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「対話 : 教育を超えて I.イリイチ vs P.フレイレ」の検索結果
6件

対話 : 教育を超えて I・イリイチ vs P・フレイレ

はなひ堂
 新潟県三条市塚野目
3,650 (送料:¥150~)
I・イリイチ 他著 ; 角南和宏 他訳、野草社、1980、1冊
カバー。 線引き、書き込み無し。 ヤケ、シミ有り。目立ったキズはありません。
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3,650 (送料:¥150~)
I・イリイチ 他著 ; 角南和宏 他訳 、野草社 、1980 、1冊
カバー。 線引き、書き込み無し。 ヤケ、シミ有り。目立ったキズはありません。
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対話 : 教育を超えて I.イリイチ vs P.フレイレ

萩書房Ⅱ
 京都府京都市左京区一乗寺里ノ西町
8,500
I.イリイチ ほか著 ; 角南和宏 ほか共訳、野草社、1980、189p、B6
初版 カバー
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8,500
I.イリイチ ほか著 ; 角南和宏 ほか共訳 、野草社 、1980 、189p 、B6
初版 カバー

対話 : 教育を超えて I.イリイチ vs P.フレイレ

あ〜る書房
 長崎県諫早市目代町 526-4 
8,800
I.イリイチ ほか著 ; 角南和宏 ほか共訳、野草社、189p、20cm
カバーなし本体のみ 1980年初版 本文問題なし
FAX機器不調・代引き不可 発送は国内のみ(お急ぎの場合は予めお知らせください) 郵便利用 A4厚さ2.5cmまでクリックポスト185円 3cm迄は郵便レターパックライト430円、厚さ3cmを超えるものは郵便レターパックプラス600円 レターパックに入らぬものはゆうパックで発送します
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対話 : 教育を超えて I.イリイチ vs P.フレイレ

8,800
I.イリイチ ほか著 ; 角南和宏 ほか共訳 、野草社 、189p 、20cm
カバーなし本体のみ 1980年初版 本文問題なし

対話ー教育を超えて LLICH イリイチ vs P・フレイレ

古本配達本舗
 山梨県都留市田野倉
132,894 (送料:¥360~)
角南 和宏、I.イリイチ
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132,894 (送料:¥360~)
角南 和宏、I.イリイチ
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対話 教育を超えて:I・イリイチ vs P・フレイレ

五山堂書店
 東京都世田谷区上祖師谷
3,800
I・イリイチほか/角南和宏ほか共訳、野草社、1980、B6、1冊
カバー背少ヤケ ほか本体本文良好 線引・書込・折跡無  
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対話 教育を超えて:I・イリイチ vs P・フレイレ

3,800
I・イリイチほか/角南和宏ほか共訳 、野草社 、1980 、B6 、1冊
カバー背少ヤケ ほか本体本文良好 線引・書込・折跡無  

対話 : 教育を超えて I.イリイチ vs P.フレイレ

佐藤書房
 東京都八王子市東町
5,000
I.イリイチ ほか著 ; 角南和宏 ほか共訳、野草社、1980年9月、189p、20cm
初版  カバー付 カバーヤケ無し 本体天極少シミ 小口と地ヤケ無 線引き無し 書き込み無し 保存状態良好です。

役者前書き セミナー 開会のことば 「意識下の神話をはぐ」パウロ・フレイン著 (誤りを認める。 ) (権力としての教育) (意識化の非神話化) (知識と存在) 「非学校かの再検討」イバン・イリイチ著 (商品としての非学校化) (産業社会の批判)  ◆「討論 Ⅰ 教育は社会を変えるか  「ドイツ教育界に」おけるフレインとイリイチ」ハインリヒ・ダウバー著 (生涯教育の代価) 「非学校化と社会化」ミハエル・フ(中学校での現実的な新しい試み) (私たち自身の経験) (意識化への不安)  ◆討論 2 「教育中学校での現実的な新しい試み) (私たち自身の経験) (意識化への不安)  ◆討論 2 「教育」は必要か  「教育の巡礼者」イオリアム・ケネディ著  (解放への道) (教育という概念) (変革はいかに可能か) (歴史的に可能なこと)  解説・山本哲士  以上。
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対話 : 教育を超えて I.イリイチ vs P.フレイレ

5,000
I.イリイチ ほか著 ; 角南和宏 ほか共訳 、野草社 、1980年9月 、189p 、20cm
初版  カバー付 カバーヤケ無し 本体天極少シミ 小口と地ヤケ無 線引き無し 書き込み無し 保存状態良好です。 役者前書き セミナー 開会のことば 「意識下の神話をはぐ」パウロ・フレイン著 (誤りを認める。 ) (権力としての教育) (意識化の非神話化) (知識と存在) 「非学校かの再検討」イバン・イリイチ著 (商品としての非学校化) (産業社会の批判)  ◆「討論 Ⅰ 教育は社会を変えるか  「ドイツ教育界に」おけるフレインとイリイチ」ハインリヒ・ダウバー著 (生涯教育の代価) 「非学校化と社会化」ミハエル・フ(中学校での現実的な新しい試み) (私たち自身の経験) (意識化への不安)  ◆討論 2 「教育中学校での現実的な新しい試み) (私たち自身の経験) (意識化への不安)  ◆討論 2 「教育」は必要か  「教育の巡礼者」イオリアム・ケネディ著  (解放への道) (教育という概念) (変革はいかに可能か) (歴史的に可能なこと)  解説・山本哲士  以上。

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