を除く。金曜に入金確認の場合、週明け発送)。 ■インボイス登録事業者です。公費でのご注文も承ります。 ■送料について/クリックポスト(一律200円)、レターパックプラス(一律600円)、ゆうパック(サイズ・発送先によって料金が異なります。ヤマト運輸の場合があります)のいずれかで発送します。海外発送は実費。

こども詩の学校　No.2　昭和34年6月

￥7,000

編集人・日本創造詩教育連盟　渋谷清視　発行人・日本児童文化研究者協会　工藤昭雄　私のすきな子どもの詩（藤田圭雄）空想の旅の詩（阪本越郎）特選詩（特選のことば・さがわ・みちお）こどもの詩のうつりかわり・第2回（解説・渋谷清視）こども詩のひろば（選評・さがわ・みちお）東京アルプス（大石真）/こども詩のひろば・2（むぎばたけのさんぱつ　し（詩）はどこにでもある、ということ　久米井束）空は月よりも遠い　おもしろいことば・いらないことば（巽聖歌）はりがねのようなひげ　たとえてあらわしたコトバの真実性（吉田瑞穂）こども詩の教室・第2回　ともだちのことをかく（佐野文夫）図画工作の時間（吹田文明・選）日本の子どもの詩　No.3　秋田県/よい文の書きかた（大石英雄）なぜ詩を書くのでしょう　おとうさん・おかあさんへ（松井久雄）、現代楽劇協会、1冊

平岩米吉旧蔵　40P　天地19.6㎝×左右21.2㎝ほど　ヤケシミ

古本　海ねこ

中学図画・工作の完成＜高校入試・中学完成叢書＞

よかばい堂
福岡県福岡市南区寺塚

￥3,000

中学学習指導研究会編、金子書房、s31、11版、212p 表、19cm、1冊

裸本　経年のヤケシミ傷み薄ヨゴレ有　表紙に折れ

事務所の休業:土日祝　　韓国・中国・香港・台湾はEMSで発送　【送料に関しまして】商品の重さやサイズ、厚さによって送料が変わります。 (送料:￥360 ～￥2,650)の表記のある商品の場合、ご注文後にこちらから送料をご連絡させていただきます。

中学図画・工作の完成＜高校入試・中学完成叢書＞

￥3,000

中学学習指導研究会編、金子書房、s31、11版、212p 表、19cm 、1冊

裸本　経年のヤケシミ傷み薄ヨゴレ有　表紙に折れ

よかばい堂

Art in education = 教育美術. 32巻13号

ハナ書房
大阪府大阪市北区天神橋

￥1,010

教育美術振興会、1971-12、26ｃｍ

座談会・指導過程のくふう3--授業前の指導計画と学習の成果 / 小島敦夫 ; 西光寺亨 ; 末石幸雄 ; 相馬義雄 ; 日高幸子 / p7～17

授業のくふう3・伝達デザインの系統--小学校デザインの実践 / 大橋義則 / p18～27

教育美術論図画工作科の位置づけについて / 佐藤光二 / p28～31

子どもの作品から / p32～37

研究発表のひろば5 ・指人形作り / わかば幼稚園 / p38～40

わかば幼稚園“指人形を中心に”の研究発表に寄せる / 縄稚輝雄 / p41～41

研究発表のひろば6 ・楽しい工作学習を展開するために計画段階の指導をどのようにしたらよいか / 鳥谷小学校 / p42～44

鳥谷小学校 / 佐藤善五郎 / p45～45

研究発表のひろば7 ・ガラスモザイク絵--環境の充実を目ざして / 茜部小学校 / p46～50

茜部小学校の研究実践について / 林金治 / p51～51

相談室鑑賞指導の問題点 / 稲垣達弥 / p52～55

指導事例友だちの顔--主体的に感じとる目(2年) / 伊藤弥四夫 / p56～59

12月号の図工室・美術室 / 森本はな ; 花田正雄 ; 愛敬武臣 ; 堀井美代子 ; 植月秀俊 ; 関とし ; 土田由二 ; 富沢慶吉 ; 高垣良造 ; 中間芳孝 ; 岡野靖夫 / p60～70

国際交流 / p71～71

教育美術索引1971 / p72～73

Art in education = 教育美術. 32巻13号

￥1,010

、教育美術振興会、1971-12 、26ｃｍ

座談会・指導過程のくふう3--授業前の指導計画と学習の成果 / 小島敦夫 ; 西光寺亨 ; 末石幸雄 ; 相馬義雄 ; 日高幸子 / p7～17 授業のくふう3・伝達デザインの系統--小学校デザインの実践 / 大橋義則 / p18～27 教育美術論図画工作科の位置づけについて / 佐藤光二 / p28～31 子どもの作品から / p32～37 研究発表のひろば5 ・指人形作り / わかば幼稚園 / p38～40 わかば幼稚園“指人形を中心に”の研究発表に寄せる / 縄稚輝雄 / p41～41 研究発表のひろば6 ・楽しい工作学習を展開するために計画段階の指導をどのようにしたらよいか / 鳥谷小学校 / p42～44 鳥谷小学校 / 佐藤善五郎 / p45～45 研究発表のひろば7 ・ガラスモザイク絵--環境の充実を目ざして / 茜部小学校 / p46～50 茜部小学校の研究実践について / 林金治 / p51～51 相談室鑑賞指導の問題点 / 稲垣達弥 / p52～55 指導事例友だちの顔--主体的に感じとる目(2年) / 伊藤弥四夫 / p56～59 12月号の図工室・美術室 / 森本はな ; 花田正雄 ; 愛敬武臣 ; 堀井美代子 ; 植月秀俊 ; 関とし ; 土田由二 ; 富沢慶吉 ; 高垣良造 ; 中間芳孝 ; 岡野靖夫 / p60～70 国際交流 / p71～71 教育美術索引1971 / p72～73

ハナ書房

教育内容の精選と主体性 : 教育課程の新方向

相澤書店
東京都文京区千駄木

￥3,800 （送料：￥300～）

お茶の水女子大学附属小学校児童教育研究会編、児童教育研究会、1968年、215p、21cm

ペーパーバック。表紙ヤケ。小口ヤケ。
----
目次
1 新教育課程の方向
坂元彦太郎
2 新しい国語科の学習指導 (国語科)
大橋富貴子
石田佐久馬
前野典子
3 社会科指導の新しい動向とその重点 (社会科)
宮地忠雄
深山かつ子
宮崎淳子
4 指導内容の精選と主体性 (算数科)
加藤康順
本田敏子
星野征男
5 内容の精選とその方向 (理科)
阿久沢栄太郎
宮崎幸子
植田幸子
6 学習内容の精選と主体性 (音楽科)
福田静子
古江綾子
7 学習内容の精選とその展開 (図画工作科)
萩原栄
古市憲一
8 家庭科指導の改善 (家庭科)
富平美喜
9 学習内容の精選と主体性 ( 体育科)
古畑三郎
佐藤絢子
10 道徳指導の重点と主体性 (道徳)
宮地忠雄
深山かつ子
生駒正美
11 自由研究における主体的運営 (特活)
生駒正美

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教育内容の精選と主体性 : 教育課程の新方向

￥3,800 （送料：￥300～）

お茶の水女子大学附属小学校児童教育研究会編、児童教育研究会、1968年、215p 、21cm

ペーパーバック。表紙ヤケ。小口ヤケ。 ---- 目次 1 新教育課程の方向坂元彦太郎 2 新しい国語科の学習指導 (国語科) 大橋富貴子石田佐久馬前野典子 3 社会科指導の新しい動向とその重点 (社会科) 宮地忠雄深山かつ子宮崎淳子 4 指導内容の精選と主体性 (算数科) 加藤康順本田敏子星野征男 5 内容の精選とその方向 (理科) 阿久沢栄太郎宮崎幸子植田幸子 6 学習内容の精選と主体性 (音楽科) 福田静子古江綾子 7 学習内容の精選とその展開 (図画工作科) 萩原栄古市憲一 8 家庭科指導の改善 (家庭科) 富平美喜 9 学習内容の精選と主体性 ( 体育科) 古畑三郎佐藤絢子 10 道徳指導の重点と主体性 (道徳) 宮地忠雄深山かつ子生駒正美 11 自由研究における主体的運営 (特活) 生駒正美

相澤書店

学年別授業展開シリーズ 1-6　【6冊】　（自ら学び育つ1年生・自ら学び育つ2年生・自ら学び育つ3年生・自ら学び育つ4年生・自ら学び育つ5年生・自ら学び育つ6年生）＜学年別授業展開シリーズ 1＞

相澤書店
東京都文京区千駄木

￥4,400 （送料：￥300～）

筑波大学附属小学校初等教育研究会編、図書文化社、1989年、6冊、21cm

カバー（ヤケ、スレくすみ）。小口ヤケ。

■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。　■公費払い承ります。(適格請求書発行) 　■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可) 　■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。　■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。

学年別授業展開シリーズ 1-6　【6冊】　（自ら学び育つ1年生・自ら学び育つ2年生・自ら学び育つ3年生・自ら学び育つ4年生・自ら学び育つ5年生・自ら学び育つ6年生）＜学年別授業展開シリーズ 1＞

￥4,400 （送料：￥300～）

筑波大学附属小学校初等教育研究会編、図書文化社、1989年、6冊、21cm

カバー（ヤケ、スレくすみ）。小口ヤケ。

相澤書店

教育課程改善の方向 : 内容の重点と主体性

相澤書店
東京都文京区千駄木

￥3,800 （送料：￥300～）

お茶の水女子大学附属小学校児童教育研究会編、児童教育研究会、1967年、211p、21cm

ペーパーバック。表紙ヤケ。小口ヤケ。表紙に「見本」とマジックで書き入れ。
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目次
1 「內容の重点主体性」
坂元彦太郎
2 これからの国語指導をどう改めたらよいか(国語科)
大橋富貴子
石田佐久馬
井沼敏子
前野典子
3 社会科指導の重点(社会科)
宮地忠雄
深山かつ子
4 算数における"いいかえ”の指導(算数科)
加藤康順
本田敏子
星野征男
5 因果関係のとらえ方を育てるには(理科)
阿久沢栄太郎
宮崎幸子
植田幸子
6 音楽性を伸ばすための器楽指導の重点(音楽科)
福田静子
古江綾子
7系統化を重視した指導内容の構成 (図画工作科)
萩原栄
古市憲一
8 家庭科指導の重点(家庭科)
富平美喜
9 体育科学習改善の方向(体育科)
古畑三郎
古江綾子
佐藤絢子
10 道徳指導の重点(道徳)
宮地忠雄
生駒正美
11 特別教育活動指導の重点(特活)
生駒正美

■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。　■公費払い承ります。(適格請求書発行) 　■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可) 　■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。　■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。

教育課程改善の方向 : 内容の重点と主体性

￥3,800 （送料：￥300～）

お茶の水女子大学附属小学校児童教育研究会編、児童教育研究会、1967年、211p 、21cm

ペーパーバック。表紙ヤケ。小口ヤケ。表紙に「見本」とマジックで書き入れ。 ---- 目次 1 「內容の重点主体性」坂元彦太郎 2 これからの国語指導をどう改めたらよいか(国語科) 大橋富貴子石田佐久馬井沼敏子前野典子 3 社会科指導の重点(社会科) 宮地忠雄深山かつ子 4 算数における"いいかえ”の指導(算数科) 加藤康順本田敏子星野征男 5 因果関係のとらえ方を育てるには(理科) 阿久沢栄太郎宮崎幸子植田幸子 6 音楽性を伸ばすための器楽指導の重点(音楽科) 福田静子古江綾子 7系統化を重視した指導内容の構成 (図画工作科) 萩原栄古市憲一 8 家庭科指導の重点(家庭科) 富平美喜 9 体育科学習改善の方向(体育科) 古畑三郎古江綾子佐藤絢子 10 道徳指導の重点(道徳) 宮地忠雄生駒正美 11 特別教育活動指導の重点(特活) 生駒正美

相澤書店

学力の伸し方　小学校篇＜教育建設 ; 第9号＞

相澤書店
東京都文京区千駄木

￥2,200 （送料：￥300～）

金子書房編集部編/海後勝雄・石田佐久馬・松村謙・高田典衛ほか、金子書房、昭和27年、168p、21･･･

カバー（ヤケ、カド少イタミ）。小口頁ヤケ多

■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。　■公費払い承ります。(適格請求書発行) 　■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可) 　■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。　■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。

学力の伸し方　小学校篇＜教育建設 ; 第9号＞

￥2,200 （送料：￥300～）

金子書房編集部編/海後勝雄・石田佐久馬・松村謙・高田典衛ほか、金子書房、昭和27年、168p 、21cm

カバー（ヤケ、カド少イタミ）。小口頁ヤケ多

相澤書店

新教育課程の批判　新学習指導要領はどう変ったか

千机書房
愛知県名古屋市北区大杉

￥2,800

日本教職員組合、昭和34.11/3刷(昭和34.8/初版)、197p、18cm

初版　非売品　外装なし / 経年劣化あり。表紙ヤケ少イタミ、小口・天・地ヤケシミあり。線引書込なし。

■海外発送には対応していません

【送料:350円(発送方法おまかせ)】〈※送料表示に関わらず北海道・沖縄へのゆうパックの場合は実費の半額をご負担願います〉または【送料無料】〈※説明文頭に上記記載のある書籍のみ〉〈詳細は当店TOPページhttps://www.kosho.or.jp/abouts/?id=26050370をご確認ください〉 ※代引・着払には対応していません ※海外発送には対応していません

新教育課程の批判　新学習指導要領はどう変ったか

￥2,800

、日本教職員組合、昭和34.11/3刷(昭和34.8/初版) 、197p 、18cm

初版　非売品　外装なし / 経年劣化あり。表紙ヤケ少イタミ、小口・天・地ヤケシミあり。線引書込なし。 ■海外発送には対応していません

千机書房

青い芽を見つめて : 発達に遅れのある子の見方と接し方 : 啓発(特殊)教育・福祉教育(ボランティア活動)の指導と相談

相澤書店
東京都文京区千駄木

￥9,800 （送料：￥300～）

山田秀夫著、ダイヤ印刷、1992年、640p、27cm

カバー（ヤケ）。小口ヤケ茶変色。
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目次
序言
はじめに
【心身障害児】
課題・1 「発達のおくれのある子は、どんな症状をおこしますか。」
【重度重複障害児】
課題・2
「重度重複障害児はどうしてなるでしょう。また、良い治療・啓発法はありませんか。」
【情緒障害児】
課題・3
「情緒不安定な子を理解するには、どのように考えていけばよいでしょうか。
事例を挙げて、具体的な指導の在り方を示してください。」
【子供の発達能力の実態調査方法】
課題? 4 「子供の発達能力の実態を把握するには、どんな調査や診断方法がありますか。」
【視知覚機能能力の発達指導の方法】
課題・5
「視知覚発達に問題ある子(生活・運動や知的学習に困難を有している子)の指導には、どうしたらよいでしょうか。
また、阻害されている知覚運動機能を発達させる為には、どんな指導を施したらよいでしょうか。」
【親の再教育】
課題・6 「発達に遅れのある子を持つ親さんには、どのように再教育をしてあげたら、よいでしょうか。」
【特殊学級経営】
課題・ 7 「啓発 (特殊) 学級経営に誰でも、直ぐに取り組めるようにする為には、どんな点に配慮し計画したらよいでしょうか。」
【適正判定就学指導】
課題・8「発達に遅れのある子の適正就学指導を勧めるには、どのような配慮が必要でしょうか。」
【生活単元学習指導】
課題・9
「生活単元学習はどのように計画し、展開をしていくのが望ましいでしょうか。」
【進度式学習指導法】
課題・10 「独創的な進度式指導法とは、どんな学習指導法ですか。」
【言語指導】
課題・11 「言語(ことば文字) 能力に問題ある子の治療啓発指導には、どのようにすればよいでしょうか。」
【数量指導】
課題? 12
「数量(かず。かたち)能力を高めるには、子供の発達段階をどのように捉えて、指導したらよいでしょうか。」
【図画工作 (美術) 教育と指導】
課題・13「心身に発達の遅れのある子の図画工作 (美術)能力を高めるためには、子供の発達段階をどのように捉えて、指導したらよいでしょうか。」
ほか

■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。　■公費払い承ります。(適格請求書発行) 　■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可) 　■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。　■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。

青い芽を見つめて : 発達に遅れのある子の見方と接し方 : 啓発(特殊)教育・福祉教育(ボランティア活動)の指導と相談

￥9,800 （送料：￥300～）

山田秀夫著、ダイヤ印刷、1992年、640p 、27cm

カバー（ヤケ）。小口ヤケ茶変色。 ----- 目次序言はじめに【心身障害児】課題・1 「発達のおくれのある子は、どんな症状をおこしますか。」【重度重複障害児】課題・2 「重度重複障害児はどうしてなるでしょう。また、良い治療・啓発法はありませんか。」【情緒障害児】課題・3 「情緒不安定な子を理解するには、どのように考えていけばよいでしょうか。事例を挙げて、具体的な指導の在り方を示してください。」【子供の発達能力の実態調査方法】課題? 4 「子供の発達能力の実態を把握するには、どんな調査や診断方法がありますか。」【視知覚機能能力の発達指導の方法】課題・5 「視知覚発達に問題ある子(生活・運動や知的学習に困難を有している子)の指導には、どうしたらよいでしょうか。また、阻害されている知覚運動機能を発達させる為には、どんな指導を施したらよいでしょうか。」【親の再教育】課題・6 「発達に遅れのある子を持つ親さんには、どのように再教育をしてあげたら、よいでしょうか。」【特殊学級経営】課題・ 7 「啓発 (特殊) 学級経営に誰でも、直ぐに取り組めるようにする為には、どんな点に配慮し計画したらよいでしょうか。」【適正判定就学指導】課題・8「発達に遅れのある子の適正就学指導を勧めるには、どのような配慮が必要でしょうか。」【生活単元学習指導】課題・9 「生活単元学習はどのように計画し、展開をしていくのが望ましいでしょうか。」【進度式学習指導法】課題・10 「独創的な進度式指導法とは、どんな学習指導法ですか。」【言語指導】課題・11 「言語(ことば文字) 能力に問題ある子の治療啓発指導には、どのようにすればよいでしょうか。」【数量指導】課題? 12 「数量(かず。かたち)能力を高めるには、子供の発達段階をどのように捉えて、指導したらよいでしょうか。」【図画工作 (美術) 教育と指導】課題・13「心身に発達の遅れのある子の図画工作 (美術)能力を高めるためには、子供の発達段階をどのように捉えて、指導したらよいでしょうか。」ほか

相澤書店

教育心理学概説

徘徊堂
福岡県福岡市城南区別府

￥1,500

関計夫編著、誠信書房、235p、22cm、1

初版。カバー、ヤケ・シミ・ヨゴレ・表にところどころ剥がれ・フチに若干イタミ・背に少ヤブレ有。本体、ヤケ・シミ・ヨゴレ・若干イタミ・若干折れ有。よろしくお願いいたします。

★★表示送料に関わらず、なるべく安価な発送方法をご利用可能です。ゆうメール(一律300円)は追跡番号がなく、ご到着まで一週間程かかる場合もございます。お急ぎの場合や、追跡番号がご必要な場合は、ゆうパケット(一律350円)をご利用下さいませ。厚さ3cm以上や重量1㎏以上のものはレターパックやゆうパックとなりますのでご了承下さい。 ★★公費払い(書類付きの後払い)をご希望の場合は、必ず支払方法詳細欄をご確認下さいませ。

教育心理学概説

￥1,500

関計夫編著、誠信書房、235p 、22cm 、1

初版。カバー、ヤケ・シミ・ヨゴレ・表にところどころ剥がれ・フチに若干イタミ・背に少ヤブレ有。本体、ヤケ・シミ・ヨゴレ・若干イタミ・若干折れ有。よろしくお願いいたします。

徘徊堂

学校用家具の手引

パージナ
東京都中央区日本橋富沢町4-6 Core-46 Bldg.

￥2,200

文部省 : 編、ぎょうせい、1981、108p、B5判、1冊

初版、カバー

1 学校建築と家具の役割
1·1 建築計画と家具の整備計画
1·2 学習活動と家具
1·3 デザインと人間工学
1·4 標準化と規格
1·4·1 標準化の意味
1·4·2 JIS(日本工業規格)
1·4·3 家具の規格化の歩み
2 家具の選び方と使い方
2·1 使用の実態
2·2 性能と品質
2·3 購入と管理
2·3·1 家具の購入
2·3·2 家具の配当
2·3·3 配当の修正
2·3·4 維持管理
2·4 適応身長の範囲と机·いすの号数
3 普通教室用家具
3·1 普通教室用机·いすの概要
3·2 普通教室用机·いす
3·2·1 適用範囲
3·2·2寸法
3·2·3材料
3·2·4 構造·加工
3·2·5 表面処理及び塗装
3·2·6試験
3·2·7表示
3·3 普通教室用2人用机
3·4 教卓
4 特别教室用家具
4·1 特別教室用机·実験台·実習台·いすの考え方
4·2 理科用実験台·いす
4·3 図書室用机·いす
4·4 家庭科用調理実習台
4·5 家庭科用被服実習台·いす
4·6 図画工作·美術·工芸用実習台·いす
4·7 多目的机
4·8 技術科用実習台·いす
4·9 小学校家庭科用実習台·いす
4·10 視聴覚教室用机·いす
4·11 音楽教室用机·いす
5 講義室用連結机·いす
6 管理諸室用家具
6·1 管理諸室用家具の概要
6·2 事務用机·いす
6·3 収納家具(管理諸室用)
6·4 会議室用家具
6·5 応接室用家具
6·6 保健室用家具
7 収納家具(児童·生徒用)
7·1 収納家具の概要
7·2 収納家具(児童·生徒用)
7·3 履物入れ
7·4 かさ立て
7·5 児童·生徒用ロッカー
7·6 清掃用具入れ
[参考資料〕身長に適合する机·いすの高さのノモグラム

学校用家具の手引

￥2,200

文部省 : 編、ぎょうせい、1981 、108p 、B5判、1冊

初版、カバー 1 学校建築と家具の役割 1·1 建築計画と家具の整備計画 1·2 学習活動と家具 1·3 デザインと人間工学 1·4 標準化と規格 1·4·1 標準化の意味 1·4·2 JIS(日本工業規格) 1·4·3 家具の規格化の歩み 2 家具の選び方と使い方 2·1 使用の実態 2·2 性能と品質 2·3 購入と管理 2·3·1 家具の購入 2·3·2 家具の配当 2·3·3 配当の修正 2·3·4 維持管理 2·4 適応身長の範囲と机·いすの号数 3 普通教室用家具 3·1 普通教室用机·いすの概要 3·2 普通教室用机·いす 3·2·1 適用範囲 3·2·2寸法 3·2·3材料 3·2·4 構造·加工 3·2·5 表面処理及び塗装 3·2·6試験 3·2·7表示 3·3 普通教室用2人用机 3·4 教卓 4 特别教室用家具 4·1 特別教室用机·実験台·実習台·いすの考え方 4·2 理科用実験台·いす 4·3 図書室用机·いす 4·4 家庭科用調理実習台 4·5 家庭科用被服実習台·いす 4·6 図画工作·美術·工芸用実習台·いす 4·7 多目的机 4·8 技術科用実習台·いす 4·9 小学校家庭科用実習台·いす 4·10 視聴覚教室用机·いす 4·11 音楽教室用机·いす 5 講義室用連結机·いす 6 管理諸室用家具 6·1 管理諸室用家具の概要 6·2 事務用机·いす 6·3 収納家具(管理諸室用) 6·4 会議室用家具 6·5 応接室用家具 6·6 保健室用家具 7 収納家具(児童·生徒用) 7·1 収納家具の概要 7·2 収納家具(児童·生徒用) 7·3 履物入れ 7·4 かさ立て 7·5 児童·生徒用ロッカー 7·6 清掃用具入れ [参考資料〕身長に適合する机·いすの高さのノモグラム

パージナ

中川紀元葉書　文部省藝術課「日展」御係宛

名雲書店
群馬県高崎市八千代町

￥5,500

昭和21年12月13日

■商品詳細

【書名】　中川紀元葉書　文部省藝術課「日展」御係宛
【巻冊】　一枚
【著者】　
【成立】　昭和21年12月13日

★　毛筆

★　長野縣上伊那郡朝日村／中川紀元

★　中川紀元（なかがわきげん、1892年（明治25年）2月11日 - 1972年（昭和47年）2月9日）は、長野県上伊那郡辰野町出身の洋画家である。旧姓は有賀、本名は紀元次。

★　長野県上伊那郡朝日村（現辰野町樋口）出身。長野県立諏訪中学校（現長野県諏訪清陵高等学校）卒、東京美術学校（現東京藝術大学）彫刻科入学。中退後、太平洋画会研究所、本郷絵画研究所へ通い洋画に転向、藤島武二にデッサンの指導を受け、また、二科会の重鎮であった石井柏亭や正宗得三郎にも師事。1907年(明治40年)から1914年(大正3年)まで玉川尋常小学校の図画工作の講師をしており、当時の校長は島木赤彦が勤めていた。教え子には堀内唯生がいた。1915年第2回二科展に初入選。1919年にはフランスへ渡り、マティスに師事。1920年に「ロダンの家」等で樗牛賞を受賞、帰国後滞欧作７点を出品し二科賞を受賞。1922年、古賀春江、神原泰、山本行雄らと「アクション」を結成。1930年、中村岳陵ら日本画家たちと六潮会を結成。二科会解散後、熊谷守一らと二紀会を結成。文化学院講師、帝国美術学校（現武蔵野美術大学）教授。1935年多摩美術大学教授[2]、1964年、日本芸術院恩賜賞受賞。五男は画家の中川タマオ。

★ 表示されている税込金額の横にカッコ内で示されている送料は必ずしも一致しませんのでご注意ください。 ★　迅速丁寧な発送を心懸けております。 ★　海外発送も迅速に対応いたします。 ★　ご注文はインターネットからではなくても、電話・ファックス・ハガキ等でも承ります。ご遠慮なくお申しつけください。 ★　クレジット決済のお客様は別途クレジット決済が行えるメールを送料込み金額確定後にお送りいたします。 ★　代引きをご希望のお客様はご注文時にお知らせいただくと迅速に発送いたします。

中川紀元葉書　文部省藝術課「日展」御係宛

￥5,500

、昭和21年12月13日

■商品詳細【書名】　中川紀元葉書　文部省藝術課「日展」御係宛【巻冊】　一枚【著者】　【成立】　昭和21年12月13日 ★　毛筆 ★　長野縣上伊那郡朝日村／中川紀元 ★　中川紀元（なかがわきげん、1892年（明治25年）2月11日 - 1972年（昭和47年）2月9日）は、長野県上伊那郡辰野町出身の洋画家である。旧姓は有賀、本名は紀元次。 ★　長野県上伊那郡朝日村（現辰野町樋口）出身。長野県立諏訪中学校（現長野県諏訪清陵高等学校）卒、東京美術学校（現東京藝術大学）彫刻科入学。中退後、太平洋画会研究所、本郷絵画研究所へ通い洋画に転向、藤島武二にデッサンの指導を受け、また、二科会の重鎮であった石井柏亭や正宗得三郎にも師事。1907年(明治40年)から1914年(大正3年)まで玉川尋常小学校の図画工作の講師をしており、当時の校長は島木赤彦が勤めていた。教え子には堀内唯生がいた。1915年第2回二科展に初入選。1919年にはフランスへ渡り、マティスに師事。1920年に「ロダンの家」等で樗牛賞を受賞、帰国後滞欧作７点を出品し二科賞を受賞。1922年、古賀春江、神原泰、山本行雄らと「アクション」を結成。1930年、中村岳陵ら日本画家たちと六潮会を結成。二科会解散後、熊谷守一らと二紀会を結成。文化学院講師、帝国美術学校（現武蔵野美術大学）教授。1935年多摩美術大学教授[2]、1964年、日本芸術院恩賜賞受賞。五男は画家の中川タマオ。

名雲書店

二年生はこれだけ学ぶ新訂版

古本倶楽部株式会社
岐阜県瑞穂市稲里440-1

￥2,500 （送料：￥350～）

日本青少年問題研究会編、教育研究社、254p、19cm

初版

二年生はこれだけ学ぶ新訂版

￥2,500 （送料：￥350～）

日本青少年問題研究会編、教育研究社、254p 、19cm

初版

古本倶楽部株式会社

一年生はこれだけ学ぶ新訂版　少書込

青聲社
北海道札幌市手稲区手稲本町

￥3,300

日本青少年問題研究会編、教育研究社、1953、19cm、286p

のべ数ページにチェック書込有　　裸　見返し＆扉蔵印有

Sorry,overseas dispatch is not carried out.【土日祝休】対面での販売、お渡しはおこなっておりません。単品スピードご注文以外は送料を実費頂戴いたします(表示されている送料一律300円は無効です。ご了承ください)。適格請求書発行事業者登録番号T5810818777848

一年生はこれだけ学ぶ新訂版　少書込

￥3,300

日本青少年問題研究会編、教育研究社、1953 、19cm 、286p

のべ数ページにチェック書込有　　裸　見返し＆扉蔵印有

青聲社

Art in education = 教育美術. 32巻10号

ハナ書房
大阪府大阪市北区天神橋

￥1,010

教育美術振興会、1971-09、26cm

第6回佐武賞II ○遊び道具を図画工作科の授業に取り入れて--その指導の実際 / 千代延尚子 / p7～27

座談会・大学における美術科教員養成の問題点について / 桑原実 ; 国領経郎 ; 深川恒喜 ; 村内哲二 / p28～41

教頭の手記 / 羽場徳蔵 / p42～43

教育美術論創り出す喜びと考える力の合一性 / 藤沢典明 / p44～47

子どもの作品から / p48～53

相談室彫塑学習の基本的事項 / 稲垣達弥 / p54～57

指導事例お話の絵「ないた赤おに」・4年 / 青木国雄 / p58～61

9月の図工室・美術室図工室幼児地引き網をみて--描画 / 藤原松代 / p62～62

9月の図工室・美術室図工室小学校1年乗り物と人 / 三枝佑嘉 / p63～63

9月の図工室・美術室図工室小学校2年牛 / 濱田重俊 / p64～64

9月の図工室・美術室図工室小学校3年おむすびころりん / 鈴木すみ / p65～65

9月の図工室・美術室図工室小学校4年動きのあるデザイン / 守安滉 / p66～66

9月の図工室・美術室図工室小学校5年動くおもちゃ想の広がり深まりを求めて--教育機器活用による指導 / 矢淵敏夫 / p67～67

9月の図工室・美術室図工室小学校6年セメント工場 / 清水武彦 / p68～68

9月の図工室・美術室美術室中学校1年色面の変化だけで自画像をかいてみよう / 田原正秀 / p69～69

9月の図工室・美術室美術室中学校2年紙版画による構成練習 / 中井幸男 / p70～70

9月の図工室・美術室美術室中学校3年郷土の暮らしを見つめる--単色木版 / 田島篤郎 / p71～71

9月の図工室・美術室美術室高等学校授業を展開するにあたって / 高長久俊 / p72～72

Art in education = 教育美術. 32巻10号

￥1,010

、教育美術振興会、1971-09 、26cm

第6回佐武賞II ○遊び道具を図画工作科の授業に取り入れて--その指導の実際 / 千代延尚子 / p7～27 座談会・大学における美術科教員養成の問題点について / 桑原実 ; 国領経郎 ; 深川恒喜 ; 村内哲二 / p28～41 教頭の手記 / 羽場徳蔵 / p42～43 教育美術論創り出す喜びと考える力の合一性 / 藤沢典明 / p44～47 子どもの作品から / p48～53 相談室彫塑学習の基本的事項 / 稲垣達弥 / p54～57 指導事例お話の絵「ないた赤おに」・4年 / 青木国雄 / p58～61 9月の図工室・美術室図工室幼児地引き網をみて--描画 / 藤原松代 / p62～62 9月の図工室・美術室図工室小学校1年乗り物と人 / 三枝佑嘉 / p63～63 9月の図工室・美術室図工室小学校2年牛 / 濱田重俊 / p64～64 9月の図工室・美術室図工室小学校3年おむすびころりん / 鈴木すみ / p65～65 9月の図工室・美術室図工室小学校4年動きのあるデザイン / 守安滉 / p66～66 9月の図工室・美術室図工室小学校5年動くおもちゃ想の広がり深まりを求めて--教育機器活用による指導 / 矢淵敏夫 / p67～67 9月の図工室・美術室図工室小学校6年セメント工場 / 清水武彦 / p68～68 9月の図工室・美術室美術室中学校1年色面の変化だけで自画像をかいてみよう / 田原正秀 / p69～69 9月の図工室・美術室美術室中学校2年紙版画による構成練習 / 中井幸男 / p70～70 9月の図工室・美術室美術室中学校3年郷土の暮らしを見つめる--単色木版 / 田島篤郎 / p71～71 9月の図工室・美術室美術室高等学校授業を展開するにあたって / 高長久俊 / p72～72

ハナ書房

小学校学習指導要領新旧比較対照表 : ひと目でわかる2色刷り : 平成10年版×平成20年版

古書Uppro
神奈川県川崎市麻生区早野498-1 (株)Wit tech古書Uppro

￥825

日本教材システム編集部編、教育出版日本教材システム、2008.6、246p、26cm、1

書名：小学校学習指導要領新旧比較対照表 : ひと目でわかる2色刷り : 平成10年版×平成20年版
著者：日本教材システム編集部編
出版元：教育出版日本教材システム
刊行年：2008.6
版表示：
説明：本書は日本教材システム編集部が編集し、2008年6月に刊行した小学校学習指導要領の新旧比較対照表である。平成10年版と平成20年版の学習指導要領を2色刷りで対照形式にまとめており、改訂内容をひと目で把握できる構成となっている。教育現場の教員や教育行政関係者が改訂の要点を迅速に確認するための実用的な参考資料であり、学習指導要領の変遷を体系的に理解する上で有用な一冊である。
状態：

◆配送料は別途ご負担いただきます。在庫確認後、【送料確定メール】にてお知らせいたします。 ◆送料目安・単行本(900g以内・厚さ2.5cm以内): 200円・単行本(1kg以上)レターパックライト 430円またはレターパックプラス 600円(厚さ2.5㎝以上) ・特殊サイズ、大型本:ゆうパックまたは佐川急便(800円～) ◆送料600円と表示されている書籍も梱包サイズによって200円になる場合があります。

小学校学習指導要領新旧比較対照表 : ひと目でわかる2色刷り : 平成10年版×平成20年版

￥825

日本教材システム編集部編、教育出版日本教材システム、2008.6 、246p 、26cm 、1

書名：小学校学習指導要領新旧比較対照表 : ひと目でわかる2色刷り : 平成10年版×平成20年版著者：日本教材システム編集部編出版元：教育出版日本教材システム刊行年：2008.6 版表示：説明：本書は日本教材システム編集部が編集し、2008年6月に刊行した小学校学習指導要領の新旧比較対照表である。平成10年版と平成20年版の学習指導要領を2色刷りで対照形式にまとめており、改訂内容をひと目で把握できる構成となっている。教育現場の教員や教育行政関係者が改訂の要点を迅速に確認するための実用的な参考資料であり、学習指導要領の変遷を体系的に理解する上で有用な一冊である。状態：

古書Uppro

ひとりで学べる六年生の全科年鑑 1957

よかばい堂
福岡県福岡市南区寺塚

￥2,500 （送料：￥600～）

講談社教育図書編集部編、大日本雄弁会講談社、1956、798p、19cm、1冊

巻末ページが破れて欠けており、全798ｐのところ796ｐまでしかありません　796ｐは破れがあります　全体に経年の焼けシミ有　うしろ表紙に剥がれ、破れの補修有　ページ内ヤケシミ有

事務所の休業:土日祝　　韓国・中国・香港・台湾はEMSで発送　【送料に関しまして】商品の重さやサイズ、厚さによって送料が変わります。 (送料:￥360 ～￥2,650)の表記のある商品の場合、ご注文後にこちらから送料をご連絡させていただきます。

ひとりで学べる六年生の全科年鑑 1957

￥2,500 （送料：￥600～）

講談社教育図書編集部編、大日本雄弁会講談社、1956 、798p 、19cm 、1冊

巻末ページが破れて欠けており、全798ｐのところ796ｐまでしかありません　796ｐは破れがあります　全体に経年の焼けシミ有　うしろ表紙に剥がれ、破れの補修有　ページ内ヤケシミ有

よかばい堂

ヱと工作の教育＜国民学校家庭叢書 ; 第4＞

ハコワレ古書店
東京都足立区足立

￥1,000 （送料：￥200～）

羽生憲著、帝国出版協会、昭18、349p、18cm

B6 裸本ヤケ三方シミ

【単品スピード注文】いただければ、即日～1日程度で発送いたします。本のサイズに合わせて日本郵便のクリックポスト、レターパックプラス、ゆうパックなどで発送いたします。(発送時に追跡番号をお知らせします) 領収書が必要な場合はご注文時にお申し付けください。(宛名、日付、但し書き、ご指定下さい) 海外への発送は対応しておりません。Sorry, we do not ship overseas. 代引きは対応しておりません。

ヱと工作の教育＜国民学校家庭叢書 ; 第4＞

￥1,000 （送料：￥200～）

羽生憲著、帝国出版協会、昭18 、349p 、18cm

B6 裸本ヤケ三方シミ

ハコワレ古書店

昭和36年度改訂新指導要録の解説と評価・記入法

相澤書店
東京都文京区千駄木

￥2,000 （送料：￥300～）

沢田慶輔編、新光閣書店、昭和36年、190p、21cm

表紙ヤケ。小口頁ヤケ

■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。　■公費払い承ります。(適格請求書発行) 　■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可) 　■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。　■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。

昭和36年度改訂新指導要録の解説と評価・記入法

￥2,000 （送料：￥300～）

沢田慶輔編、新光閣書店、昭和36年、190p 、21cm

表紙ヤケ。小口頁ヤケ

相澤書店

授業力の開発 No.6（こんな板書が子どもの思考を発展させる算数・理科・他編）

不死鳥BOOKS
岡山県総社市駅前

￥4,900 （送料：￥300～）

有田和正, 古川光弘編著、明治図書、135

ヤケシミ汚れと傷み、角に折り目があります。

授業力の開発 No.6（こんな板書が子どもの思考を発展させる算数・理科・他編）

￥4,900 （送料：￥300～）

有田和正, 古川光弘編著、明治図書、135

ヤケシミ汚れと傷み、角に折り目があります。

不死鳥BOOKS

学習における創造性

相澤書店
東京都文京区千駄木

￥3,800 （送料：￥300～）

お茶の水女子大学文教育学部附属小学校児童教育研究会編、児童教育研究会、1969年、220p、22cm

ペーパーバック。表紙ヤケ。小口ヤケ。
----
目次
●学習における創造性とは何か
1受容性と自発性
2 I と me
3夏目漱石の脳
4いかに少なく教えるか
5記憶と発想とのバランス-フランスの教育
6学校は何のために
●創造性を豊かにする作文指導(国語)
1創造性を伸ばす創作活動
2作文過程における創造
3作文における第2の創造
4作文指導におけることばのきまりの導き文
●創造性につちかう社会科指導 (社会科)
1社会科における創造性
2創造性の育成をめざす指導
3指導の実際
●算数指導における創造性(算数科)
1算数学習における創造性
2創造性を伸ばす契機と解法の行きづまりの自覚
3自覚症状を意識しない思考の行きづまりと創造性
4実際例
●自然認識の理科指導 (理科)
1自然認識ということ
2「自然認識」と「科学的概念」について
3同母体科学概念と異母体科学的概念について
4「知識の習得」と「能力の育成」ということ
5「自然認識の学習」における指導計画
●創造性を伸ばすための音楽指導(音楽科)
1音楽学習の中にみられる創造性
2創造的学習の展開
3学習の中の創造的な活動の例
●造形能力と創造力 (図画工作科)
1創造的表現をさせるために
2創造的学習を高めるために
3創造的な子どものすがた(園)
4調査と実際例
●創造性を育てる家庭科指導 (家庭科)
1創造的な環境作り
2資料の利用と動機づけ
3創造性を高める調理指導
●創造性を伸ばす体育学習(体育科)
1体育科における創造性
2 ダンスにおける創造性
●道徳指導における創造性(道徳)
1創造性と人間性
2「道徳」における創造性の育成
3創造性に志向する指導の実際
●児童会活動の創造的運営 (特別活動)
1本校児童会の特色 (創造的運営の基盤として)
2児童会の創造的活動を妨げるものは何か
3生活委員会における指導の実際

研究同人
校長勝部真長
教頭加藤康順
教諭
阿久沢栄太郎
生駒正美
石田佐久馬
井沼敏子
植田幸子
大橋富貴子
佐藤絢子
富平美喜
萩原栄
福田静子
ほか

■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。　■公費払い承ります。(適格請求書発行) 　■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可) 　■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。　■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。

学習における創造性

￥3,800 （送料：￥300～）

お茶の水女子大学文教育学部附属小学校児童教育研究会編、児童教育研究会、1969年、220p 、22cm

ペーパーバック。表紙ヤケ。小口ヤケ。 ---- 目次 ●学習における創造性とは何か 1受容性と自発性 2 I と me 3夏目漱石の脳 4いかに少なく教えるか 5記憶と発想とのバランス-フランスの教育 6学校は何のために ●創造性を豊かにする作文指導(国語) 1創造性を伸ばす創作活動 2作文過程における創造 3作文における第2の創造 4作文指導におけることばのきまりの導き文 ●創造性につちかう社会科指導 (社会科) 1社会科における創造性 2創造性の育成をめざす指導 3指導の実際 ●算数指導における創造性(算数科) 1算数学習における創造性 2創造性を伸ばす契機と解法の行きづまりの自覚 3自覚症状を意識しない思考の行きづまりと創造性 4実際例 ●自然認識の理科指導 (理科) 1自然認識ということ 2「自然認識」と「科学的概念」について 3同母体科学概念と異母体科学的概念について 4「知識の習得」と「能力の育成」ということ 5「自然認識の学習」における指導計画 ●創造性を伸ばすための音楽指導(音楽科) 1音楽学習の中にみられる創造性 2創造的学習の展開 3学習の中の創造的な活動の例 ●造形能力と創造力 (図画工作科) 1創造的表現をさせるために 2創造的学習を高めるために 3創造的な子どものすがた(園) 4調査と実際例 ●創造性を育てる家庭科指導 (家庭科) 1創造的な環境作り 2資料の利用と動機づけ 3創造性を高める調理指導 ●創造性を伸ばす体育学習(体育科) 1体育科における創造性 2 ダンスにおける創造性 ●道徳指導における創造性(道徳) 1創造性と人間性 2「道徳」における創造性の育成 3創造性に志向する指導の実際 ●児童会活動の創造的運営 (特別活動) 1本校児童会の特色 (創造的運営の基盤として) 2児童会の創造的活動を妨げるものは何か 3生活委員会における指導の実際研究同人校長勝部真長教頭加藤康順教諭阿久沢栄太郎生駒正美石田佐久馬井沼敏子植田幸子大橋富貴子佐藤絢子富平美喜萩原栄福田静子ほか

相澤書店

創造性を生かす教育 : いきいきとした学習を求めて

相澤書店
東京都文京区千駄木

￥3,800 （送料：￥300～）

勝部真長著作者代表 ; お茶の水女子大学文教育学部附属小学校児童教育研究会編、児童教育研究会、197･･･

ペーパーバック。表紙ヤケ。小口ヤケ。
----
目次
●造りだす喜び
1 破壊から建設へ
2 教えの必要
3生理学による教育へのアプローチ
4 前頭葉と側頭葉 (適応と創造)
5 個体保存欲, 種族保存欲, 集団欲
6 教育とは回路網のことである
7 自由・創造と自制心・抑止力
8 フロイトの精神分析における両面価値
●子どもを動かす発問 (国語科)
1よい授業を生みだす発問のメカニズム
2文学作品の読みとり指導における発問の類型
3授業展開における発問のあり方
4発問の方法とその留意点
5読むことの学習における集団思考と発問
●社会科学習における児童の満足感(社会科)
1児童の満足感と社会科指導
2実際指導の場における児童の満足感
●関係のとらえかたについて (その2) ―(算数科)
1関数的な考え方指導のねらいと着眼点
2実際指導例
●理科教育と創造性 (理科)
◇ 理科教育における創造性育成のための探究
◇ 1年生から創造性を
◇ 実験における子どもの考え方
●生き生きとした音楽学習
(音楽科)
1生き生きとした音楽学習へのスタート
2高学年への発展
●想像力と創造性 (図画工作科)
1造形的表現と想像力
2想像力を高める学習指導心象表現・鑑賞一
3地理的な空間距離を児童はどのように描くか
●創造性を育てる家庭科指導(家庭科)
1家庭科における創造性
2実際指導例
●体育科における創造性——(体育科)
1体育学習における創造性の伸ばし方
2生き生きと表現する子どもたちを
●実践的表現力の育成 (道徳)
1道徳的価値の生活化と創造性
2実際指導例
●安全指導における創造性の育成 (特別活動)
●特別活動における保健指導(保健)
研究同人
校長勝部真長
教頭生駒正美
教諭
阿久沢栄太郎
石田佐久馬
福田静子
古巿憲一
古江綾子
古畑三郎
井沼敏子
星野征男
今成直
植田幸子
本田敏敏子
前野典子
大橋富貴子
宮崎幸子
加藤康順
宮地忠雄
黒部善之
深山かつ子
沢本和子
矢部愛子
富平美喜
萩原栄
養護教諭
布川久仁子

■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。　■公費払い承ります。(適格請求書発行) 　■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可) 　■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。　■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。

創造性を生かす教育 : いきいきとした学習を求めて

￥3,800 （送料：￥300～）

勝部真長著作者代表 ; お茶の水女子大学文教育学部附属小学校児童教育研究会編、児童教育研究会、1972年、234p 、21cm

ペーパーバック。表紙ヤケ。小口ヤケ。 ---- 目次 ●造りだす喜び 1 破壊から建設へ 2 教えの必要 3生理学による教育へのアプローチ 4 前頭葉と側頭葉 (適応と創造) 5 個体保存欲, 種族保存欲, 集団欲 6 教育とは回路網のことである 7 自由・創造と自制心・抑止力 8 フロイトの精神分析における両面価値 ●子どもを動かす発問 (国語科) 1よい授業を生みだす発問のメカニズム 2文学作品の読みとり指導における発問の類型 3授業展開における発問のあり方 4発問の方法とその留意点 5読むことの学習における集団思考と発問 ●社会科学習における児童の満足感(社会科) 1児童の満足感と社会科指導 2実際指導の場における児童の満足感 ●関係のとらえかたについて (その2) ―(算数科) 1関数的な考え方指導のねらいと着眼点 2実際指導例 ●理科教育と創造性 (理科) ◇ 理科教育における創造性育成のための探究 ◇ 1年生から創造性を ◇ 実験における子どもの考え方 ●生き生きとした音楽学習 (音楽科) 1生き生きとした音楽学習へのスタート 2高学年への発展 ●想像力と創造性 (図画工作科) 1造形的表現と想像力 2想像力を高める学習指導心象表現・鑑賞一 3地理的な空間距離を児童はどのように描くか ●創造性を育てる家庭科指導(家庭科) 1家庭科における創造性 2実際指導例 ●体育科における創造性——(体育科) 1体育学習における創造性の伸ばし方 2生き生きと表現する子どもたちを ●実践的表現力の育成 (道徳) 1道徳的価値の生活化と創造性 2実際指導例 ●安全指導における創造性の育成 (特別活動) ●特別活動における保健指導(保健) 研究同人校長勝部真長教頭生駒正美教諭阿久沢栄太郎石田佐久馬福田静子古巿憲一古江綾子古畑三郎井沼敏子星野征男今成直植田幸子本田敏敏子前野典子大橋富貴子宮崎幸子加藤康順宮地忠雄黒部善之深山かつ子沢本和子矢部愛子富平美喜萩原栄養護教諭布川久仁子

相澤書店

ラジオ・テレビ : 放送教育の実践　視聴覚教育選書 ; 第2 増訂版

萩書房Ⅱ
京都府京都市左京区一乗寺里ノ西町

￥2,500

鈴木博編著、学芸図書、昭41、331p、A5

3訂版函少痛み

★当店の掲載書籍は概ね離れた場所の倉庫に保管しておりますので、店頭にご用意する迄には、お時間が掛かります。ご来店にてお求めの場合は事前にご連絡をお願いいたします。

ラジオ・テレビ : 放送教育の実践　視聴覚教育選書 ; 第2 増訂版

￥2,500

鈴木博編著、学芸図書、昭41 、331p 、A5

3訂版函少痛み

萩書房Ⅱ

中等カリキュラム

合同会社BRK-BOOKS
東京都杉並区天沼

￥6,800 （送料：￥185～）

倉沢剛著、誠文堂、1950、389p 表、22cm

【24時間以内発送】裸本。本文に1割程書き込み・シミ多数・ヤケあり、表紙には経年による強いヤケ、スレ、汚れがあり、背や角に傷みが見られます。
三方は全体に強いヤケ、シミがあり、後見返しにハガシ跡あり、古書特有の経年感があります。使用感が見られますが読まれるには問題ありません。

【24時間以内発送】【全て追跡番号つき】でなるべく安価な方法で送らせていただきます。単品スピード注文以外は、ご入金確認後24時間以内に発送いたします。 ※請求書・領収書はご注文時のみ発行です。ご注文後のご依頼には対応できませんのでご了承くださいませ。銀行振り込みは【ゆうちょ銀行】と【住信SBIネット銀行】がご利用可能です。 ※日本の古本屋の登録が難しい方は下記口座までお振込をお願いします。ゆうちょ銀行　〇一九支店　当座588967　(ト゛)ヒ゛ーアールケーフ゛ックス

中等カリキュラム

￥6,800 （送料：￥185～）

倉沢剛著、誠文堂、1950 、389p 表、22cm

【24時間以内発送】裸本。本文に1割程書き込み・シミ多数・ヤケあり、表紙には経年による強いヤケ、スレ、汚れがあり、背や角に傷みが見られます。三方は全体に強いヤケ、シミがあり、後見返しにハガシ跡あり、古書特有の経年感があります。使用感が見られますが読まれるには問題ありません。

合同会社BRK-BOOKS

近代カリキュラム

合同会社BRK-BOOKS
東京都杉並区天沼

￥1,800 （送料：￥185～）

倉沢剛著、誠文堂新光社、昭和24、313p、21cm

【24時間以内発送】裸本。表紙に背ヤケ・イタミ・ヤブレあり、三方ヤケ・シミあり、本文にヤケ・シミ多数あり、経年劣化が見られますが読まれるには問題ありません。確認の限り書き込み見受けられません。

【24時間以内発送】【全て追跡番号つき】でなるべく安価な方法で送らせていただきます。単品スピード注文以外は、ご入金確認後24時間以内に発送いたします。 ※請求書・領収書はご注文時のみ発行です。ご注文後のご依頼には対応できませんのでご了承くださいませ。銀行振り込みは【ゆうちょ銀行】と【住信SBIネット銀行】がご利用可能です。 ※日本の古本屋の登録が難しい方は下記口座までお振込をお願いします。ゆうちょ銀行　〇一九支店　当座588967　(ト゛)ヒ゛ーアールケーフ゛ックス