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初版 帯付き。表紙に微スレ等があり、天に若干シミ等がございます。しかし、ページ部分には折り目や書き込みもなく全体的に良好な状態です。

表紙にスレ、ヨレ、強いヤケ、シミ、天地小口にスレ、本にヤケ、があります。本を読むことに支障はございません。※注意事項※■商品・状態はコンディションガイドラインに基づき、判断・出品されております。■付録等の付属品がある商品の場合、記載されていない物は『付属なし』とご理解下さい。※ ポイント消化 にご利用ください。

誰もが知りたい問いに答える

英語力とは、日本語力とは別の能力か？　TOEIC やTOEFLで測れる力なのか？　そしてどうすれば育てられるのか？　著者は英語力とは何よりもコミュニケーション力、運動能力であり、力を付けるには日本語を鍛える必要があるとする。「英語力」の本質を正面から問い直し、学校教育で育てるべき力と優先事項を明らかにした力作。

目次

まえがき

第１章　英語力を考える

１　英語力をどう捉えるか
翻訳に現れる英語力／英和辞書の落とし穴／驚くべき進歩／英語力の中身／比嘉の定式が意味するもの

２　英語力をどう定義するのか
日本人にとっての英語力／言語能力のモデル／バイリンガルの基底能力／Ａ子の翻訳力／あらためて定義すると／英語力の訓練

第２章　英語力を測る

１　数値化の意味
英語力は測ることができるのか／テストの点数と英語力／テストの点ではわからない

２　能力テストは何を測るものなのか
ＴＯＥＩＣの工夫／測定の難しい「総合的な」英語力／コンピュータ版ＴＯＥＦＬのねらい／コンピュータ版ＴＯＥＦＬの試行錯誤／能力テストの限界／限界への再挑戦／能力テストと英語教育

第３章　英語力を研究する

１　テスティング研究の流れ
コミュニケーション能力以前／科学的な手法を求めて／キャロルの二分法／テストできる力、できない力／ハイムズの問題意識／コミュニケーション能力のその後

２　コミュニケーション能力としての英語力
いま何が問題なのか／実施の容易なテストの代表・クローズ／クローズの言語能力観／再認識されたスキーマ理論／教育の対象とすべきは能力は何か／ハイムズからの再出発

第４章　英語力を育てる

１　英語力育成のための要件
必要なものとそうでないもの／取捨選択が大切な理由／なぜ共通基底能力の活用が大切なのか

２　英語力をどう育てるか
新しい出発／共通基底能力を育てる／語彙力をつける／丸暗記の仕組み／文法よりも会話？／文法力を育てる／論理的思考力を養う／日本語の大切さ／あるエピソード

あとがき

主要参考文献

カバーあり。
きれいな本です。